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1、2023毕业实习工作总结毕业实习工作总结(集锦15篇)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它可以提升我们觉察问题的实力，为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗？下面是办公室王秘书为大家整理的毕业实习工作总结，欢送阅读，希望大家能够喜爱。毕业实习工作总结1实习二个月多月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经验。在这段时间里各级领导在工作上赐予了我极大的帮助，在生活上赐予了我极大的照顾。领导们对工作的踏实、仔细，深深震撼了我，让我懂得了何谓“宝剑锋从磨砺出。在对领导肃然起敬的同时，也为我的毛躁和急功近利感到惭愧。在这二个月的时间里，在领导和同事们的悉心关
2、心和指导下，我自己的努力下，已经能胜任一些工作，现将这段时间我的实习工作总结如下：一、通过学习和日常工作积累使我对资料整理和收发有了肯定的相识。收集保存好指挥部、及相关部门下发的文件和会议文件工作,并把原来没有详细整理的文件按类别整理好放入文件盒内。做好各类文件、图纸的下发、传阅及传递工作并将文件原件存档。依据项目部规定，对文件进行相关部门的下发、传阅、传递，接收部门在文件原件上进行签字确认，并将文件原件存档。工程资料应仔细填写，字绩工整，装订整齐,一看一目了然,以便以后检查及归档带来便利。为了不使自己工作少项、漏项，我总结了一个文件填写流程：1.通读文件，了解大致内容。2.填写相应文件夹中的
3、收文本。3.打印、填写面单并写好有效清单。4.请示崔姐，完成面单。5.呈交领导阅示，等待回复。6.填写相应的文件盒内卷内书目，收纳好原件7.按领导要求下发文件，仔细填写好发文本。整个工序完成有肯定的间隔时段，期间要知道文件的去处，保证原件的回收工作。二、遵守各项规章制度，仔细工作，使自己素养不断得到提高。爱岗敬业的职业道德素养是每一项工作顺当开展并最终取得胜利的保障。在这二个月的时间里，我遵守公司的各项规章制度，努力做好本职业工作，仔细地完成好领导交与的每一项任务，仔细履行职责，平常工作中不断提升自己的团队合作精神，和业务素养。三、仔细学习岗位职能学问，勤学勤问。初出学校的我，对工作的相识是狭
4、隘的。有许多工作是之前完全没有接触过的，须要我去不断地学习与磨练，同时也要快速的适应项目部的工作方式和工作节奏。自己不懂的问提和拿不准的事情，肯定要的勤学、勤问，尽快的了解驾驭相关的学问和标准。四、仔细听取指导改良缺乏。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行初读此句时了解的不过是它的字面意思，然而就在这补偿的实习后我不仅真正的明白了它的意义，更深切体会到它的内涵。虽然来到项目部近二个月，但对整个工程的了解还不透彻，到施工现场的时机不多，对各项的分工工作还没有形成系统的、完整的相识。随着对项目部和工作的进一步熟识，我也希望领导今后多指派我更多的工作，我觉得多做一些工作更能体现自己的人生价值。“业精于勤
5、而荒于嬉，在以后的工作中我要不断学习业务学问，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。学无止境，时代的开展瞬息万变，各种学科学问日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种学问，并用于指导实践。感谢和项目部领导给了我这次实习时机，通过这次实习使我的理论学问与实践相结合，从根本上提高了综合素养，不再是纸上谈兵。同时我的人生观和价值观也发生了一些改变，渐进成熟。感谢领导对我的照顾与爱惜，使我更好的融入了项目部这个大家庭，更快的适应了工作。感谢全部同事，您们的兢兢业业、仔细踏实是我的学习的典范，能与大家共事是我莫大的荣幸!在今后工作中，要努力当好领导的左膀右臂，把自己的工作做的更加的扎实，
6、为的开展奉献自己的一份力气！毕业实习工作总结2实习期到了，为了提高自己的语文科教学水平和熬炼自己教化工作的实力，把学到的学问和实践相结合，我来到了陆丰市技工学校一所综合性的中职技工教化机构，起先我的执教之路。我在学校的支配下担当商务班的班主任，并任该班语文科的教学工作。五周的实习生活有苦有乐。我也从中体会到老师工作的艰难性和困难性，尽管烦过累过，但，我也更坚决做一名人民老师的决心和信念。几周惊慌而开心的实习工作，使我学到很多，学到了在课本上学不到的东西，自己深感受益匪浅。归纳起来有如下的体会：、吃透教材，贴近学生，充分调动学生学习主动性虽是学语文科专业，但走上讲台，终归毫无阅历。要想把课上好，
7、在课前必需做好充分的打算，拿到课本先是熟识全册教材的内在逻辑结构，熟识每篇课文。对于实习期间要上的十几篇课文更是如此。校准紫字的读音，把重要的精彩的段落和词句背诵下来。反复设计各个教学环节的时间安排，突出重点，或是该在哪里穿插一些笑话，引用一些名人名言等以调动学生互动的主动度。我实习的班级的学生是中职生，大局部学生原来的学习根底较差，学习气氛不浓，学习的主动性、责任感、看法、毅力都较差，而且缺乏自信，语文科又是根底科目，心中有偏见，造成大局部学生思想上不够重视。教学之余，我常常泡在班上，和他们谈心，了解状况后得知他们中有60%左右的人根本没看过四大名著。有的是间或从电视剧播出时了解到有关四大名
8、著的零星片段。对于巴金、茅盾、郭沫假设等闻名作家的作品根本不看，认为那已过时，他们心中的偶像是韩寒。从他们口中蹦出来的话是“超酷、太牛了、帅呆了“。阅读面的狭窄导致他们的词汇的贫乏，从收起来的作业和作文看，表达方面存在词不达意、不通顺的现象。摆在我面前的是如何让这些学生感受语言的魅力，提高对学习语文的爱好尤为重要。在教学过程中，我有意识选择一些生动、幽默、有意义的词句朗诵出来，再告知他们的出处，趁机引导他们去读读该文章。有一些学生会在几天后告知我他读到了其他佳句，我觉得很快乐，有效果嘛。有一次上应用文安排的写作，说到了智囊诸葛孔明凡事都要事先预谋，我说了个歇后语：死诸葛吓退活司马。让他们猜猜后
9、一句是什么。没有一个人猜对。我说答案是生不如死。她们笑翻了。我再由此引出安排的重要性，如何写作等。那节课的效果也很好。采纳这种教学方法让学生感受语言活泼生动的魅力，调动他们的学习主动性。我总会强调要扩大阅读面，增大词汇积累。读好语文，做到“看得懂，说得美丽生动，会动手写。二、注意汲取别人阅历，充溢自己的教学阅历和才智书本上学来的学问终归是纸上谈兵，向其他有阅历的老师取经成了我的捷径。拿到手的教材是我不熟识的，阅历缺乏，又是实习老师的身份，这些周末让我颇感压力。怎样上好课，怎样把自己理解的学问传授给学生，是我面临的一个重要而又迫切的问题。思索之后，我确定从我的指导老师的上课风格入手。我的指导老师
10、范老师有十几年的教学阅历，又是语文科的教研组长，我听过她的课，很精彩很生动，学她的方法，吸取我的教学阅历和才智成了我的首选。实习第一周起先，我去听她的课，结合以往我的语文老师的教学风格，我一边听课一边揣摩她的教学风格，转化为我的教学构思。范老师也很负责，很热心地告知我怎么听课做好听课笔记，推断一节课成败的标准，在课堂上如何视察学生，如何针对不怜悯况做出适当的反响，从而提高自己的教学效果。我刚起先上课时，根本上是我一个人在讲，后来渐渐地学到了范老师的教学风格，就试着把话语权交给学生，自己起到了点拨析疑的角色，引导学生答复，把他们引到预定的教学目标中。再加上适当的探讨，某些课文再结合问题特点，采纳
11、品尝法、朗读法进行教学。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课的人呢。就是让他们参加课堂教学，变更老师“满堂灌、“赶鸭子似第教学，赐予学生更多的主动权，让他们揉入到课堂教学，惟要这样，学生的语文水平才会有所提高。屡次上课的实践，我觉察这种教学模式有诸多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的敏捷性，开展了学生的表达实力，能够清楚明白的沟通思想和看法的实力，有助于开展学生分析和综合的实力。同时鼓舞学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同创立者。除了向范老师请教，我屡次去听其他老
12、师们的课，吸取她们的阅历，做好听课记录，比照自己的缺乏和缺点，学会在实践中不断借鉴前辈的阅历和改正自己的教学设计中的缺乏。听取他们对课程内容的分析。学习他们的板书设计等，以提高自己的教学水平，我屡次把自己的备课方案、上课安排拿给指导老师评讲，刚好订正和弥补其中缺陷。仔细细致批改作业，做好作业登记，留意教学反响，刚好觉察学生的学习问题，进行课外辅导，调整教学方法，查漏补缺。实习期间，通过不断的取经，自己的摸索，我对中职阶段的语文教学工作的根本标准和要求有了进一步的了解和相识。怎样备课，如何编写教案，预讲、上课，批改作业及考试成果评定等工作的全过程的实习，积累了书本以外的教学阅历。三、仔细细致了解
13、学生的状况，与他们交友谈心，结合班级管理，对他们进行思想道德教化。实践经验告知我，要想把课讲好，课前必需做好充分打算，而要想学生从心底喜爱你的课，喜爱上你这个老师，接受你的教化，听从你的管理，就必需熟识他们的状况，和他们交友。我初出茅庐，与学生沟通的阅历不够，经常把自己的思维强加给学生，教化方法缺乏创新，处理突发事务也缺乏阅历。所以，除了上课时间，我始终是跟班的，刚起先几天，学生都不怎么和我说话。都特别被动。他们要不就自己和同学闲聊，要不就低头玩 。我觉察自己似乎很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解。这时，我才去主动，通过关切他们学习、生活状况，渐渐地和她们沟通。通过自己的主动及对他们的关切，
14、学生也放开来了，都情愿主动找我闲聊。我还找来学生档案册，记住她们的姓名，了解他们的根本状况，这样沟通起来心中有数。当你唤出他们的姓名，并与之沟通，他们会觉得受到敬重而情愿放开心扉，接受你的教化。班里有少局部学生比拟淘气，应付他们，你的看法越是强硬，他们也越抗拒。这些学生，我留意在平常和他们多沟通，并通过适当的言语对他们的偏差行为进行警醒、矫正，到达预期的教学效果。实习期间，我班有两个学生因为开玩笑开展到动手打架。我得知后并没有立刻指责他们，而是让他们各自陈述事情的经过，这也是一个让他们反思的时机，心情冷静的过程。我让他们换位思索，再指出其错误。他们相识到自身的错误，最终都不好意思的握手言和。我
15、觉得很欣慰，为他们、为自己。应付现在的学生，重在疏导，硬来是不行的。留意视察学生，觉察他们的优点、亮点，表扬他们，予以时机让他们表现，让他们体会到自尊自信，从而信服老师，管理起来教化起来更有效果。批改作业我看到班上有几个学生的字写得很美丽，我让他们出版一期黑板报。迎合学生的爱好，开展一些体育活动，如篮球、排球、兵乓球，间或我也会参已其中。通过此类活动，亲密了同学关系，增加学生的集体感、凝合力，加深同学情意。同时我自己也拉近与学生的关系，号召力和威信也提高了。学生更简单管理，教学效果更好。你指责他们指出他们的缺点，他们也易接受。回忆短暂的实习历程，使我对老师工作有一个全新的相识，有辛苦有收获。有
16、同样经验的几位同学告知我。她们当了十几天的老师就起先厌倦了这份工作。可是对我而言，虽然累过烦过也埋怨过，但我更坚决了当好一名人民老师的决心和信念。老师是劳力劳脑又劳心的工作，也是个良心活，教得好坏，学生心中自有一杆秤。当老师还得讲策略，要想教好学生，要想让学生信服自己，就必需了解他们，多关切他们，和他们交友，琢磨他们的心里，以心换心，才有良好的预期效果。这次实习生活，为我的今后的工作起了好头，我将接着以仔细负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名荣耀的人民老师而努力。毕业实习工作总结3今年我们大三了，立刻就要步入大四的行列，实习的内容是社区实习，在经过屡次的筛选和斟酌，我们把实习地点定在了工大社区，
