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1、孟津县第一实验小学 奇妙科学探究社团活动实施方案 一、指导思想：全面落实关于加强洛阳市小学学生社团建设的意见，以提升学生综合素质为目的，以新颖活泼的课外活动为载体，充分调动学生探究科学的兴趣和积极性，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。二、总体目标：整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的课外活动，培养小学生的科学素养，让学生体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。三、活动日期及地点每周一次，定于周五下午，科学实验室四、组织方式：1、考虑到学生的知识结构和学习能力，参加社团的学生成员由四六年级学生中自愿报名产生。2、社团具体
2、工作谢灵仙老师具体负责。3、社团由学校领导支持和指导，活动所需资金、设备等由学校解决。五、学生人数四六年级每年级5人，计划15人六、活动形式及内容1、开展趣味小实验。社团活动将实验室作为趣味实验室，选取实验室的探究性实验器材或准备好的其它实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，通过动手实验培养学生的动手能力和思维能力。2、抓好科普宣传活动。鼓励学生利用各种渠道借阅科学知识读本及刊物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。在学校院内布置科技教育的文化环境，宣传“科学名人”、 “科学生活”、“科学幻想”、“科学制作”、“科技名言”。3、开展科技小制作
3、。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品。在制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。4、科学幻想手抄报充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新，自由发挥，制作手抄报。5、开展户外考察活动。让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。6、设置科学探究站点开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。七、完成措施1、资料收集。学生按一
4、定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料。2、调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查（问卷调查、考察），获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释可能。3、成果展示。学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。4、科技小制做。根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。5、科学幻想手抄报。根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报八、成果展示举办“六小”展示（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻）。九、注意事项1. 自愿报名参加，注重兴趣的培养和能力的提高。2. 积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。
