《18慈母情深(6)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18慈母情深(6)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、时间周次二 周年级 五 年级学科教学内容18慈母情深课时 1 课时课型新授参加人 主备人 授课人教学目标1、有感情朗读课文。 2、理解课文内容，感受母爱的深沉与宽广，感受母子之间的情感。 3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。重难点体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。教法学法教法：情感引导法学法：想象感悟法、激情朗读法教具、学具、资源准备多媒体课件、练习册榆林高新第一小学集体备课教学设计教学过程授课人补充目标表现问题引导一、问题引导。1、请同学们默读课文，归纳一下，围绕着这本青年近卫军，课文写了哪些事？指导点拨自我发现二、谈话导入 同学们，我们刚刚学过了一篇表现深刻父爱的文章
2、地震中的父与子，感受到了在突如其来的灾难面前，父亲迸发出的巨大力量。在日常生活中，母爱又是何等深沉啊！你们看，（教师出示小说青年近卫军）这是一本在六、七十年代风靡全国的苏联小说。在当时，这本小说的价格是1元5角钱。在那个年代人们的生活很贫困，1元5角钱在普通的家庭里就能够维持一天的生活了。今天我们要学习的课文，就是以这本小说为线索展开的。 板书课题：慈母情深。三、初读课文。 请同学们默读课文，归纳一下，围绕着这本青年近卫军，课文写了哪些事？学生默读课文。教师引导学生归纳课文内容。四、朗读感悟，欣赏语言 1、课前同学们已经画出了描写母亲外貌和语言的语句。现在我们结合你在课前和刚才阅读的感受再读课文，抓住最能打动你心灵的句子去读、去感受，并把你的感受随时记录下来。 学生读书，写下自己的感受。 2、学生在小组内交流自己的阅读感受。 3、学生朗读自己感受最深刻的语句，读自己的阅读感受。（引导学生在交流、感受的过程中有感情地朗读好这些句子。）五、练习有感情朗读全文，体会文中语言、动作、神态描写中饱含的深深的母爱。理解深化检测小结六、拓展练习 1、练习朗读冰心的诗纸船寄母亲。 2、练习朗读汪国真的诗母亲的爱。检测习题练习册相关习题作业布置1、词语。 2、完成练习册相关习题。3、搜集表现母爱的诗歌或故事，练习朗读，准备在班会上表演。板书设计18慈母情深 艰辛慈祥 通情达理 勤劳伟大教学反思
