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1、学校开展学习教育工作方案学校开展学习教育工作方案一、规划安排和组织领导到位将青少年作为法制宣传教育重点对象，全市普法规划。 从组织领导、工作制度、教育内容和方式方法等方面全面进 行部署。与青少年密切相关的法律法规，每年都纳入年度普 法计划中，作为重点学习宣传内容，列入检查考核项目，统 一领导，明确责任，分工协作，确保工作的深入开展。二、将青少年法制教育工作渗透到法律七进”活动中。注重加强对进城务工青年的法制教育，法律进乡村”活 动中。把法制宣传教育同维护进城务工青年合法权益相结 合，帮助解决进城务工青年在签订劳务合同以及因伤害、工 资拖欠、劳动安全等遇到法律问题，依法维护自身权益。法律进社区”
2、活动中，将预防社区青少年违法犯罪活动 作为主要内容，有效发挥了社区居民自治组织的功能，为城 区青少年法制宣传教育工作起到基础性作用。法律进学校” 已成为在校青少年法制教育的主要形式和重要载体，学校法 制教育做到计划、教材、教师、课时“四落实”法制副校长 在学校法制宣传教育工作中发挥了特殊作用。法制教育基地 的建立和完善，增强了法制宣传教育的直观性和感染力、主 题班会、建立学生法制档案等特色工作，创造了法制宣传教 育的新途径、新方法。三、加强青少年法制教育基础建设，定期对法制课师资 队伍、校外辅导员进行辅导。编印发放未成年人保护法预防未成年人犯罪法等 与青少年学习、生活、维权密切相关的法律法规宣
3、传学习资 料，供中小学校学习宣传。全市上下124法制宣传日”综治宣传月”禁毒宣传月” 等专项活动中，大力宣传与青少年密切相关的法律法规，营 造了青少年学法、守法、用法的良好氛围。四、加强监督检查。确保工作落实，组织有关部门每年定期不定期地对青少 年法制教育工作进行专项检查或抽查，”普法考核验收检查 中，将青少年的法制教育，预防青少年违法犯罪，有效维护 青少年合法权益等作为重点，进行了全面检查考核，确保了 青少年法制教育任务的全面落实。学校开展学习教育工作方案一、基础教育工作（一）学前教育1、加强公、民办幼儿园的管理，引领幼儿园特别是民 办幼儿园加强安全管理，进一步规范民办幼儿园的办学行 为，做
4、好民办幼儿园年检工作。继续推进学前教育试点项目 工程，增加公办幼儿园容量，巩固提高学前教育入园率。2、加强幼儿园一日常规活动管理，纠正学前教育小学 化倾向，全面提升幼儿园办园水平。3、组织开展学前教育系列培训活动，通过教师业务比 赛、成果展示等方式，加强幼儿教师队伍建设，进一步提高 学前教育质量。（二）义务教育1、严格落实义务教育阶段学校“就近入学、划片招生” 政策，实施“阳光招生”，进一步规范学生有序流动，逐步 化解超大班，控制“大校额”学校规模。2、继续抓好教学常规管理工作，深化贯彻执行教育部 义务教育学校管理标准（试行），加大对教学过程的监管和督查力度，大力倡导质量立校、特色兴校。3、全
5、面规范办学行为，检查教学计划执行情况，尤其 是开齐课程、开足课时情况，督查学校行政上课、听课、评 课和教育教学管理工作落实情况。全面落实国家课程方案， 开展普通中小学课程实施水平评估，提高课程实施水平。4、积极组织参加全市科技创新大赛，组织好汉字听写 大赛、阅读等系列活动。（三）普通高中教育1. 进一步实施高中阶段招生考试制度改革，坚持普通高 中规模与质量的均衡发展，全面深化普通高中课程改革，提 升高中教育质量。2. 继续加强高三毕业班工作督查，全面完成2015年高 考目标任务。3. 完成中学省一级示范校、长赤中学省二级示范校创建 工作。（四）管理工作1. 完善教学质量管理体系。进一步落实教学
6、质量目标责 任制和教学责任事故追究制，落实“校干包级，班主任包班， 教师包学科、包学生、包质量”的管理机制。强化教学质量 监控，定期对中小学进行教学质量检测，及时召开阶段性质 量分析总结会，确保新课程教学质量目标的全面落实。2. 改革教学评价办法。实施从德、能、勤、绩等方面全 面考评教师，充分调动教师的教学积极性，促进教师的专业 化发展，促进教学方式的科学化、民主化。坚持“从起点看 提高，从入看出，从基础看发展”的原则，促进学生、 教师、学校在原有基础上逐步提高。3. 着力提高课堂教学效率，每学期召开一次全县暨学区 教学质量分析会，真正建立和健全质量监控体系，提升义务 教育质量。4. 加大对学
7、校教学工作的督查力度，组织实施对全县各 级各类学校的教育教学管理定时和不定时检查考核，加大对 小学、初中教学质量的抽考和评估。二、职业成人教育工作1. 进一步加大职业教育宣传力度，把稳定中等职业教育 规模作为首要任务，大力开展职业教育宣传进“乡村、社区、 学校、家庭”四进活动，营造全社会关心支持职业教育的氛 围。2. 进一?打造我县职业教育的特色和品牌，切实加强中 等职业学校教学管理，有效提升中等职业学校学生文化素质 和职业技能，全面提高职业教育教学质量；深化校企合作， 实现校企优势互补，合作共赢，有效提高技术技能人才培养 质量，进一步提高职业教育服务地方经济社会发展的能力。3. 加强“双师型
8、”教师队伍建设，采取培养、培训、引 进、聘用等办法，加大中等职业学校专业教师培训力度，通 过参加国家、省级骨干教师培训，选派教师到企业接受实习 培训，提高教师专业实践能力，建设一支满足需要、结构合 理、素质优良、专业扎实的“双师型”教师队伍。4. 全力做好中职招生送培工作，严禁非法招生和招生欺 诈行为，禁止有偿招生，全面完成中职招生目标任务，进一 步搞好藏区“9+3”学生免费职教工作，提高中职惠民普及 面。5. 进一步加强中职与高职的接轨，建立中职到高职的直 通车，探索中职文化课和个别专业课的抽考监测，开好中职 学校师生技能大赛，推广和提高创业教育的规模和影响，提 升职业教育的吸引力，提高中职
9、的社会认同度。6. 继续加强中职学校专业规范化建设，编写有影响的校 本教材，提高教学实训水平。按照教育部专业设置标准，大 力实施专业考核，形成以素质能力评价学生、以教学效果评 价教师、校内与校外结合的质量评价机制，提高教育教学水 平。7. 加强校园文化建设。各职业学校既要重视校园物质文 化建设，又要重视校园精神文化建设，在结合中职学生特点 和发展需要的基础上，通过文化宣传、举办活动等载体，全 方位多角度地开展学生喜爱的文体活动，丰富学生课外生 活，为学生未来发展奠基。8. 加快发展成人教育，面向就业市场和新兴产业，依托 工业园区，充分发挥职业学校辐射带动作用，构建成人教育 培训网络，完善县、乡
10、、村三级职教体系。争取人社、农业 等部门支持，扩大职业培训规模，实施“五大培训工程”， 全力支持经济社会和产业发展。三、德体卫艺教育工作1. 以“奋发向上，崇德向善”、“红领巾心向党”等为 主题，扎实开展好爱国主义读书教育系列活动和少儿书信大 赛。加强家校联动，建好家长学校，开展“教师家访进万 家”、“平安红领巾行动”、“红领巾手拉手”等特色活动， 充分发挥少先队组织的作用，增强德育工作实效。加强时代 精神教育、社会主义核心价值体系学习教育和中小学生文明 礼仪教育。2. 做好省、市、县级阳光体育示范学校的验收评估和复 查工作，组织开展省、市级绿色学校和体育传统项目学校的 创建工作，创建省、市艺
11、术教育特色学校各一所。做好省、 市、县各级“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体” 评选工作。3. 全面实施国家学生体质健康标准，认真实施中 小学心理健康教育指导纲要，坚持科学的作息时间，加强 学校体育、卫生和艺术教育工作，继续做好留守儿童关爱工 作。深入开展学生心理健康教育，开展心理健康优质课评选 活动和学生心理健康知识竞赛活动，引导学生正确处理学习 和生活中遇到的各种压力和挫折，全面提升学生综合素质。4. 深入推进学校特色文化创建工作，丰富学校特色文化 建设内涵，强化特色项目建设，形成校本教材和校本课程。 加强宣传工作，要总结出本校文化建设的成果，扩大学校特 色文化影响力，有经验交流文章
12、在省、市主流媒体上发表。 召开特色文化论坛、现场会，对申报特色文化建设四、五星 级的学校进行复查验收，提升学校特色文化建设总体水平， 建成10所以上在全市有影响的特色学校。5. 举办好全县中小学生“三大球”比赛、中小学生田径 运动会。组织好艺术节活动，并推选优秀选手和优秀艺术节 目参加省、市相关评比活动。组织好全县文艺汇演、中学生 演讲大赛和高中生辩论大赛。努力承办好市中学生运动会， 力争在省、市艺术节活动评比中取得更好的成绩。6. 做好20xx年初中毕业生升学体育考试工作和高中一 年级新生军训工作，扎实开展阳光体育活动，认真落实每天 一小时的校园体育运动、创新大课间体育活动和特色体育兴 趣小
13、组活动。7. 继续开展“文明班级”、“文明宿舍”评比活动，营 造美好的办学环境。进一步巩固“五创联动”和城乡环境综 合治理“进学校”活动成果，大力加强中小学校园“六化” 建设，认真开展传染病防治工作，继续开展“争做文明使者 我为城市添彩”“发展我成长城市文明我先行”等活动，积 极参与创建全国卫生城市工作。8. 加强学校美育工作，开展高雅艺术进校园活动，扎实 推进中华经典诵读行动。学校开展学习教育工作方案 为深入学习借鉴“尝试 教育”理论，进一步推进我校课堂教学模式改革，实现“以 先进教育思想引领学生全面成长”的教育目标。按照市教育 局有关要求，从本学期开始，我校将学习引进“尝试教学 法”等先进
14、的课堂教学模式，通过学习借鉴，实验探索，构 建适合梁树学生发展的特色课堂教学模式。经学校班子研究 决定，制定梁树中学“尝试教育”课堂教学模式改革推进 方案具体安排如下。一、指导思想以素质教育和新课改理念为统领，以“尝试教育”理论 为指导，以转变教师传统的教学方式为前提，以培养学生 “主动自主学习，互助合作探究”良好学习习惯为目标，深 入挖掘我校课改经验和优势学科，以先进的教育理念、教学 方式和学习方式，全面提高教育质量，引领和促进师生共同 成长。二、推进目标深入学习“尝试教育”理论，借鉴先进课堂教学模式， 带动广大教师通过理论学习、参观听课、强化备课、课例研 究、带题教研、带题授课、重点实验、
15、示范引领、构建模式 等形式，初步构建具有梁树特色的多元化课堂教学模式。三、推进措施1、学习感悟阶段（20xx年1月一3月）：通过讲座、印 发学习资料、上示范课、自主学习和测试、专家引领培训、 到兄弟学校听课、教研组和备课组集体研讨、确定带题教研 课题等形式，激发教师转变思想观念，自觉接受“尝试教 学”模式，主动实验探索的积极性和主动性。2、实验探索阶段（20xx年4月一5月中旬）：以学科教 研组和备课组为单位，确定首批实验教师，召开动员大会； 启动尝试教学课例研究；探索开发“尝试教学”导学案；启 动教师带题授课计划；组建课改指导小组，深入课堂指导实 验教师研究课和课例，进一步规范导学案制定；有
16、重点地在 初一、初二学年和部分学科、部分教师中开展重点实验研究。3、展示交流阶段（20xx年5月中旬一6月中末）：经过 前期至少两次课例实验和研讨，在学校领导、专家和教研组 研讨基础上，确定重点学科和教师面向全校展示，组织全校 教师观摩研讨，形成初级模式。4、强化学习阶段（20xx年7月中旬一8月末）：利用暑 假和开学前后时间，组织教师专题学习“尝试教学”和其它 教育教学理论，在条件允许的情况下邀请专家前来指导讲 学，组织教师外出参观学习。同时，假前为教师安排好学习 内容和思考提纲，引导教师利用假期自主学习，开学后组织理论测试和读书交流。5、建模打样阶段（20xx年9月一10月末）：组织实验 教师和有关专家，研究制定我校课堂教学改革总体模式框 架，在全校教师中开展论证和征求意见；各学科教研组根据 学校总的模式框架，构建符合各
