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1、开开心心上学去（一）一、活动目标：1.引导学生以积极的心态面对上学这件事，让学生爱上学，上学习。2.在老师的引导下，理解上学的意义，克服紧张不良情绪，拥有积极的心态并顺利融入新集体，产生对小学校园生活愉快的情感体验。3.愿意珍惜书本，爱护学习用具，在师长的协助下 学会整理书包，爱惜文具。活动重点：关注入学准备，引导学生以积极的心态面对学校生活，爱上学。活动难点：学生发展的差异是教学中的现实，如何将差异转化为有效的教育资源。二. 活动准备1.感受上学的快乐，学习爱护自己的学具2.教师：书皮、剪刀、胶带三、活动过程：活动环节教师活动学生活动设计意图时间分配一.激趣引入 二.创设情境三.合作学习四自
2、主阅读1.老师自我介绍和学生认识2.介绍道德与法治课1.师：同学们我们都是小学生了，你能说一说你上学以后的心情吗？教师指名让学生自由地说1.猜谜语:一个朋友真稀奇，扁扁的身体长长衣，里面装着新知识，每天教我学本领。2.猜猜这是什么？3.提问：上学后我们发了很多书，翻翻看一看说一说你喜欢他们吗？为什么？（学生分小组活动）4.问：这些书我们要用一个学期，我们怎样保护它们呢？（指名回答）5教师示范给书穿新衣6我们还有许多新的学习用具，它们都有什么用？我们如何保护它们？老师请同学们读课件上的小诗。同学之间自我介绍相互认识。学生分别谈出感受学生猜出谜底：书包学生以小组为单位讨论得出：1我爱唱歌所以我喜欢音乐2我爱讲故事我喜欢语文学生发言1不能乱画2不能乱撕 3给它包上书皮学生观看。引导学生得出1我有铅笔盒，不能摔它。2我有橡皮不能扎它小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好伙伴，天天一起上学去。提高学习兴趣。感受小学生的快乐。学习保护自己的学习用品激发学生爱护学习用品的热情。了解保护书的方法。学习包书皮的方法。了解保护学习用品的方法。通过阅读了解书包的功能。5 分5 分5分钟5分5分5分5分10分 四. 板书设计：开开心心上学去上学啦真高兴 爱新书，爱书包
