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1、 幼儿园中班语言教案跳芭蕾舞的牛 幼儿园中班语言公开课教案跳芭蕾舞的牛 【活动目标】 1、尝试依据人物的动作、表情等图片信息,猜测故事人物的心理活动及故事的进展,大胆表达自己的理解。 2、在感受故事情节的过程中,了解故事结局,知道牛的成功来自于它的努力。 【活动预备】 阅历预备:对芭蕾舞有初步的了解。 环境预备:故事PPT、图画书大、小建议用大书。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、出示芭蕾舞演员图片。 师:今日,教师给大家带来一张图片,我们一起来赏识一下。 1她在干什么?跳的是什么舞? 2这个跳舞的姐姐身材怎么样呢? 2、尝试学芭蕾舞演员用脚尖来跳舞,感受芭蕾舞的特点。 师:你刚刚用脚尖跳芭
2、蕾舞有什么感觉?酸、痛 3、出示牛的图片,猜猜牛能跳芭蕾舞吗? 师:在有一头奶牛要学跳芭蕾舞,你们觉得它能成功吗?为什么? 觉得它能成功的小朋友坐红色椅子,觉得它不会成功的小朋友坐绿色椅子。 到底你们谁会猜对呢?大家一起到故事书里去找答案吧! 二、引导幼儿阅读画面至第4页。 1、封面: 这本书的名字叫跳芭蕾舞的牛,请你观看一下封面,说一说故事里可能会有谁?会讲一个什么故事? 2、第1页: 遮挡窗口牛在干什么?它练习得认真吗?你是怎么知道的? 小结:是啊,月亮出来了,星星也出来了,屈教师 已经夜深人静的时候了,可牛还在看芭蕾舞节目,它被芭蕾舞深深的吸引了。 3、第2页: 看着看牛忍不住跟着电视学
3、起了芭蕾舞,你觉得它学的怎么样呢?丰富词汇:满头大汗 谁在窗口,揭开窗户牛练芭蕾舞的事情被谁觉察了呢?它们会支持牛牛学跳芭蕾舞吗?它们可能在说些什么静静话呢? 4、第3页: 小鸭、小羊都不支持牛,农场里的动物都知道牛学芭蕾舞的事,纷纷赞扬牛。 我们来看一下动物们是怎么赞扬牛的?依据画面教师提问 那你觉得牛会放弃吗? 5、第4页: 是的,牛没有放弃,当同伴们吃着美味的青草时它还在坚持跳,始终跳。 你觉得它的伙伴们会对牛说什么? 小结:是啊,牛练芭蕾舞确定特别辛苦,动物们赞扬它,伙伴们也不看好它。你觉得这时候牛还会坚持吗?你会对牛说什么鼓舞的话? 6、出示PPT5。 师:瞧,这里消逝了爷爷一家,他
4、们会支持这头奶牛吗?接下来我们从书袋里拿出小书,去看看发生了什么事情? 三、幼儿自主阅读。 1、幼儿自由阅读58页,完毕后其次次交换位置。 提问:这次你认为牛成功了吗?假设牛成功了,请做到红色的椅子上。 你从什么地方看出来?幼儿确定会说最终一页,教师可以出示这一页的PPT 2、师幼共同阅读大书,理解故事的转折和结局。 第5页:牛来到爷爷家里,他们欢送牛吗?你从哪里看出来? 第6页:牛在爷爷家表演很成功?爷爷一家人看得怎么样了? 第7页:动物们预备做什么?小羊和小鸭呢?他们怎么了? 第8页:你能用连贯的语言说说故事的结局吗? 四、完整阅读。 师幼完整阅读图画书,进一步完整理解故事内容,感受牛的努力。