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1、教师队伍建设工作总结范文教师队伍建设工作总结范文一、领导重视、组织保障2、组织领导。成立学校校长担任组长的“师资队伍建设年活动领导小组，下设办公室，具体负责组织建设年活动的开展。同时根据本方案，结合学校实际，分解目标任务，进行责任分工，制定实施方案，做到重点突出，统筹安排，注重实效。二、师德教育、强化落实三、培训学习、注重实效1、立足岗位，分散开展活动。全校教师人人参与队伍建设年的各项活动，立足岗位自我加强师德修养，提高个人的业务素质和工作水平，努力强素质、树形象，自觉做一个人民满意的教师。2、结合实际，集中开展活动。结合实际，分层组织教师集中开展活动，以组织校本培训为主加强教师的师德教育 ;
2、 通过召开工作会议、组织开展理论和业务学习培训、举办专题讲座、开展讨论等全面展开队伍建设年的各项活动。4、挤时研修，强化业务培训我校把促进教师业务水平和教育教学能力的提高作为一项长期任务抓紧抓好。师德建设不仅要提高教师的思想认识，还要培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力。我校每周都挤出一些时间让教研组进行教学研究，三个教研组都有固定的研究时间。我校还通过“教师队伍建设年一系列业务培训及各种教学技能比赛，引导广阔教师自觉加强学习，树立终身学习的观念，潜心钻研，严谨笃学，不断提高自己的知识水平和业务能力。5、外出学习，优秀资源共享。今年暑假我校还根据上级安排派教师参加市级、区级培训，培训前对
3、教师提要求定规矩，培训回教师要与其他教师分享学习所得，要将学习内容做汇报，要上一节汇报课。外出学习教师珍惜学习时机，克服困难，努力学习，回来后也都按要求将学习资源共享，让学校更多的教师的水平提高。四、教师管理标准有效。2、标准日常行为。以“师德标准为依托，开展评选行为标准示范教师活动，向“学为人师、行为世范目标迈进。使教师一言一行都用高标准严格要求自己，使全体教师对“事事是教育之机，处处是教育之地，时时是教育之时达成共识，并严格要求自己，做到于有声之处传播文明的声音，于无声之处表达文明的魅力。五、围绕难点，建立机制。2、完善评价机制。加强教师评价、鼓励机制的建立和健全，认真落实?干部岗位管理评
4、价方案?、?教师职业道德标准评价方案?、?教师教学岗位责任制评价方案?、?班主任岗位管理评价方案?，每学年依据岗位职责和绩效对全体干部教师进行考核，根据业绩和教师特长形成校内合理流动，促使优秀人才走上教学和管理的重要岗位，真正做到人员能进能出，职务能上能下，待遇有高有低，充分调动教职工的积极性和创造性，提高工作效率和工作质量，形成全员的核心竞争力，为学校的建设和开展注入新的生机和活力。六、积极开展“课内比教学活动。1、全员参与。全校教师除生病的教师，其余所有任课教师都参与了教学比武活动。七、深入开展“课外访万家活动。2、做好记录，让家访活动落在实处。教师对每个家访对象做了详细记录，积极撰写家访
5、手记，访后认真进行分析。对家访中发现的问题分门别类地进行了梳理，为以后在日常工作中调整教育教学方法提供了依据，如潘荣芳、万翠红、魏琼英等老师的家访手记写得又详细又标准，给这次活动留下了珍贵的教育材料。3、反响交流，找出今后工作努力的方向。家访结束后，把家长的意见和建议及时向学校进行反响，根据家访情况对教育工作提出了有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定出促进学生开展的具体措施。同时，跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反响，并及时给予相应教育。在“教师队伍建设年活动中 , 我校作出了努力，取得了成绩，但是还有很多缺乏：教师队伍结构不够完全合理，受经费的制约，教师队伍建设质量有待
6、进一步提高 ; 教师的亚健康状况令人担忧 ; 在创新管理机制和制度上，我校做得还很不够，还要探索，力争在今后的工作中做的更好。教师要开展，这既是学校开展对教师的要求，也是教师面对未来挑战对自身的要求。教师培训是推动教师开展的有效途径，因此，教师培训是教师的第一福利。先把我校近三年师训工作总结如下：一、领导重视，分层落实学校设立了校本师训工作领导小组，校长亲自担任组长，副校长、师训专管员为组员，领导小组定期召开专题会议，研讨学期师训工作的重点，解决师训工作中困难和矛盾。领导小组成员分工协作，各负其责，校长提出年度校本师训工作的根本思路，师训专管员负责方案的制订和实施，副校长负责各方工作协调。学校
7、行政把课堂作为教师实训基地，严格执行行政听课制度，每人每月听随堂课 4 节，采用任务驱动，每月初由教导处统一发放行政听课记录表，月底行政会议上交记录表，进行课堂教学诊断即听课情况反响。学校还重视师训方案的落实，学期结束时对师训工作开展评估。二、健全制度，经费保障四、创新形式，增强活力五、因人而异，分层提高一是教师全员培训。师德修养、人文读书、课堂教学研究、理论学习、教学技能竞赛、现代技术培训，丰富校本研修内涵。进修学院组织培训、研修班学习、教研活动、带教等，完善多种师训渠道。骨干研修班外出考察，名校长洪雨露来校讲学，派送教师参加各种培训班进修，形式灵活多样。推进教师课堂教学行为改良，填写?改良
8、手册?，推进区级课题研究，开展校本研修，与教师自身工作，特别是课堂教学紧密结合，注重实效。二是骨干培训。在发挥作用和承当责任中培养提高，成立以年级组长、教研组长、备课组长组成的校本研修班，每月例会，发挥专业管理和引领作用，推进教研。教导处还会同学科带头人、教研组长、备课组长形成定期听课督导长效工作机制，深入教师课堂，以帮助教师不断发现问题，生成问题，制订问题解决方案。三是青年教师培养。扶一把：通过师徒结对签约，全程跟随师傅学习，听师傅说课，学师傅上课，看师傅日常工作，让新教师尽快步入正常的教学工作轨道 ; 学校还有意识的安排师徒同上一堂课，或同课同构，或同课异构，在不断地对比学习反思中，帮助新
9、教师不断打磨课堂教学环节，锤炼新教师的课堂技艺。推一把：开展根本功展示过关活动，进校第一年的教师上亮相课。援一手。在新教师接受了比拟系统的入职培训以后，学校还为优秀的青年教师牵线搭桥，找名师，拜师傅，先后有 4 位新教师成为区教研员的正式弟子，让这些新教师有了更加广阔的学习和展示的舞台 ; 学校还提供近可能多的时机让他们外出听课和参与教学研讨活动。六、讲求实效，成绩喜人首先，提升了校本研修组织的品质。 2021 年有两个教研组被评为金山区优秀教研组。首先是加强方案性，教研活动有方案、定期开展，内容统筹安排，合理安排好工作布置与总结、教材分析与教案拟订、听课与评课，以及作业布置、批改、订正等情况
10、的自查和互查。其次是落实三项制度：一是活动审批制，集中活动提前上报教导处审批，确保专题明确、人员落实、方案详尽、内容充实 ; 二是组长例会制，成立组长研修班，每月例会 ; 三是组长考核制，重视对组长的评价，充分发挥组长的岗位职能。再者注重两项研修：一是备课，集体备课与个人备课相结合，既备教师的教，又备学生的学，不仅备课堂教学环节，还能学生作业设计 ; 二是上课，开放教室，互相观摩，相互交流，切磋技艺。再者，增强了教师的课程执行力。落实教学常规管理，提高课堂教学效率， 2021 年学校被评为金山区课堂有效行动先进学校。严把“四关：集体备课关、课堂教学关、作业批改关、个别辅导关。抓住“五环节：备课
11、，推行集体备课与个人备课相结合的互助研讨备课模式，并根据不同学科不同情况的教师提出明确的备课要求，并进行阶段性检查 ; 课堂教学，推进课堂有效教学行动手册实施，采取任务驱动型，每人每月听 4 节课，行政人员还须在行政例会上反响情况，上交听课记录表 ; 作业，作业设计列入备课组集体备课 ; 个别辅导，落实帮教措施，推行困难学生作业面批，以及学习任务每日过关 ; 质量监控，阶段性测评备课组组织，和期末测试相结合，并通过周周练，学科竞赛等形式，注重阶段性评估，及时分析原因，改良教学行为。还有，改良了教师课堂教学行为。在推行?教师课堂教学改良手册?过程中，教师针对自己的原来行为进行纵向比拟，即现在的“
12、我与原来的“我进行比拟，教师教学行为改良后与教学行为改良前进行比拟，使自己的思维得到碰撞，从而产生新思想、新认识，实现“埋头苦干到“勤思善思的转变。学校承办金山区“以知识教学为载体，培养学生学习习惯与兴趣教学研讨和课堂教学展示活动。我校在南安市教育工委、教育局的正确领导下，高度重视教师队伍建设。一学年来，学校班子团队团结协力，带着全体教职员工贯彻落实?中小学教师职业道德标准?、结合?南安市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见?，以实施“四大工程为载体，深入开展“教师队伍建设年活动。努力提升教师队伍职业思想和业务能力，全面实施素质教育、全面提高教育质量，促进义务教育均衡开展、实现教育公
13、平公正，办好新形势下人民满意教育，取得了显著成效。一、主要工作措施：( 一) 强化班子建设，发挥模范带头作用。( 二) 加强师德建设，塑造师表风范( 三) 依托教研活动，优化教师素质教研活动是提高教师业务素质的重要途径，我校利用多种形式开展了丰富多样的教研活动。1、实施“青蓝结对开展活动。为发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师业务快速成长，让老教师和新教师对成师徙关系。通过“师徒间每周相互上课、听课、评课，有力地促进教师间交流互动，共同进步 !2、开展“三课活动。我校积极开展互听互学活动，对每学期的听课数量有明确要求。通过不断听课、研究，强化对年青教师培养，促使其快速成长。同时不断完善新
14、教师“汇报课、说课、课件制作、主题班会展示以及其它教学技能竞赛的一系列活动 ; 开展了骨干教师上“示范课 ; 优秀青年教师上“展示课，充分发挥骨干教师专业引领作用，极大促进了教师们的共同成长。3、实行集体备课制度。每周三为学校教研组固定的教研学习时间，分年级分学科进行集体备课，同时分学科组织教师进行教研专题学习讨论，做到全面推进、突出重点、突破难点。发挥集体智慧搞好教学，同时又加强了教师之间的交流，有利于教师的成长。5、大力推行推门听课活动。从校长到中层领导到一般教师，大力推行听推门课活动，把听公开课变成听常规课，更清楚地了解教师教学现状，帮助教师发现问题，解决问题，促使教师立足岗位成材。(
15、四) 标准评价机制，激发工作热情学校对教师的评价直接关系到教师个人的切身利益，如果不能切实做到公平、公正和公开，就会挫伤局部教师的积极性，出现评价的抑制效应，背离了评价的目的。所以，建立科学的评价体系和操作制度，是实施评价的前提和根底。第三，把总结性评价与过程评价相结合，标准制度评价与人性化管理相结合，使广阔教师时时受鼓励、处处有目标。二、存在缺乏：虽然，我校在教师队伍建设方面做了大量工作，也取得了显著的实效。但我们也清醒认识到自身存在的缺乏。1、由于学校教师缺编严重，人手缺乏。教师承当的工作量繁重，导致个别教师参加业务进修的积极性不高。2、学校教师队伍整体素质仍不平衡，教育观念较为滞后。3、个别教师职业理想有所淡化，专业开展缺乏主动性;4
