《北京师范大学21秋《游戏论》复习考核试题库答案参考套卷96》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京师范大学21秋《游戏论》复习考核试题库答案参考套卷96（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京师范大学21秋游戏论复习考核试题库答案参考1. 不论是何种文化、种族、社会经济背景的儿童，都有游戏行为，游戏行为在形态上可能呈现不同，但本质上是没有什么差异的。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。( )A.错误B.正确参考答案：B3. ( )认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境。A.认知发展说B.精神分析说C.生活预备说D.复演说参考答案：B4. 狭义的“社会性”是指对特殊的社会环境的适应能力，包括认知、身体运动、语言、学习兴趣和态度、情绪等各方面能力的发展。( )A.错误B.正确参考答案
2、：A5. 了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有_。A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观B.了解教师创设游戏环境的情况C.了解教师对幼儿游戏的指导技能D.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况参考答案：ABCD6. 从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为( )。A.联合游戏B.独自游戏C.平行游戏D.合作游戏参考答案：ABCD7. 皮亚杰认为儿童规则游戏在610岁之间出现的频率最高，之后稳步下降，14岁达到最低点。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 儿童常玩的角色游戏有娃娃家游戏、商店游戏、医院游戏、邮局游戏等。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 对游戏环境创设的评价包括(
3、 )。A.游戏材料的提供B.时间的安排C.户外场地的特征D.室内空间结构参考答案：ABCD10. 儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是：( )A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏参考答案：C11. 迄今为止，人们对待和利用游戏的基本策略包括( )。A.筛选B.加工C.创造D.再造参考答案：ACD12. 用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块，儿童按规定方式进行拼摆，拼摆成一定图形的游戏是：( )A.积铁构造游戏B.拼棒游戏C.结构游戏D.拼图游戏参考答案：D13. 克拉思诺和佩培拉提出游戏的特征是：( )A.灵活性B.肯定的情感C.虚构性D.控制性E.内部动机参
4、考答案：ABCE14. 认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是：( )A.剩余精力说B.松弛说C.前练习说D.成熟说参考答案：C15. 社会文化历史学派是前苏联以( )为代表的心理学派。A.维果斯基B.皮亚杰C.列昂节夫D.鲁利亚参考答案：ACD16. 在幼儿园能使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有的特征包括( )。A.幼儿有自由选择的权利与可能B.活动的方式方法由幼儿自行决定C.活动的难度(任务)与幼儿的能力相匹配D.幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖赏参考答案：ABCD17. ( )于1966年进行了一项著名的研究，说明了探索与游戏之间的区别。A.赫特B.萨顿C.米德D.
5、鲁纳斯参考答案：A18. 有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 儿童会区别左右，能建造更加精细和结构更加复杂的物体出现在以下哪个阶段：( )A.小班B.中班C.大班D.托班参考答案：C20. 学前儿童游戏的高级发展形式是：( )A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏参考答案：D21. 教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是：( )A.说明B.描述C.建议D.提问参考答案：D22. 要保证幼儿的游戏时间，需要做到以下几点_。A.及时调整时间B.合理安排游戏
6、时间C.珍惜游戏时间D.善于利用零散时间参考答案：BCD23. 在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括_。A.激发儿童游戏动机B.支撑游戏开展C.促进游戏水平提高D.对于儿童有教育作用参考答案：ABC24. 学者( )将游戏分为两类：理性与非理性。A.鲁纳斯B.萨顿史密斯C.米德D.朱可维克参考答案：B25. 游戏的主体性本质观的贡献包括：( )A.强调游戏是儿童的主体性活动B.充分肯定儿童主体性对游戏作用C.肯定儿童在游戏中的自主性D.肯定儿童在游戏中的独立性E.肯定儿童在游戏中的创造性参考答案：ABCDE26. 长时间的游戏中，儿童更多地表现为闲散行为、旁观行为及一些实物游戏和模仿游戏。( )
7、A.正确B.错误参考答案：B27. 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是( )。A.内部动机B.直接动机C.外部动机D.间接动机参考答案：B28. 儿童进行角色游戏时应使假装活动符合角色身份要求，这是指游戏应具有：( )A.以物代物B.情景转变C.以人代人D.内部规则参考答案：D29. 游戏是幼儿与周围环境相互作用的基本形式。作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有( )等人类活动的一般特性。A.对象性B.社会性C.主体性D.发展性参考答案：ABCD30. 以色列心理学家弗斯坦受维果茨基的影响提出了( )。A.支架式学习和最近发展区理论B.中介学习经验和最近发展区理论C.中介学习经验
8、和思维工具强化理论D.支架式学习和思维工具强化理论参考答案：C31. 有规则游戏一般包含的结构是_。A.游戏的任务B.游戏的构思C.游戏的规则D.游戏的情景参考答案：ABC32. 音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具，如小铃铛、小喇叭、口琴、小铃鼓、花嘟棒等。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 儿童对于什么是游戏是以他自己的兴趣和主体性的发挥为依据的，同时他们对于上课的判断是以教师的影响为依据的，是从教师那里知道玩游戏和上课的区别。( )A.正确B.错误参考答案：A34. “现代游戏场”亦被称为“设计者游戏场”，由专业设计师或建筑师设计，由昂贵的木制器材、金属器械等构成，通常包括木制的
9、攀爬台、滑梯和爬梯、轮胎阵吊桥等，强调美感、多样化功能设备和不同功能游戏区域的联结。( )A.错误B.正确参考答案：B35. 教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是_。A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预参考答案：C36. 教师可采取的干预游戏的方式包括( )。A.以自身为媒介B.以材料为媒介C.以幼儿家长为媒介D.以幼儿伙伴为媒介参考答案：ABD37. 学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是：( )A.发现了游戏期现象B.普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究C.普遍重视游戏
10、对于学前儿童社会性和情绪发展的价值D.发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法参考答案：ACD38. 游戏场地设计的原则包括( )。A.安全性B.因地制宜性C.多样性D.可接近性参考答案：ABCD39. 结构游戏与角色游戏都有想象活动参与。( )A.错误B.正确参考答案：B40. 20世纪70年代以来精神分析学派的游戏理论在游戏研究中占主导地位。( )A.错误B.正确参考答案：A41. 我国学者提出的游戏特征有主动性、虚构性、兴趣性、形象性、社会性。( )A.正确B.错误参考答案：A42. _属于有规则游戏。A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.智力游戏参考答案：D43. 皮亚杰曾经用( )作为游戏
11、发生的标志，用以区分探究和游戏。A.微笑B.嬉笑C.哈哈大笑D.扮鬼脸参考答案：A44. ( )通过研究建立社会性主题角色游戏量表。A.艾里克森B.斯米兰斯基C.雅斯贝尔斯D.纽曼参考答案：B45. 教师指导游戏采用的语言方法包括：( )A.描述B.重述C.询问D.提问E.建议参考答案：ABCDE46. 游戏环境创设的过程实质上是教师将教育目的体现在环境中的过程。( )A.错误B.正确参考答案：B47. 游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 儿童玩具管理的内容包括_。A.合理利用经费，定期添设玩具B.所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放C.建立玩具的使用常规D.建立定期检修和清洗玩具的制度参考答案：ABCD49. 在创设儿童游戏环境时，一般只考虑物质环境的创设，不用考虑心理环境的创设。( )A.正确B.错误参考答案：B50. ( )是在表象作用支配下的想象性虚构性动作(其动作的意义超越了当前的知觉情境)。A.探索B.嬉戏C.象征性动作D.研究参考答案：C
