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1、文档仅供参照各样各的声音（小班科学）活名称：各样各的声音(小班)意：生活中各样各的声音无不在，有喊声，雷声，叶的沙沙声，琴儿的叮声些都有会惹起孩子的好奇和探索，足幼儿的探究欲念，教采纳六个一交互使的法，充分幼儿的极性。活生成：激幼儿一步找、更多生活中各样各声音。活目：1、使幼儿于听各样动听的声音，培育幼儿的听能力。2、通探究，操作活来激幼儿各样声音的趣。活准：1、人手一件能出声音的玩具。2、投影、投影屏、激光笔是的声音的光3、音机，有牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公的片活程：3、听一听：老启会声音的玩具狗2、玩一玩：幼儿自玩具3、一：玩具出的声音。4、看一看：依据片模拟各样声音。5、唱一唱：模
2、拟声音的歌表演6、猜一猜：娃娃中的是的声音文档仅供参照文档仅供参照播放课件儿童笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音小结：今日我们玩得真高兴，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们持续去找寻更多的声音吧！活动延长：请小朋友们和老师持续找寻更多的声音。评析小班幼儿对声音特别感兴趣，教师抓住幼儿特色，将生活中有声的现象集中在一同，采纳多种形式激发幼儿的兴趣，在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿快乐地参加了本次活动。文档仅供参照文档仅供参照池宝宝（科学）活目:1 、通弄玩具，幼儿池有初步的认识。2 、激幼儿参加活的趣，并意用短句行表达。活准：每个幼儿一个玩具，内有池；另池若干。
3、活流程：玩玩具-找池-认识池-延长。要点提：池宝宝藏在什么地方？池宝宝得怎么?游一、状况剖析一个段的游，在“商场”游中幼儿已有了“收”、“理”的角色意，并能和客行的。如：“迎光”、“再”及介惠品。些表示D#慕巧吨郊浚分械鞫栽椒浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜的游，幼儿的生活能在游中获得表。段常幼儿自“我去菜”、“宝宝来沐浴”。但常出“一蜂”象，一个幼儿去菜，一家子都随着一同去；一个幼儿料，一家子都去；有人人在菜，有人人者娃娃上周我和一幼儿都理了一个新型，幼儿着我，有的“娃娃”剪。幼儿理有了必定的趣，我班的角色游又生成了一个新主“理店”。文档仅供参照文档仅供参照二、游戏目标：1、让幼儿知道自己在游戏
4、中所饰演的角色，会在游戏中做一些和角色有关的事。2、引起幼儿愿意在集体眼前勇敢表达。三、游戏准备：1、资料供给（ 1）、增添娃娃家及其余主题的物件投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；剪发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。（ 2）、察看、捕获幼儿游戏动向，依据幼儿游戏行为、发展和需要供给资料。2、知识准备率领幼儿观光剪发店，认识有关的人、事、物，并获得家长的配合，帮助幼儿累积有关主题的语言、行为。以“做客”、“剪发”等内容睁开议论，启迪幼儿分清不一样角色、不一样职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。四、要点察看“娃娃家”、“剪发店”中幼儿游戏状况。文档仅供参照文档仅供参照安安全全玩滑梯
5、活动目标：1. 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2. 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。活动准备：1. 小兔、小狗胸饰若干，照相机。2. 编排情境表演。活动过程：1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今每日气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2. 观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其弄法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的？为何要这样玩？(2)人多的时候应当如何玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个随着一个，不拥堵推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假
6、如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3. 幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：方才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？此次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（实时纠正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：1. 此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2. 平时生活中幼儿玩大型运动用具时必定要有成人保护，指引幼儿正确地玩各样运动器材，逐渐在活动中培育幼儿的安全意识。活动区活动：1. 用在此活动中拍摄的幼儿相片部署成我会玩游戏角，对所用正确方法玩大型运
7、动器材的幼儿的在其相片四周贴五角星。2. 指引幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器材。文档仅供参照文档仅供参照池宝宝（科学）活目:1 、通弄玩具，幼儿池有初步的认识。2 、激幼儿参加活的趣，并意用短句行表达。活准：每个幼儿一个玩具，内有池；另池若干。活流程：玩玩具-找池-认识池-延长。要点提：池宝宝藏在什么地方？池宝宝得怎么?游二、状况剖析一个段的游，在“商场”游中幼儿已有了“收”、“理”的角色意，并能和客行的。如：“迎光”、“再”及介惠品。些表示D#慕巧吨郊浚分械鞫栽椒浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜的游，幼儿的生活能在游中获得表。段常幼儿自“我去菜”、“宝宝来沐浴”。但常出“
8、一蜂”象，一个幼儿去菜，一家子都随着一同去；一个幼儿料，一家子都去；有人人在菜，有人人者娃娃上周我和一幼儿都理了一个新型，幼儿着我，有的“娃娃”剪。幼儿理有了必定的趣，我班的角色游又生成了一个新主“理店”。文档仅供参照文档仅供参照二、游戏目标：1、让幼儿知道自己在游戏中所饰演的角色，会在游戏中做一些和角色有关的事。2、引起幼儿愿意在集体眼前勇敢表达。三、游戏准备：1、资料供给（ 1）、增添娃娃家及其余主题的物件投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；剪发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。（ 2）、察看、捕获幼儿游戏动向，依据幼儿游戏行为、发展和需要供给资料。2、知识准备率领幼儿观光剪发店，认识有关的人、事、物，并获得家长的配合，帮助幼儿累积有关主题的语言、行为。以“做客”、“剪发”等内容睁开议论，启迪幼儿分清不一样角色、不一样职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。四、要点察看“娃娃家”、“剪发店”中幼儿游戏状况。文档仅供参照
