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1、2023学校班级工作总结学校班级工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的学校班级工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校班级工作总结1本班共有30名学生，通过一学期的努力，全体同学的精神风貌有了肯定变更，良好的日常行为习惯正在养成，但和好的班级比还有很大的差距，针对低年级的特点，我对本班的平安工作高度重视，平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教化。由于学生还有点小，我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间也留意去视察
2、他们的动静，只要觉察了某个学生有担忧全的行为，就刚好进行教化，要求改正。一学期结束了，我对本班的平安工作做如下总结：一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作安排。二、教化学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。三、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如；相互追打、奔跑等。四、教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。五、教化小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。六、教化学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，学会保护自己。七、教化学生不xxx、不玩电、不
3、玩爆竹。八、教化学生不带危急的物品到学校如：木棒、小刀、匕首、xxx等利器进入校内不在井口、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍。九、无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带着下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师，并且指导学生学会运用各种求救 。十、在冬季要留意取暖平安，不携带易燃易爆物品，不xxx，留意自己和他人平安。一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班三十人无一例平安事故发生。但是，平安工作是班务工作中的重中之重，须要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担忧全的事故发生。学校班级工作总结2一学期来，我依据我校德育工作的指
4、导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、平安工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了肯定的成果。一、绽开活动，形成班级凝合力接班初始，我觉察班级的凝合力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级凝合力探讨，并给他们讲解并描述“事在人为，重在参加的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热忱，帮助学生树立自信念，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的爱好爱好，指导小干部开展了很
5、多的班级活动，如：“我能行才艺展示、“国庆节板报竞赛等，从中，学生各方面的实力都得到了熬炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增加班级凝合力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细那么。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我：一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作那么，鼓励他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总
6、结班级状况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能主动主开工作，并卓有成效。三是常深化学生，和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进行针对性的教化，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是老师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的 号和家庭 对学生及家长公开，同时也在 上存下每一位学生的联系 ，通过 ，常常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现状况，争取合力做好教化工作。三、实施自我管理，突出培育管理实力班级常规管理须要调动全班学生的主动性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。
7、因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其效劳同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组赐予“笑脸图标嘉奖。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行指责，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的嘉奖“笑脸一个。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家效劳的，更重要的是担当班干部可以使自己各项实力得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打
8、好根底。通过一段时间的教化管理，班上学生的自我管理实力明显增加，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课老师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的状况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的老师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通没有沟通，就没有教化、感悟和情感。在教化中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充溢自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种同等、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生韦江龙，接受学问实力特殊慢，
9、反响缓慢，根底差。通过 与家长沟通，得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧，对脑部发育造成肯定的影响。之后在对他的教化上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮助他渐渐地接受学问，在他焦急的时候还始终鼓励他：别怕，渐渐来，你能行的。现在，这孩子和我特殊的亲，什么话也情愿对我说。又如兰升义，也是这学期转入的学生，比拟自闭，不太情愿和本班同学玩，倒是常和学前班的小挚友玩。开学第一个月，就觉察他下午常迟到，影响了班级评比，同学对他特殊有看法。找他了解状况，得知他是在家照看双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹，忘了上学的时间。在得知状况的一瞬间，我为自己的失职感到惭愧，同时也为自己有这样懂事，会感恩的学生
10、感到骄傲。在之后的班会课上，我向学生说明白状况，学生们也特殊剧烈，一些近他家的同学主动表示情愿在上学时到他家去邀他一起上学，避开迟到的发生。至此以后，他和同学之间的关系融洽了，我也经常对他嘘寒问暖的，他有什么心事也情愿和我说了。五、加强平安教化，创立和谐班级平安工作无小事，平安工作重于泰山。因此，我对平安教化坚持每天讲，每天抓。每周都组织学生学习平安教化常识，组织学生参与了柳铁派出所来校办的铁路交通平安讲座，参观了平安图片展，通过学习，学生驾驭了肯定的平安防范技能，促进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级平安，消退了平安隐患，确保了班级平安。此外还加强对学生进行纪律教化，做到常疏导
11、，刚好化解学生之间的冲突，有针对性地进行心理健康教化，使班级和谐团结。班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅须要热心和爱心，同时还须要耐性和诚意，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。学校班级工作总结3从教二十多年来，我做班主任工作已有二十余载。这期间有喜有剧忧，有快有乐。从刚毕业从教的那一该起，我就觉得，要当一名老师就应当当班主任，只有做班主任才能更好地了解学生，走近学生，学生也才会更加地接近你，亲近你，和你沟通心声。多年的班主任工作让我真正体会到了做一名班主任的辛苦与华蜜。下面就谈一谈自己做班主任工作以来的一些做法一、
12、公允、公正地处理每一件小事做为一名班主任老师，面对六七十特性格迥异的孩子，由于每个孩子性格、家庭环境的不同，所受的家庭教化不同，对班里提出的班级管理目标他们便会有不同的反响。许多孩子从小在家里就是受宠的小皇帝，所以就值日这件事，就会让许多孩子头疼，他们没有责任感，因为在家，他们从来不用扫地，家长也不会用他们扫地。记得我们班的王小雪同学，总是不值日，虽然她学习很好，但就是在劳动方面不主动主动，在她看来，到学校里来，她就是学习的，根本没有劳动的意识。正因如此，引来了同组同学的敌视，许多同这都不情愿和她交挚友，觉得她娇气，自私，不懂得集体协作组里的同学告状到我这里：“老师，王小雪总是不值日，她说她不
13、会，在家也没扫过地，我们不想和她一组了，您把她调出去吧！得知这一状况，我找到了她，了解了事情的原委，这个孩子从小在家比拟娇惯，体质也不是很强，所以父母总是宠爱有加，从来没让她做过家务。始终就是在家里享受着别人的照看的。于是我和她谈了一番，我跟她说：“每一个同学都是我们班里的一员，每一个人都有值日的义务，我们每个学生不仅仅要学习，还要学会做人，做事。老师对每一个同学都是公允、公正的，无论是学习上还是任何其它事情。针对同学们提出的问题，老师信任你知道应当如何做。王小雪听后，自己表示以后要和大家一起值日，不得有特别，并特殊表示自己先包一个星期的值日。当我所王小雪的意思告知他们的的成员时，组里的同学都
14、表示要和她一起扫地。这样一个主动、和谐的小组又可以正常运转了。二、充分发挥班干部的带头作用班主任工作千头万绪，日常琐事是多之又多，只靠一班主任的一双眼，两条腿，一双手有时候是很难将60多个孩子尽收眼底的。这就要求我们合理利用班里的干部，充分发挥班干部的带头作用。在学校里，我除了是班主任，还主管驻地小学的各项工作，另外，还是研修组长，一天有许多的事情等着我来做，单由我一个人做好班里60多个活泼可爱的孩子的各项工作还是有肯定难度的。于是为了看管好这些淘气而有可爱的孩子们，我在班里以投票的方式选举出5名责任心强，有威望的平安管理组长，这五名同学每天负责同学们的课间秩序，并将这5名同学安排到不同的地方
15、，有的在走廊内，有的在楼下，有的在厕所边，有的在教室内，有的查看全部同学的在校表现，只要觉察问题，刚好协调处理，处理不了的，刚好上报班长，由班特长理，班长也处理不了的可以上报班主任老师，由老师处理。经过运用这些“眼睛和“耳朵，孩子的课间秩序得以良好限制，打闹和不文明现象也被制止。为此我表扬了这些同学的优秀表现，再次树立他们的威信，同学们也渐渐地接受他们的管理，时间久了，也就形成了良好的班风，良好的文明风气。另外，由于学生的作业有许多，口算题卡，应用题每天练，生活，配套，报纸等，假设每一次作业都由我亲阅那是怎么也看不过来的。于是我在班里把学生划分为四个大组，每个大组一个班长，每四人为一个小组，并
16、选出一名小组长，每个大组里有四个小组，有些作业由我全批全改，口算题卡、生活等由我批改四个班长的作业，假设不以的地方，我会面批让他们改正，再由四个班长分别批改他们组的四个组长的作业，并要求他们将学生出现的问题面批完善，四个组长分别查看本组三个同学的作业。这样下来，学生的各项作业都能刚好批改完成，并且到达高效、省时、省力，也体现了老师主导，学生主体的教化理念，学生既是学习者，又是管理者，起到了双赢的教化效果。三、发挥主题班会的育人成效我们每个周五的最终一节课是班会课，如何利用班会课对学生进行思想品德教化是很重要的。于是我充分利用好这一平台，充分发挥每一次班会的作用加强对孩子的思想教化。每周一个主题，由班里的
