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1、25、两只小狮子（第二册）浦东新区荡湾小学 袁晓岚教学目标：1、能在语言环境中正确认读“练、刻、苦、另、功、慢、应、该”8个生字；重点识记“练、刻、苦、该”的字形，认识“立刀旁”；学习用部首查字法查“刻”、“慢”。2、能在阅读的过程中，通过情境谈话理解“刻苦”的含义，结合课文内容理解“练功、本领、懒洋洋”的意思。3、能借助拼音正确朗读课文，重点读好文中人物的语言，根据标点和提示语读出句子的语气。4、知道自强自立，不依赖父母，才能成为生活中的强者的道理。教学过程：一、拼读音节，揭示课题。1、拼读音节，出示：sh zi 板书：狮子2、交流对狮子的初步印象，理解“林中大王”。师：狮子的威武凶猛，使它
2、赢得了森林中动物们对它的尊敬，（出示词卡：地位），称它为林中大王。（出示词卡：林中大王）再读一遍，读出气势来。3、揭示课题。师：威武凶猛的狮子妈妈生下了两只小狮子。今天，我们就来学关于两只小狮子的故事。4、板书补全课题：29、两只小狮子(齐读课题)二、初读课文，图文对照，了解内容1、自己轻声读课文，读准字音，读通句子。2、反馈预习，了解课文共有几小节。3、再次读文，找到与课文插图对应的相关小节：媒体：出示图片师：请你自己再读读课文，边读边想，哪一小节写了这幅图上的内容。（第二节）三、学习第二节，了解两只小狮子的不同表现。1、借助拼音读好难读的词语：出示：整天 练习 刻苦 另一只 懒洋洋 晒太阳
3、2、自读第二节，分清句子。3、指名分句读第二节，思考两只小狮子的不同表现。板书：一只 另一只4、交流一只小狮子的表现，随机识记生字“练”。（1）一只小狮子的表现。A、学习生字“练”板书：练（“练”的左边是个绞丝旁，右边是学生答，强调不是东，横折钩。） B、引出：“滚、扑、撕、咬”板书：滚扑撕咬 (2)交流另一只小狮子的表现：（晒太阳）板书： 晒太阳5、学习第一句话，识记生字“功、刻、苦”，借助录像了解小狮子练功的原因，并通过情境对话理解“刻苦”：（1）了解小狮子练本领的原因，识记生字“功”，联系上下文理解“练功”。师：小狮子为什么要练“滚扑撕咬”呀？我们来看看录像。媒体：播放录像（指名交流）师
4、归纳：在丛林和草原上生活的狮子，要捉到猎物必须学会（指板书:滚扑撕咬）。如果不会（指板书），狮子就会（饿死，活不了）,原来几个动作是狮子生活的本领呀。练本领，课文中有一个词语就是练功，功就是本领、功夫的意思。（词卡）板书：功（2） 理解“整天”和“刻苦”。师：小狮子又是怎样练功的呀？自己再读读这句话。（指名交流）A、理解“整天”：师：整天练也就是它（一直在练），还可以说（天天在练）、（从早练到晚）。看来小狮子练功是一天也不间断啊。板书：整天B、理解“刻苦”：媒体：三幅图片（看图，师生互动谈话）小结：其实练功时要遇到的困难，要吃的苦头，还不止这些哪！你们这群小狮子都知道，要练好生活的本领，就得不
5、怕吃苦头。板书：不怕吃苦头C.识记“刻苦“：师：小狮子练功肯坚持，不怕吃苦，真是非常刻苦（词卡：刻苦）板书：非常刻苦D、读句：我们一来读好第一句话。6、学习第二句话，重点指导读好词语“懒洋洋”。四、学习三到六节，了解另一只小狮子懒惰的原因。过渡：看着它这样懒洋洋，什么事也不干？你想问它什么呀？小树也和你们一样想问他哪？让我们去读读懒狮子和小树的对话，了解一下懒狮子不愿练功的原因吧。1、自读课文36节，分清对话内容。2、同桌两人分角色读读小树和小狮子的对话。3、指名分角色朗读懒狮子和小树的对话，借助朗读理解词语“慢吞吞“；3、了解不练功的第一个理由怕吃苦头：师：从懒狮子说的话中，你读懂了他为什么
6、不愿意练功呢？和老师配合着来读读他们的第一次对话。师：他不愿意练功是因为 （指名说）板书：怕吃苦头4、了解不练功的第二个理由“靠父母”：师：其实呀，懒狮子不肯练功还有一个原因哪。再来和老师配合着读读他们的第二次对话，了解他不愿练功的另一个原因。（师生配合读）师：原来他觉得自己的爸爸妈妈地位，本领，原来他想靠？板书：依靠父母5、借助板书连起来说说小狮子不肯练功的原因。五、学习第七节，体会妈妈的话中蕴含的道理。1、指名朗读妈妈的话。2、借助引读，理解妈妈的话：师：小狮子们，妈妈的话，你们听懂了吗？妈妈先问（孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？）这句话就是告诉我们，爸爸妈妈老了、不在了，就不能（指
7、名：给予食物）；就不能（指名：提供保护）。这时候靠谁呀？（靠自己）所以，妈妈接着告诉懒狮子（你应该刻苦练功），刻苦练功就是要（师指板书：整天练功，不怕吃苦头）。这样才能学会（生活的本领），也就是学会（指板书：滚扑撕咬），才能（成为真正的狮子！）。真正的狮子就是会（指板书：滚扑撕咬），不（怕吃苦头），不（依靠父母），就是凭着高强本领才让大家尊敬的（林中大王）。2、齐读妈妈的话。3、想象说话，内化感悟。师：如果你是那只懒狮子，听了妈妈的话，你会想。那你就会怎么做呀？4、小结。师：小狮子明白了只有刻苦练功，学会生活的本领，才能成为真正的狮子。对我们小朋友来说也应该好好学习，学会生活的本领，可不能（指
8、板书：怕吃苦头），也不能一直（指板书：依靠父母）六、巩固字词，学查字典。1、读词语：刻苦 练功 应该 生活 真正 慢吞吞 2、区分“刻、该”3、学习用部首查字法查字典：a) 引入：今天，老师教大家一个新的本领来区别像“该”和“刻”这样的形近字。读（部首查字法），我们赶快来学习。出示：部首查字法b) 跟着老师按步骤查“刻”：师：查字典，我们得按照一定的步骤，一步一步来查。第一步：定部首，数笔画，部首目录找到它；第二步：去部首，有几笔，检字表里找页码；第三步：记页码，快快翻，翻到页数找到字。C）齐读部首查字法儿歌。部首部首有几笔去部首有几笔页码刻该慢4、小结。板书： 25两只小狮子一只 另一只整天练功 非常刻苦 懒洋洋 晒太阳滚 （不怕吃苦） （怕吃苦头 依靠父母） 扑 撕咬
