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1、 第四课 我们爱图书书籍封面设计绘制教学目标知识与技能：了解封面设计的基本要素，初步掌握书籍封面设计、绘制的方法。过程与方法：在欣赏了解书籍封面的基础上，引导学生分析书籍封面设计的基本要素，通过尝试模仿设计书籍封面，绘制出一帧具有个人独特风格的我的日记的封面。情感态度与价值观：扩大学生的知识面，激发学生对书籍的热爱和读书的兴趣，提高艺术设计方面的审美能力和实践能力。教学重点与难点重点：学习书籍封面设计绘制的方法。难点：书籍封面设计的个人独特风格。教学资源学生：铅画纸 各种绘画用彩色笔。教师：多媒体课件，绘画工具材料。 教学过程一、导入1) 同学们我们天天看书，知不知道书都是由那些部分组成的呢？
2、2) 找一找与美术有关的要素。 3） 学生回答、教师总结。（封面、书脊、封底、衬页、扉页、目录、正文、插图等等）说明“书籍封面”在书籍装帧中的重要性。欣赏各类书籍封面设计，引出新课书籍封面设计绘制二、封面设计基本要素1) 展示具有代表性的封面，引导学生分析封面设计的基本要素。文字：封面上的文字主要是指书名、作者名、和出版社名称。图形：在封面上一切具有形象的都可称之为图形，包括了摄影、绘画和图案装饰。色彩：在色彩的配置中主色调要与书籍的主题相适应，其他色彩与主色起着协调、呼应、对比的关系，突出表现主体。2) 展示作品请学生从文字、图形、色彩三方面对作品加以分析，理解，体会书籍封面设计绘制要点。3
3、、封面设计的基本方法1），了解封面设计的书籍的题材、体裁和主要内容。2），根据书籍的特点收集资料（图形、文字）。3），将图形、文字，色彩等要素进行构图设计，创造出独特的意境来。4），绘制完成。三、实践为我要出版的我的日记一书设计绘制封面。作业要求： 1、 图案以自己的头像为主（动漫、漫画、简笔画、速写）文字以自己的人生格言或能表达个人特征的言词为主书名，“我的日 记”为副标题，其他文字自拟。2、图、文、色构图(水平垂直倾斜)设计，巧妙得当，主题突出(主色调明确)。3、运用手绘的方法绘制完成。四、展示评价1、自评，谈设计过程和感受、体会。2、互评，评价同学封面设计的图、文、色是否相互协调及构思构图是否合理巧妙。3、教师总结评价时，以鼓励为主。五、小结下课。1、本课以设计画稿为主，下节课绘制上色完成。2、有条件的同学，可以在电脑上进行设计打印。
