《二年级数学下册年、月、日教案2苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册年、月、日教案2苏教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、年、月、日教学目标1. 知识目标：巩固认识年、月、日及它们之间的关系，认识季度。 2. 能力目标：了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。 3. 情感目标：通过学习、交流掌握判断平年、闰年的判断方法。教学重难点重点：了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。难点：判断平年和闰年。教学资源通过上一课的学习，学生对于年、月、日的认识有了一定加深，但是对于平年和闰年的知识，学生是比较生疏的。这节课要让学生在观察，比较之后，知道什么是平年，什么是闰年，掌握判断方法。预习设计阅读书本第19页，完成下面问题：1. 什么是平年？什么是闰年？ 2. 把19972008年2月的天数填入下表，仔细观察，有什
2、么发现？年份1997199819992000200120022003200420052006200720082月份天数什么年3. 判断平年、闰年的标准是什么？ 教学过程导 学 策 略调整与反思一、揭示课题，明确目标（预设2分钟） 1. 明确学习任务。2. 认定学习目标。二、小组交流预习作业（预设3分钟）把自己的预习成果在小组中交流分享。三、相互交流，自主学习（预设15 分钟） 1. 认识平年、闰年。（1）交流预习作业第一题。 （2）根据2004年和2005年二月份的天数来进行判断：2004年是什么年？2005年呢？（3）2004年的二月有多少天？全年呢？快速计算一下。回忆昨天2005年全年的天
3、数，引导学生进行比较。闰年有366天，平年有365天，闰年比平年多1天。2. 学习平年和闰年的判断方法。（1）交流预习作业第2题。学生汇报填表结果。1997年-2008年各年二月份天数统计表年份97年98年99年00年01年02年03年04年05年06年07年08年二月天数282828292828282928282829平闰年平平平闰平平平闰平平平闰（2）仔细观察它们有什么规律？4年里有三个平年，一个闰年。根据规律，推算，2008年后的哪一年是闰年，再后呢？公历年份是 4的倍数的一般是闰年。如果公历年份是整百数，必须是 400的倍数，才是闰年。（3）交流预习作业第3题。（4）你知道这些年份，它
4、们是平年还是闰年？1980年1997年 2008年 1999年 1949年 1900年你觉得用什么方法能很快的判断出来？四、分层练习、内化提升（预设10 分钟） 1. 整体练习想想做做1、2、3。 独立完成，全班交流。 2. 填空：（1）1975年袁隆平杂交水稻试制成功，这年二月有（ ）天（2）1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，这年二月有（ ）天3. 完成第4题。要知道一年有四个季度。4. 小华今年13岁，她只过了3个生日。你知道她的生日是哪一天吗？为什么她只过了3个生日？5. 读“你知道吗？”五、全课小结。【板块一】1. 宣布学习任务，板书课题。2. 口述学习目标。【板块二】组织学生进行交
5、流，教师巡视指导。【板块三】1. 认识平年、闰年。（1）师出示结论，并请学生齐读。（2）利用例题，进行巩固小练习。（3）指导学生计算2004年的天数。把2005年的天数和2004年的天数进行比较。2. 学习平年和闰年的判断方法。（1）集体汇报第2题。师板书。（2）、仔细观察它们有什么规律？引导学生观察其中的排列规律，并表达出来。师出示相关结论。（3）师板书：根据2月份的天数来判断。（4）小结方法：公历年份除以4没有余数的是闰年；年份是整百数的除以400没有余数的是闰年。让学生齐读。【板块四】1. 组织学生进行整体练习，集体讲评。2. 出示填空题，指导完成。3. 第四题先介绍季度的含义，再让学生说说一年四个季度是怎么划分的，算出今年每个季度各有多少天，填在表格里。【板块五】有什么收获？
