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1、演讲稿开头:开门见山，亮出主旨演讲稿开头:开门见山，亮出主旨。这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。如1941年李卜克内西在德国国会上反对军事拨款的声明开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。表达事实，交代背景开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。如1941年7月3日斯大林播送演说的开头：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。虽然红军进展了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军_已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。我们的祖国面临着严重的危险。”提出问题，发人深思通过
2、提问，引导听众考虑一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。如曲啸的人生理想追求就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的光阴呢?我想在这里同大家谈谈我的情况。”引用警句，引出下文引用内涵深化、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫我的考虑与奋起，开头就很精彩：“一个人假设一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有考虑过。”开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。.f132.f132.更多演讲稿编辑推荐列车诚信演讲稿亮出诚信的名片三杯吐然诺，五岳倒为轻！旅客上帝，旅客是亲人。旅客却找不到上帝的感觉；不采华名，
3、不兴伪事。比不上主昭君，却让列车检查评比中的毛延寿给画得赛过主昭君。当233/4次列车上“红旗列车”的牌子被铁道部摘下来的时候，我们石家庄客运段上海车队全体工作人员，犹如遭到当头棒喝顿然醒悟：空喊的自号太苍白无力，名不副实的奖牌永远不会辉煌。竞争的天平上，诚信才是最重的祛码。就这样，千里铁道线上233/4次列车改弦更张，亮出了诚信的名片旅客至上、诚信效劳、满足需求！这天烈日炎炎、酷暑难耐，石家庄开往上海的233次列车硬卧6号车厢的空调却意外地发生了故障，一时在列车上难以修复，阵阵热浪卷人车厢，旅客个个汗流满面，尽管车辆工作人员向旅客作理解释，尽管这不属于客运方面的责任，但大伙想到保证车内温度适
4、宜，是铁道部向社会作出的承诺，我们没有任何理由不去兑现，于是全体乘务员决然把自己休息的宿营车让给了印多位旅客，旅客们感动的说233/4次列车上的效劳真是太好了！今年3月6日，车队接到一封投诉信，一位老年旅客乘坐233次列车时不慎被车门夹伤了手指，列车员没能给予必要的帮助。车队对此事格外重视，立即通过 找到了这位旅客，不仅表达了诚挚的歉意，还派专人特地从石家庄赶到南京，为老人送来了鲜花、水果、补品和治疗费。不久，车队收到了这位旅客的第二封信，称赞233/4次列车工作人员珍视列车声誉，维护旅客利益，不愧是人民的列车！*员肖伟，把人民铁路为人民的宗旨融进工作的每时每刻，用职业道德、职业纪律标准岗位上
5、的一言一行，诚信做好每一天，用心做好每一分。值乘中很少在乘务室坐下来休息一会儿，看到抱殊子的妇女帮助找座位，年迈的考人要去厕所，急忙上前搀扶，旅客身体不舒峥医找药畔间暖夜深了，不少旅客早己进入梦乡声车厢擎仍是鸽为雄客繁忙的身影！替旅客盖好衣衫、告诉旅馨着睿好物品浪醒旅客不要坐过站一带着真诚为旅客效劳、带着感情为旅客效劳，让方圆几十米车厢变成了一个湿暖的大家庭，充满了情、充满了爱！车票有价，效劳无价。为了尽可能满足旅客需求，让旅客满意，车队对效劳方式、效劳内笋进展了与时俱进的拓展。有的旅客把家里不该带的东西带上了车，需要列车长带回去；有的旅客父母工作忙，需要把孩子带到外地；有的需要捎药品、现金、
6、机票等，只要是工作人员能做到的，一律没有任何附带条件的帮助解决。这天，k234次列车长孙彦华，在苏州站又接了一名坐轮椅车的高位截瘫旅客，送行人还恳求车长到石家庄后把旅客送回家。孙车长谢绝了100元酬金，满足了旅客的需求，让旅客真正成为了上帝。同志们，233/4次列车不仅以优质的效劳良好的形象赢得了社会的好评和赞誉，也给不少外国人留下了难忘的印象。6月14日来中国旅游观光的俄罗斯小姐加索洛娃和临时为她做翻译的小高从南京踏上了由沪6组值乘的233次列车，由于下车匆忙，加索洛娃把装有护照和现金的坤包落在了车上，列车到达终点站上海，软卧列车员安丽萍便开始整理更换卧具，整理到8包室发现了一个精巧的女士坤
7、包，她立即传来了车长乘警，经共同清点，包内有现金28以刃元，外币、首饰折合人民币3万余元另有护照等重要证件。想到失主着急的样子，他们不顾一路疲劳，经过一个多小时的苦苦寻找，终子在车站广场找到了焦急万分的加索洛娃，当她接过失而复得的物品时，冲动得半天说不出话来，忙拿出一沓钱表示感谢，被3人婉言谢绝。这时感谢万分的加翩娃又从包内取出了她的首饰，还没等小高翻译，安丽萍就抢过了话茬：“小姐，诚信效劳是我们的职责，这东西我们不能收，祝您旅行愉快，再见！”望着三人离去的背影，中国列车员的风采，233/4次列车的形象，在加索洛娃心中升起。同志们、朋友们，就是这样233/4次列车摘掉了“红旗列车”的牌子，亮出
8、了“诚信列车”的名片。广阔职工把旅客满意做为效劳标准，把效劳承诺化为实际行动，在几十米车厢真情似火、无私奉献，把满腔的情，无限的爱，献给了千千万万的旅客。就是这样广阔职土以良好的精神风貌、高尚的职业道德树起了233/4次列车城信列车，的新形象。细节见文明演讲稿我们都知道阿基米德洗澡发现了阿基米德原理，伽利略看风吹灯发现了钟摆原理，牛顿吹泡泡发现了光色的合成。人类洗了几万年的澡，看了几千年的风吹灯，吹了几世纪的泡泡，转弯即见道理却集中在这几个人的身上，这就是细节魅力讲文明礼仪，构建和-谐校园，细节就是基石。在昔日的校园中我们不难发现这样的现象：在校园里见教师不知问好，生活中没有秩序，不懂得谦让，
9、大庭广众之下骂一些不堪入耳的脏话，干净的操场在吃过早饭后成了垃圾的天堂，崭新的门板霎时被破坏的残不忍睹，打饭时不自觉排队，挤成一堆我曾经听过这样一句话它让我很震憾，今天假设不养成良好的行为习惯，在将来将很难到达成功的顶峰，良好的行为习惯不仅影响我们的如今更影响我们的将来如此看来一个人的良好行为是多么重要啊!那么身为主人翁的我们该怎么做呢?和-谐的文明只是在与到教师时送上一句温暖的问候，只是在打饭时多一份礼貌的谦让，只是在翻开水时多一份耐心的等待，只是在平日理好自己的衣容，保护自己身边的一切随着学校“文明月”“讲文明，树新风”等活动的开展，走进我们的校园，听到的是朗朗的读书声，匆匆的脚步声，欢了
10、的笑话;看到的是干净整洁的校园，是操场上我们整齐的步伐，是热水管前我们有序的长队，感受到的是蓬勃的朝气，热烈的青春不仅仅因为建筑而美丽，更因为我们的文明举止而美丽。讲文明话，做文明人，只是一个动作，几厘米的间隔 或弯腰，或转身，一个微笑，一个对不起，谢谢，没关系，不客气，就这么简单，当我们把这种气质恰当的集于一身时，我们就是三中最亮的代言人。青春给了我们太阳般的热情水晶般的纯结，一个微笑决定你的素养，一个俯身表达你的精神风貌，你的一举一动无时无刻不散发你的青春活力。2中国是礼仪之邦，从周公制礼开始，我们的民族一直强调“礼法并用”，用礼仪标准我们的生活，也润泽我们的道德。然而，在物欲横流的今日，
11、许多古老的文明道德已被潮流所湮没，被时代所遗忘。如今的人们崇尚的更多的是“利”，而把“礼”抛之于脑后，到处是又冰又冷的眼神，到处充满了明争暗斗的气息。在这个人情日益变得冷漠的空间，确乎是需要更多的“文明礼仪”的温暖。当我们重拾“礼仪”话题的时候，很多人会自然地联想到国家元首会晤之时长长的红地毯、威武的仪仗队、馨香的花束、亲切的握手，想到庄重的会场上井然有序的座位、整齐的着装、端正的身姿、不苟言笑的面容，或者想到从东洋舶来的“茶道”繁琐的程序，从西洋引进的“西餐”左刀右叉的高雅，似乎“礼仪”是处于特殊地位的人在特殊的场合所需要的摆设，而全然忘却了“礼仪”实际上是所有人日常生活的细节。当今一些所谓
12、的“文明”人，把自己的“文明”当作歧视别人的工具。我们不无心寒地看到，有时在公车上一些“时尚达人”“优雅地”占着位子，看见羸弱的老者、举步维艰的病人，却视假设无睹、无动于衷;假设有穿着不如自己光鲜的人站在自己的身边，他们会投以鄙夷的白眼，嘴中还会嘟囔着“乡巴佬，没文化”之类的碎语，然后继续滔滔不绝地聊着自己和某位“上流人士”的交情，并以几句散装的“外语”标榜自己的身份和内涵。他们文明吗?不，我认为不!他们不配拥有知识，拥有文化!他们不知什么是尊老爱幼吗?不知什么是文明礼仪吗?他们当然知道，但却用自己的一点薄识来充当文明的外皮，以轻视别人来抬高自己的地位，他们丢弃了礼仪最本质的内涵爱己及人，可怜
13、的是他们却还往往以此而自鸣得意。文明礼仪不是华美的外表，不是高雅的姿态。它可以只是对陌生人的一个微笑，可以是捡起纸屑的一次弯腰;可以是排队候车时的秩序，可以是给需要者的让座;可以是获得帮助之后的一声“谢谢”，也可以是难为人家之后的一声“对不起”;可以是上学准时到校，可以是上课认真聆听;可以是一句问好，一次点头;可以是一次谅解，一点宽容，一些屑小的细节都是礼仪，一些微缺乏道的暖意就是文明，举手投足间的关爱其实就能消融心中的冰雪，可以化解人间的仇怨。当今社会许多大事件都于一些小矛盾，这不禁令我深思：争强斗狠是失礼之举，假设人人都能遵守细节中的礼仪，也许就不会发生不应发生的事了。“忍一时风平浪静，退
14、一步海阔天空”，文明礼仪是联络人心的桥梁，是化解矛盾的良药。假设说人生是树，功绩是果实，才能是枝干，而文明礼仪，是不起眼的树叶，是那深扎地底的根须。想让你的树硕果累累，就应增强文明礼仪，从我做起，从细节做起!学生演讲稿:书山有路“少年智，那么国智，少年强那么国强，少年进步那么国进步，少年雄于地球那么国雄于地球”我们正直青春年少，风华正茂，肩负祖国的希望。大家都有满腔爱国情，远大报国志。报效祖国是需要一个过程的，我们必须走好每一步。我想这第一步，便是要做好学生的本职工作学习。 学习的动力从何而来？首先是目的。我自己对这一理念体会颇深。 回想初一，我并不拔尖。连续两次大考都在年级100多名，不算太
15、低，但我并不满意。我想不通，一样的披星戴月，一样的早出晚归，一样的年轻，一样的活力，而且我也很努力，休息时间也绝不必别人多，可我为什么只落个141名？放到区里呢？市里呢？这令我一度很自卑，很颓废。但后来，我终于想到我很早以前的誓言“为中华之腾飞而读书”，我终于有了前进的力量，我不能辜负了我的梦想！为了这个梦想，刻苦，勤奋，长此以往，我才获得了今天优异且稳定的成绩。同学们，我们都不能忘记我们从童年开始的梦想，长大之后的理想，它们是人生的指向标，给我们无穷的推动力！ 向着目的奋斗的过程中，挫折是不可防止的。拿如今来说，升学迫在眉睫，中考近在眼前，卷子书本堆成一座座山，肩上还压着各方的压力。很多同学
16、，包括我，常常会睡倒在课桌前，醒来揉着惺忪睡眼还不得不埋头书海。于是乎我们开始不停地抱怨，一味地却无意义地指责中国人口，抱怨教育体系。不过我认为，既然这些都是无可改变的事实，那么就找找自身原因：是自己毅力缺乏、心态不佳、还是方法不当。 假设是毅力缺乏，想一想，这么累，为了什么？为了梦想。为了梦想，我们业已披荆斩棘，劈波斩浪十几年，还在乎这一年吗？努努力，咬咬牙，坚持就是成功！ 假设是心态不佳，那你是否把学习当成里一种负担，一项任务？假设带着抵触心理学习，潜能便不能较好地发挥，也不能到达的状态。假设大家都努力开掘兴趣，把学习当作乐趣，把压力变为动力，乐以忘忧，那我们之间的学习气氛会更浓，大家可以共同进步，竞争会更剧烈，同时带动自己不断地进取，这样的良性循环不是很带劲吗？ 我认为学习方法不是学出来的，而是悟出来的。关键要适用与自己。重中之重，还是
