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1、语文教学工作计划（二00六二00七学年第一学期）学科：语文 年级：四年级 教师：杨金红一、学情分析1、学生基本情况本年级共有学生95人，其中男生52人，女生43人，回族学生52人。本年级学生学习习惯较差，没有自觉学习的意识，少部分学生基础太差，不能跟班就读，从来不完成作业，不能约束自己，管理自己，尤其是四（1）班，纪律松散，上课乱哄哄的，不积极配合老师，有待狠抓狠管。当然也有一部分优等生，潜力有待进一步开发，能够帮助老师管理班级，共抓后进生，也起了表率作用。2、学生的思想状况本年级学生身体健康，思想活跃，但进取心太差，少部分学生表现出对学习麻木，不愿与人争高下，但生活在一个大集体，学生们都能互
2、相关心，与人为善。一部分学生学习欲望很强，有很强的自尊心，尊敬老师，关心同学，明辨是非，爱憎分明。3，情感态度、价值观的形成情况本班学生大部分都积极向上，团结友爱，能够与人友好相处，有良好的学习习惯，有自觉学习的愿望。但少部分学生学习目标不明确，得过且过，学习态度不端正，不能合理安排时间抓紧学习。4、学生学科素养本班大部分学生能够自主学习，自主识字，并且在学习过程中能谈出自己的所想所感。能发表自己的见解，记录自己的见闻，并且能把所学的知识转化为能力，有一定的分析、理解、判断能力。二、语文教学所需的教学材料和教具1、教具：生字卡、挂图、光盘、录音机、小黑板。2、教学材料：教科书、教学用书、辅导试
3、卷。三、本册教材的地位和作用本套教材严格遵循课标的上述要求，着力文化奠基、工具奠基、思维发展和创新能力奠基以及学会学习的奠基。本册教材以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境，从学生的自主学习出发，安排了12个主题单元，其中第七单元为开放单元。这些单元与学生的经验世界和想象世界相结合，围绕这些主题单元或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。教材的练习题中还隐含着一些学习要点，如第九单元太阳的话的第二题，旨在训练学生理解含蓄的结尾。丰富的内容有利于全面实现课程标准的要求，也有利于师生灵活运用教材，促进自我发展。字、词、句的学习仍然是语文学习的
4、重要内容，但应由学生独立完成，教材不再提统一要求，而是逐渐趋向根据学生自己的水平和需要自学。这个目标主要通过记摘录笔记的途径来实现。本册教材共有28篇主体课文，篇目不长，但自读课文的篇目较多，阅读量较大。课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，需要师生深入开掘。要注意把阅读和语文基础知识、基本技能的学习以及各种学习实践活动结合起来，应重视学生对课文整体内容的把握，在此基础上探究课文的段落内容及相互间的关系，鼓励学生进行个性化阅读，与他人交流，分享自己独特的阅读感受，提高默读质量，继续学习略读。习作本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，
5、与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练习，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的习作练习题“笔下生花”。它采用话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整和起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：做重点发言人；做讨论主持人；分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见等；目的是让学生树立对方意识，提高自己的分析、判断和综合能力。综合性学习可大可小，本册教材本着这样的精神来安排。应结合本地本校本班的实际情况，根据学生的意愿和能力
6、安排综合性学习活动四、教学重点和难点1、有能力自学生字、词。2学会精读的方法，坚持写摘录笔记，阅读时能针对人和事学会思路较严密地提问，阅读时应抓住重点词语理解课文，在阅读时有批注的习惯。3、能不拘形式地写下见闻、感受和相象，注意与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。4、在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事。5、能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，运用书面和口头结合的方式表达自己的观察所得。6、在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。五、教
7、学构思及措施本学期本人以实事求是，从事实出发的思想出发，打算从以下几个方面做起：1、正确处理语言文字训练和思想教育的关系，语言文字和思想教育统一在语文教学过程之中。要在语言文字训练过程中，引导学生理解、体会，使学生潜移默化地受到熏陶感染。学生理解了文章，体会了思想，加深了对语言文字的理解，既重视文字训练，也不忽略思想教育。 2、要正确处理传授知识的同时发展智力，培养能力的关系。在平时的教学中，多教给学生学习方法，鼓励独立思考，培养学生敢于质疑，敢于解决问题，逐步提高认识水平。3、深入了解学生，针对学生实际展开教学，启发诱导，讲求实效，精心设计作业，让不同层面的学生都有所发展。4、重视培养学生自
8、学能力，让学生积极参加听说读写的实践。鼓励学生采用适合自己的学习方法。主动进行学习。并能积极与人合作。5、重视学习习惯的培养，如：认真读书、批画，认真思考、积极发言，预习、复习，对所见、所闻、所想，要勤于动笔等习惯习惯。而且要狠抓，直到能习惯成自然。6、正确、合理、恰到好处地评价学生，分析学生学习中的点点滴滴，及时发现，及时引领。六、本学科中渗透德育教育的措施1、通过每篇课文的学习，让学生在学习语言文字的同时，从中受到感染和熏陶。从本文的一些人物和事件中感受到中华民族的伟大和源源流长，许多仁人之士所付出的艰辛和努力，要让学生珍惜来之不易的幸福生活。2、让学生学会学习的同时，更要学会做人，通过学
9、习课文，让学生知道做人应不追求虚名，脚踏实地。3、教育学生从生活的点滴小事做起，培养自己的意识和习惯。4、学会发现问题，关注生活，关注身边发生的一切，能明辨是非，关心他人，体谅别人，与人为善。5、培养自己的兴趣和爱好。七、教学质量目标A等15人 B等10人 C等30人 D等50人A等16% B等11% C 等32% D等41%八、教学进度安排；周次日期教学内容12.283.2大地的话 语言的魅力 秉笔直书23.53.9语文天地 春潮 三月桃花水33.123.16 三月桃花水语文天地 古诗二首43.193.23种一片太阳花 花之咏 语文天地53.263.30语文天地 我们的手 一双手64.24.
10、6手上的皮肤 语文天地 钓鱼的启示74.94.13谁说没有规则 语文天地 渴望读书的大眼睛84.164.20我只看见你的眼睛 永生的眼睛 语文天地94.234.27语文天地 复习其中考试104.305.4“五一”放假115.75.11语文天地 跳水 125.145.18沙漠之舟 语文天地 太阳的话135.215.25海上日出 太阳 语文天地145.286.1乡村大道 丝绸之路 语文天地156.46.8语文天地 挑山工 和时间赛跑166.116.15与速则不达 语文天地 七子之歌176.186.22七子之歌 朱 飞回来了 语文天地主换186.256.29语文天地 复习197.27.6复习207.97.13考试217.167.20
