《廊坊市四年级上册语文第一次月考试卷（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《廊坊市四年级上册语文第一次月考试卷（一）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、廊坊市四年级上册语文第一次月考试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共13题；共90分)1. （3分） 写出带有下列部首的字。 2. （2分） (2019五上竹山月考) 找出错别字，改正后写在横线上。 （1） “完壁归赵”的故事让我深受启发。_（2） 同学们应该真惜时间，尊守纪律。_、_（3） 长在地底下的花生我们不能力刻分辩出来它有没有果实，必需挖起来才知道。 _、_、_3. （4分） 我是拼写小能手f qiod loqin fjin qng_f lch sy ln fn fnyn w m m
2、ng_4. （5分） 组一组。学：_、_老：_、_5. （4.0分） 写出下列词语的近义词。继续_ 发现_随意_ 感动_6. （4分） 解释划线的字的意思 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（光：_）明亮的月光 ， 照在静静的原野上。（光：_）弟弟把零用钱都发光了。（光：_）他从信封里抽出信纸，展开来读。（抽：_）树木抽出了新的枝条。（抽：_）赶车人把鞭了一抽 ， 马儿就飞跑起来。（抽：_）7. （11.0分） 照样子，填一填。（美好）的春光 一（阵）微风_的田野 _的天空 _的柳条一_黄莺 一_玫瑰 一_小草8. （6分） (2018六下龙岗期末) 按要求补充诗词及名言警句。 （1） 留连戏
3、蝶时时舞，_。（杜甫江畔独步寻花） （2） 我劝天公重抖擞，_。（龚自珍己亥杂诗） （3） 日初出_及日中则_，此不为_？（两小儿辩日） （4） _，_；有所期约；时刻不易。（袁氏世范） （5） 使卵石臻于完美的，_，_。（泰戈尔） （6） 人们会用文心雕龙里的“操千曲_，_。”来形容要学习一项技艺，需要反复练习。 （7） 辛弃疾在西江月-夜行黄沙道中一词中用“_，_”来表现丰收在望的喜悦。 （8） 写一幅你积累到的叠字联。_，_9. （6分） 缩句嬉笑和严肃常常有同样的内涵。我家门前是一个无边的牧场。10. （3分） 解释诗句意思。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。11. （8.0分） 阅读下
4、文，回答问题台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！（1） 从文中找下列词的近义词。五彩缤纷_马上_景色_壮丽_
5、（2） 读句子，填空。五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像_。请你也照样子写一句比喻句：_。“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像欢迎_。”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写_的动作的，这里是把蝴蝶当作_来写。因为祖国的宝岛台湾_、_、_，所以说是蝴蝶生长的好地方。（3） 概括第三自然段的意思。 12. （14.0分） 阅读短文，回答下面问题。 海洋是未来的粮仓人口剧增，资源短块，这是当令人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否要善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长，正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过1
6、00亿的人。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。当然海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食一一大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花莱：绿藻类的石
7、莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如
8、南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点也不夸张。（1） 第段中下划线的词“之一”能否去掉？为什么？ （2） 第段中划线部分运用了_等说明方法，形象地说明了_。 （3） 本文是从哪几个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？ 13. （20分） 写故事老师难忘的启蒙。请你和小组内的同学一起回忆，小学阶段有哪些老师教过你，把他们的名字写进你的毕业纪念册里，有条件的可以请这些老师给你写一句鼓励的话。再想一想，在你成长的过程中，哪位老师给你润物无声的影响，使你在不知不觉中进步?哪位老师育人方法独特，给你留下刻骨铭心的记忆，挥之不去。写一写你和老师之间的故事。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础知识。 (共13题；共90分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、
