2023学年江西省宜春市靖安县靖安中学高一化学第一学期期中综合测试试题含解析.doc

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1、2023学年高一上册化学期中模拟测试卷考生请注意:1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(共包括22个小题。每小题均只有一个符合题意的选项)1、朱自清在荷塘月色中写道:“薄薄的青雾浮起在荷塘里月光是隔了树照过来的,高处 丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影”月光穿过薄雾形成的种种美景的本质原因是( )A空气中的小水滴颗粒直径大小约为 109m107mB光是一种胶体

2、C雾是一种胶体D发生丁达尔效应2、下列实验操作能用到玻璃棒,且玻璃棒作用相同的是 过滤 蒸馏 溶解 萃取 蒸发 分液 向容量瓶转移液体A和 B和 C和 D和3、下列物质的分类正确的是 ( ) 碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物ANa2CO3H2SO4Cu2(OH)2CO3Fe2O3SO3BNaOHHClNaClNa2ONO2CNaOHNaHSO4CaF2MgOSO2DKOHHNO3NaHCO3CaOMn2O7AABBCCDD4、某同学在实验报告中有以下实验数据:用托盘天平称取11.7 g食盐;用量筒量取5.26 mL盐酸;用广泛pH试纸测得溶液的pH值是3.5,其中数据合理的是 ( )ABCD5、人体

3、正常的血红蛋白中含有Fe2+,若误食亚硝酸盐(如NaNO2),则会导致血红蛋白中的Fe2+转化为Fe3+而中毒,服用维生素C可解毒。下列叙述不正确的是A亚硝酸盐与Fe2+的反应中,亚硝酸盐被氧化B维生素C解毒主要利用了维生素C的还原性C维生素C将Fe3+还原为Fe2+D维生素C与Fe3+的反应中,Fe3+是氧化剂6、一块表面已被氧化为Na2O的钠块10.8g,将其投入100g水中,产生H2 0.2g,则被氧化的钠是 ( )A9.2gB10.6gC6.2gD4.6g7、已知X、Y、Z、W均为中学化学中常见的单质或化合物,它们之间的转化关系如图所示(部分产物已略去)。则W、X不可能是选项WXA盐酸

4、碳酸钠溶液B氢氧化钠溶液氯化铝溶液C二氧化碳氢氧化钙溶液D氯气铁单质AABBCCDD8、X、Y、Z、W、R是5种短周期元素,其原子序数依次增大。X是周期表中原子半径最小的元素,Y原子最外层电子数是次外层电子数的3倍,Z、W、R处于同一周期,R与Y处于同一族,Z、W原子的核外电子数之和与Y、R原子的核外电子数之和相等。下列说法正确的是( )A元素Y、Z、W具有相同电子层结构的离子,其半径依次增大B元素X不能与元素Y形成化合物X2Y2C元素Y、R分别与元素X形成的化合物的热稳定性:XmYXmRD元素W、R的最高价氧化物的水化物都是强酸9、由钠和氧组成的某种离子晶体含钠的质量分数是69/109,其阴

5、离子只有过氧离子(O22-)和氧离子(O2-)两种。在此晶体中,氧离子和过氧离子的物质的量之比为A21 B12 C11 D1310、在下列溶液中,各组离子一定能够大量共存的是A使酚酞试液变红的溶液:Na+、Cl、SO42-、Fe3+B使紫色石蕊试液变红的溶液:Fe2+、Mg2+、CO32-、ClC碳酸氢钠溶液中:K+、SO42-、Cl、H+DpH7的溶液:K+、Ba2+、Cl、NO311、某无色透明的碱性溶液中,能大量共存的离子组是( )ABCD12、我国明代本草纲目中收载药物1892种,其中“烧酒”条目下写道:“自元时始创其法,用浓酒和糟入甑,蒸令气上,用器承取滴露。”这里所用的“法”是指A

6、萃取 B过滤 C蒸馏 D干馏13、某国外化学教材中有一张关于氧化还原反应的插图,由图可知,在该反应中是()A还原剂B氧化剂C氧化产物D还原产物14、下列说法正确的是标准状况下,6.021023个气体分子所占的体积约为22.4 L0.5 mol N2的体积为11.2 L标准状况下,1 mol H2O的体积为22.4 L常温常压下,28 g CO与N2的混合气体所含原子数为2NA任何气体的气体摩尔体积都约为22.4 Lmol1标准状况下,体积相同的两种气体的分子数一定相同ABCD15、一定条件下硝酸铵受热分解的化学方程式(未配平)为:NH4NO3- HNO3+N2+H2O,在反应中被氧化与被还原的

7、氮原子数之比为:A53B54C11D3516、溴化碘(IBr)的化学性质类似卤素单质,它与水反应的化学方程式为:IBrH2OHBrHIO,下列关于IBr有关性质的叙述中正确的是A与水反应中IBr既是氧化剂又是还原剂B与NaOH反应生成碘化钠和次溴酸钠C在化学反应中可作氧化剂DIBr与水的反应是氧化还原反应17、下列离子方程式正确的是 铜片插入硝酸银溶液中:Cu+Ag+ =Cu2+Ag澄清石灰水滴入稀盐酸中:Ca(OH)2+2H+ =Ca2+2H2O硫酸铜与烧碱溶液反应:CuSO4+2OH-Cu(OH)2+SO42铜与盐酸反应:Cu2H=Cu2H2用醋酸除去水垢:CaCO3+2H+Ca2+H2O

8、+CO2碳酸氢钠溶液中加入盐酸:CO32+2H+=CO2+H2OA只有 B只有 C只有 D全部错误18、等体积的两容器内,一个盛CH4,另一个盛NH3,若容器内温度、压强相同,则两容器内所盛气体比较,结论一定不正确的是A分子个数比为1:1B质量比为17:16C原子个数比为5:4D氢原子个数比为4:319、下列关于氧化还原反应的叙述中,正确的是( )A一种元素被氧化,肯定有另一种元素被还原B氧化还原反应的实质是电子的转移C某元素由化合态变为游离态,则该元素一定被还原D氧化还原反应中,得电子越多,氧化性越强20、几种短周期元素的原子半径及主要化合价如下表:元素代号XYZMRQ原子半径(1010m)

9、1.860.991.431.600.750.74主要化合价最高正价17325最低负价132有关X、Y、Z、M、R和Q的下列说法正确的是()AX、Z、R的最高价氧化物的水化物之间可两两相互反应B元素X和Q形成的化合物中不可能含有共价键CX、Z、M的单质分别与水反应,Z最剧烈DY的氢化物的水溶液可用于蚀刻玻璃21、标况下,等质量的SO2和SO3相比较,下列正确的是( )A它们的分子数目之比为11B它们的体积之比为54C它们的氧原子数目之比为45D它们所含的硫原子数之比为5422、甲、乙、丙、丁分别是Na2CO3、AgNO3、BaCl2、盐酸四种无色溶液中的一种,它们两两反应后的现象如下:甲乙沉淀;

10、甲丙沉淀;乙丙沉淀;丙丁沉淀;乙丁无色无味气体。则甲、乙、丙、丁四种溶液依次是()ABaCl2Na2CO3AgNO3盐酸BBaCl2Na2CO3盐酸AgNO3CNa2CO3盐酸AgNO3BaCl2DAgNO3盐酸BaCl2Na2CO3二、非选择题(共84分)23、(14分)现有一包白色固体粉末,由Na2SO4、CaCO3、NaCl、BaCl2、CuSO4中的三种物质组成,为确定其成分,进行如下实验:取少量白色粉末,加入足量水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液;向滤出的沉淀中加入足量稀盐酸,沉淀完全溶解,并产生无色气体。据此回答下列问题:(1)原白色固体粉末中一定含有_,一定不含有_(填化

11、学式)。 (2)实验中发生反应的离子方程式为_。 (3)为进一步确定白色粉末的组成,向过滤得到的无色滤液中,加入少量某无色溶液,根据是否有白色沉淀产生,可判断原白色粉末的组成,加入的无色溶液不可以是下列溶液中的_(填序号)。 ANa2SO4溶液 BBaCl2溶液 CNa2CO3溶液 DAgNO3溶液24、(12分)有四种元素 A、B、C、D,其中 B2离子与 C+离子核外都有二个电子层,B 原子的质子数与 C 原子的质子数之和等于 D 原子的质子数,A 原子失去一个电子后变成一个质子,试回答:(1)A、B、C、D 的元素符号分别为_、_、_、_。(2)B2的电子式为_,D 原子的结构示意图为_

12、,B与C形成的简单化合物的电子式为_。25、(12分)某学生需要用烧碱固体配制0.5 molL-1的NaOH溶液490mL。实验室提供以下仪器:烧杯 100 mL量筒 药匙 玻璃棒 托盘天平(带砝码)。请回答下列问题:(1)计算结果:需要称取NaOH固体的质量为_;(2)配制时,必须使用的仪器有_(填代号),还缺少的仪器是 _、_。(填仪器名称)(3)配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个操作只用一次)_;A用少量水洗涤烧杯23次,洗涤液均注入容量瓶,振荡B在盛有NaOH固体的烧杯中加入适量水溶解C将烧杯中已冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中D将容量瓶盖紧,反复上下颠倒,摇匀E改用胶头滴管加水

13、,使溶液凹面恰好与刻度相切F继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度12cm处(4)实验两次用到玻璃棒,其作用分别是:先用于_、后用于_;(5)若出现如下情况,其中将引起所配溶液浓度偏高的是_;容量瓶实验前用蒸馏水洗干净,但未烘干定容观察液面时俯视配制过程中遗漏了(3)中步骤A加蒸馏水时不慎超过了刻度(6)若实验过程中出现(5)中这种情况你将如何处理?_。26、(10分)实验室欲配制0.5 molL的NaOH溶液500 mL:(1)主要操作步骤的正确顺序是_(填序号)。称取一定质量的氢氧化钠,放入烧杯中,用适量蒸馏水溶解;用胶头滴管向容量瓶中加入蒸馏水至凹液面与刻度线相切;待冷却至室温后,将溶液转移到500mL容量瓶中;盖好瓶塞,反复上下颠倒,摇匀;用少量的蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒23次,洗涤液转移到容量瓶中。(2)某同学欲称量NaOH的质量,他先用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态

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