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1、分类第1课时：分类教学内容教科书P5455和相应的课堂活动教学目标1经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程，初步学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。2初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯教学重难点能按照一定的标准进行简单的分类。教学具准备圆、三角形、各种卡片，课件教学过程复备一、创设情境1出示P54主题图（一）（1）你觉得小猴子的家怎么样？为什么？（2）你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想）该按怎样的方法把这些凌乱的物体整理好呢？这就是我们今天将要学习的知识给物体分类。（板书课题）二、探索新知1现在小朋友的桌上每组有3个布娃娃玩具（红色2
2、个，黄色1个），3辆小汽车玩具（红色1辆，黄色2辆），请小朋友按自己的想法给它们分一分，看它们谁和谁应该在一起，为什么要这样分呢？老师要看看哪组小朋友最能干，想的方法最多。（生分组讨论）2老师请一个小组的代表上来给大家展示一下你们这组的分法。（演示分类方法，并说明理由）（1）按颜色分成两类（2）按种类分两类（3）既按颜色分，又按种类分成4类如果学生出现了第（3）种分法要给予表扬。三、巩固练习教师：刚才我们学习了可以按物体的形状、颜色给物体进行分类，其实在生活中，我们可以按照不同的标准对物体进行分类，比如：请大家把书翻开（P55），看看第一题这里有许多动物，请大家把生活在水里的动物涂上自己喜欢的
3、颜色。1课堂活动1。（1）生独立完成，全班交流（2）老师想和大家一起来做游戏。请看老师在黑板上画了一片草地，草地上空飘着几朵白云，草地下面是一条小河，请小朋友们想一想：哪些东西可以在天上飞？哪些东西可以在地上走？哪些东西可以在水里游？（让学生自由说）再拿出一些卡片燕子、飞机、氢气球、小鸡、猪、汽车、海豚、鱼、鸭子、兔子、蝴蝶、鹅。老师给大家带来了一些卡片，看看画的是什么？想想它们分别可以在什么地方？（抽学生到黑板上把图片贴到相应的地方）2帮助小猴整理房间现在我们已经学习了分类的方法，有能力帮助小猴子整理房间了，让我们一起来帮帮他吧？你们看，小猴子的家里有一个书桌和玩具架，还有学习用品和玩具，它
4、们放得真乱啊！这些玩具和学习用品应该分别摆放在什么地方呢？A我们先看看地上的玩具应摆放在哪里？B这地上的笔应放在哪儿？C这个笔筒应摆在什么地方最合适？D这书桌上还有两个玩具也应该摆放在哪儿？E这个文具盒放在书桌中间会给写作业带来不方便，那么，放在哪儿最好呢？ F这些书应摆放在哪儿？G这个书包呢？（课件出示课文插图一，抽学生用鼠标拖动物体放到合适的位置）（完毕，课件显示小猴子咧嘴大笑：“太舒服了，谢谢你们！”3我们已经帮小猴子整理了房间，也学会了一些分类的方法，那么你们能不能运用学到的方法，将自己书包的东西进行分类？请大家把书包拿出来，比一比，看谁整理得又快又好。（独自整理，再小组交流整理的方式
5、，再全班交流，评议。）四、课堂小结 学习数学文化：分类 通过今天的学习，你有什么收获呢教学板书分类1、按颜色分 2、按种类分教学反思第2课时：分类教学内容P56、57练习六。教学目标1初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2体验分类的数学思想方法。3初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯教学重难点能完整的说出自己分类的过程。学会抓住事物的特征，按各自的特点对物体进行分类。教学具准备课件、每人各带一样如布娃娃、水果、汽车等物品教学过程复备一、谈话引入上节课，我们学习了对事物进行分类。这节课我们要继续学习对事物分类，小朋友们，有信心学好吗？二、基本练习 1、P56 练
6、习六 1题 观察图，它们分别是什么？按题目要求，把动物圈起来，看一看，没有被圈到的是什么？所以，这些事物，可以分成几类，哪两类？ （它们分别是蝴蝶、花、把动物圈起来后，发现没有被圈到的是花，它们属于植物。) 所以这些事物，可以分成两类，一类是动物，一类是植物。(板书：动物 植物）2、P56 练习六 2题 把水果圈起来：没有圈到的属于什么？这幅图的事物可以分几类，哪两类？(板书：水果 蔬菜)3、P56 练习六 3题 看一看，小猴和小兔是怎么分的？它们分的哪两类，分别是什么？（小猴和小兔是把它们分成两类，分别是饮料和玩具。）4、P57 练习六 4题学生独立完成后，说一说，根据题目的要求图中的动物可
7、以分为几类，哪几类？为什么这样分？三、指导练习1P57 5题 看看第五题，图上有哪些人？（3个大人，3个小朋友） 提问：把他们分成两组怎么分？你会怎么分？（生1：大人一组，小朋友一组；生2：女的一组，男的一组。）2P57 思考题 图上有哪些图形，是什么颜色？生：三角形、正方形、红色、白色提问：现在把他们分类，可以怎么分？（学生独立完成，全班交流）提问：你是怎么分的？为什么这样分？ （生1：按形状分，三角形一组，正方形一组；生2：按颜色分，红色的一组，白色的一组；生3：按大小分，大的一组，小的一组）四、拓展练习1课件播放商店商品物品的摆放情况。再让学生说说商品是怎样分类的？2学生分组把自己带来的物品进行分类整理，再相互参观、交流、评议教学板书分 类动物 植物 水果 玩具 水果教学反思
