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1、小学苏教版五年级下学期数学期中考试题五年级下学期数学期中考试题一、填空题1.含有未知数的( )是方程。2.在3+X=8、X+21=30、17X、518=90、Y6=1.7、4X100中，方程有( )。3.在中填运算符号，在中填数。X+24=71 Y-24=71X+24-24=71 Y-24+24=714.一个长方形的长是a米，宽是2米，这个长方形的周长是( )米，面积是( )平方米。5.三个连续的自然数，最小的一个是n，其他两个分别是( )和( )。6.如果3+X=12.3，那么X-2.5=( )。7.小学苏教版五年级下学期数学期中考试题：小明有42元零花钱，买铅笔用去b元，现在小明还有(如果
2、b=5，那么小明还有( )元。8.在里填上或=。当X=13时，7X91 当X=0.8时，X0.40.4当X=49时，X-2525 当X=8.6时，48+ X87.6二，判断题1.等式两边同时加上或减去一个数，所得的结果仍然是等式。 ( )2.因为42+X=77，所以X=77+42。 ( )3.4.5X-36=0是方程。 ( )4.根据鸡比鸭多20只可以想到鸡的只数+20=鸭的只数。 ( )5.如果a=4b，那么a+5=4b+5。些 ( )三、选择题。1.当a=4，b=5，c=6时，bc-ac的值是( )。A.1 B.6 C.102.小明比小刚大，小明今年a岁，小刚今年b岁，5年后小明比小刚大(
3、 )岁。A.5 B. a-b C. a-b+53.有20个苹果，比桃多15个，桃有多少个?如果设桃有X个，下列方程中错误的是( )。A.X+15=20 B.20-X=15 C.15+20=X4.三角形面积为S平方厘米，高是4厘米，那么底是( )A. S24 B. S4 C. 2S45.当X=2时，112-X=( )。A.110 B.112 C.114四.解方程。X+25=36 X+4.2=7.8 72+X=108X-46=105 X-19.7=2.4 X-12=21五.用方程表示下面的数量关系。1.5与b的和是24。2.3减Y的差是60。3.一列火车每小时行78千米，t小时行429千米。4.一
4、盒牛奶X毫升，东东喝了200毫升，还剩780毫升。5.办公桌每张价格是120元，办公椅每把价格是n元，买一套办公桌椅共付了200元。六.列方程解决问题。1.钢琴的黑键有36个，比白键少16个，白键有X个。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄
5、的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。2.公交车上有一些乘客，到了文峰大世界下去了18人后车上还剩16人。公交车上原有乘客X人。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完
6、之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3.爸爸买了一副羽毛球拍和一个羽毛球，共用去85.6元。一副羽毛球拍82.9元，一个羽毛球X元。4.欢欢用一根长35厘米的铁丝围成一个等腰三角形，三角形的一条腰长12厘米，三角形的底是X厘米。第 页
