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1、执教时间： 2019 年 4 月 25 日 第 10 周 星期 三 内容第10课 清新空气是个宝课时第1课时备注目标教材分析：针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解空气清新对美好生活的重要意义。认识到清新空气需要大家共同努力保护，遵守与保护环境相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，养成绿色环保的良好生活方式。树立环境保护关，培养学生公民意识。学情分析：二年级孩子年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大家还不知道空气污染是什么，有什么危害，还不知道在空气污染的环境里如何自我保护，也不知道可以为保护环境质量做些什么。但孩子们能通过眼睛、鼻子、自身感受和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做
2、简单的汇报。知识与技能：1、了解空气对人们生活的重要性。情感与态度：关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。行为与习惯：通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。重点难点重点：（1）了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。（2）关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。（3）养成保护环境的良好习惯。难点：（1）了解空气污染的主要来源。（2）养成保护环境的良好习惯。教学方法：通过猜谜、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。教学过程教学过程：一、激趣导入看不见，摸不着
3、，没颜色，没味道，生命世界离不了我是-（空气）1、 师：同学们，今天就让我们一起来了解一下这个无价之宝-空气 2、师：我们常说这里空气好，可是空气看不见摸不着，你怎么知道空气好呢？3、学生自由发言。4、师：同学们请看，空气好时天空蓝的像丝绸。走在林间的小路能闻得到花草的清香。如果选择居住的地方我愿意选这，因为这空气清新，有利于人们的身体健康。小常识:空气对人体健康的重要。 设计意图：通过活动让学生感受到空气是生命离不开的资源。二、探究交流我身边的空气真好吗？ 1、课件播放被污染的空气，问：你们想说些什么？2、科普知识：空气污染对身体的危害。 3、师：请同学们在小组内交流4空气污染对动物植物的危
4、害 5、 学生读，指读。6、师问：想说点什么？7、师：如果遇到空气重污染的天气，大家应该注意什么呢？ 生1：减少户外运动。生2：出门尽量戴口罩。.8、师：看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，也知道突遇空气重污染的天气应该如何做。你们真棒！三、讨论：我们为改善空气做些什么？ 1、师：同学们，我们小孩子怎么做？2、学生思考并自由发言。3、师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在空气污染小调查的表格中。设计意图：通过课前调查知道空气质量的好坏严重的影响我们的日常生活。4、学生在全班汇报展示。5、师：通过分析交流调查资料，你们有什么发现？6、学生讨论交流，小组代表发言。四
5、、我们能做些什么改善空气呢？设计意图：让学生通过交流互动认识到保持空气清新和净化空气我们生活的城市空气质量（出示武威市一周空气质量表）说一说我们生活居住的城市空气质量。 设计意图：了解自己城市的空气情况，做好环保计划。1、师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害，那么，你们计划怎样保护空气清新呢？2、生：如开窗通风、室内种植绿色植物等。3、师：同学们说得不错。除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理好废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。4、师：日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？5
6、.学生自由发言。6、师：我们要从身边的小事做起，敢于举报严重污染大气的 行为，做到环保出行。五、课堂小结通过这节课的学习，我们知道 保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。六、绿水青山就是金山银山。人类只有尊重自然，顺应自然，保护自然才能在这个蓝色星球上更好的生活。板书设计10清新空气是个宝 净 化 空 气 人 人 有 责习题设计1、制作清新空气手抄报教后反思本节课上完以后，我想了很多。通过这节课的准备、实施过程使我对新教材有了进一步的体会和认识。根据二年级学生的认知特点将教学内容进行搭配与拓展，使课堂教学有针对性，更具实效性。 让学生通过调查感受我们周围的空气已经被污染使他们心中意识到净化空气迫在眉睫，从而激发他们想办法去净化空气。
