《七语阶段测试一.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七语阶段测试一.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 班级 姓名 考试号_密 封 线 内 不 要 答 卷装订线姜堰四中七年级阶段性测试一语 文 试 卷（考试时间：150分钟 满分：150分）一、积累与运用（共30分）1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 七年级的我们青春年少，在老师的引领下，o yu在知识的百花园中，撷取文学宝库中的朵朵浪花。我们多读书，读好书，丰富知识，陶冶情操，成为一个志趣高雅的人，为自己的人生增添一份xun l的色彩。2.下列标点符号使用不正确的一项是（2分） （ ）A.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。B. 老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。C.我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪,当你沐
2、浴时，把你吻了又吻。D. 一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出了第一步。3.下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）A.为了防止类似的安全事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。B.为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。C.经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D. 同学们以敬佩的目光，注视并倾听着我们的校长作“青春与梦想齐飞”的动人报告。4根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，-每题1分，-每题2分）差之毫厘， 。江山代有才人出， 。这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。 。求剑若此，不亦惑乎？ 次北固山下中以小景衬大景
3、描写江面开阔恢宏的诗句是：“ ， 。”唐代不少诗人用优美的诗句来抒发思乡之情,请你写出连续的两句是：“ ， 。”5 名著阅读。（6分） 名著，不分国籍的经典。 名著阅读能丰富我们的知识，陶冶我们的情操，增添我们的智慧。请回忆你所读过的一部名著，你可根据以下书目回答问题。书目：汤姆索亚历险记西游记童年三国演义钢铁是怎样炼成的这部名著叫做 ，作者是 。（2分）请你围绕最喜欢的人物用几句话介绍相关精彩故事情节，并说说你从中得到的启发。（4分）内容： 启发： 6语文综合实践活动。（8分）为了营造班级充满活力、积极向上的文化氛围，学校让我们每一个班分10个小组，每星期轮流一个小组创办一份小小周报，下一周
4、就轮到你们这一小组了。作为组长的你，请认真完成以下任务。（1）为这期周报确定一个新颖的名称并说明理由，再设计三个栏目（5分）周报名称：；确定理由： 栏目名称：A B C （2）内容基本确定之后，就要进行排版和美工设计了。为了使你们的这期周报在内容健康向上的基础上做到形式优美宜人，你准备去请美术老师帮忙。你来到了老师的办公室，将怎样对他说呢？（要求：有称呼，语言简洁、明了、得体、有效）（3分） 二、阅读理解（共60分）（一）阅读村夜一诗，完成第7题。（6分） 村夜 白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。7（1）这首诗描写的是哪个季节的景色？并结合具体诗句分析。（2
5、分） （2）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（2分） （3）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（2分） （二）阅读下面文言语段，完成811题。（14分）宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。 【注释】悯：耽心、忧虑的意思。芒：疲乏。病：劳累。趋：赶去。非徒：不仅只是。8根据要求，完成下列两小题。（6 分） 解释下列句中加点词的意思。（4 分） 芒芒然归 ( ) 谓其人曰 ( ) 予助苗长矣 ( ) 以
6、为无益而舍之者 ( )下列句子中“之”的意思与“悯其苗之不长”的意思相同的一项是：（ ）（2分）A. 何不试之以足（郑人买履 B.至之市（郑人买履)C. 项为之强（幼时记趣） D. 是吾剑之所从坠（刻舟求剑）9. 用“/ ”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）天 下 之 不 助 苗 长 者 寡 矣。10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）其子趋而往视之译文 （2）故时有物外之趣。（幼时记趣）译文 11. 联系生活实际，谈谈你从选文中得到什么启示？（2分） （三）阅读下面的文章，完成1214题。（10分）节的联想梁衡丰富多彩的节日点缀着我们的生活，也引发了我们许多的联想。节者，接也。事物都是
7、接续前进的，有节有序，走走停停，走过一节，再拔一节，这是一个生命动态的过程。这首先是宇宙运行的规律，地球绕太阳公转一圈，因所处位置不同，就分出二十四个节气。从春到冬节节递进，就这样走过了一年。人的成长也有“节”，从孩童时节、学生时节、工作时节、直到退休后的晚年时节，所以社会规定了儿童节、青年节、老人节，从小到老就这样一节一节度过了一生。植物的生长也有“节”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美则美矣，但每隔尺许必得有一停顿，然后接着长，是为一节，如果一直到顶，就不成材，就不堪为用。务过农的人都知道玉米拔节，夏季的夜晚浇过一场透水，你在玉米地旁听吧，劈啪作响，那是田野里生命的交响。节者，结也。古人在
8、无文字之前就发明了结绳记事。顺顺溜溜的绳子上打了一个结，必是有事要记住 ，平平常常的日子里规定了一个节日，必是有事值得纪念。值得纪念的有好事也有坏事，好事如“八一五”日寇投降纪念日，坏事如“南京大屠杀”纪念日。好事纪念，是为发扬光大；坏事不忘，是为警惕小心。节是一个社会运行中的坐标。一 个国家规定国庆节，是让国民知道立国不易，忘了国庆日就是忘国；一个民族用最典型的风俗礼习来过自己的节，是提醒同胞不要忘祖。节，是在时间的长绳上打了几个结，叫我们一步一回头，积累过去，创造未来。节者，截也。它专截取生活中最有意义的日子，再以这日子为旗帜，去选择截取一定的地域，一定的人群，从而强化生活中不同的个性。青
9、年人有青年节，老年人有老人节，妇女有妇女节，基督徒有自己的圣诞节。节有最小者是每个人自己的生日，最大者是全地球人每365天过一个元旦节。我有时突发奇想，现在人们还没有找到宇宙大爆炸诞生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同庆宇宙的元旦节，不知会是什么样子。知道了节是生命的过程，我们就会格外地珍惜它。节既是时间的概念，就是在提醒我们生命的流失。我曾发问，是谁发明了“年”这个东西，直将我们的生命寸寸地剁去。我们一方面要节约生命，勿使岁月空度；另一方面又要承认节序难违，不强挽流水，而要重在享受生命的过程。节又是一个空间的概念，就是要我们知道这个世界上有多少人群、 多少民族、国家和组织就有多少个节日，有多少人就有多少个生日。它提醒我们每当节日来临时不要忘了相互庆贺，邻国国庆要发个贺电，亲友生日要送束鲜花，青年人不要忘了父亲节、母亲节和重阳节 。节是我们这个世界上互相联系的纽带，是一个爱的纽结。(选自先方后圆，有改动)12文章第段是从哪三个方面说明“节者，接也”的。（3分）答
