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课题：艺术品教学目标知识与能力：了解作者生平及相关文学知识；过程与方法：分析本文精彩的描写，揣摩人物性格； 情感态度与价值观：领会小说环形结构的巧妙性教学重点：分析本文精彩的描写，揣摩人物性格。教学安排：2课时教学过程： 第一课时教学要点及步骤一、 导入1、 明确教学目标知识与能力：了解作者生平及相关文学知识；过程与方法：分析本文精彩的描写，揣摩人物性格；情感态度与价值观：领会小说环形结构的巧妙性2、 走近作者契诃夫是十九世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有装在套子里的人、小公务员之死、变色龙等。3、 检查生字注音嘟(d) 哝(nong) 神采 焕(hun) 发乌烟瘴(zhng)气 劳什(sh)子战战兢(jng)兢 神韵(yn) 腋(y)撩(lio)人心弦(xin) 搔(so)4、 检查词语解释撩人心弦：撩拨人的心弦，使人想入非非。神韵：神情韵致（多用于艺术品）。战战兢兢：形容小心谨慎的样子。绞尽脑汁：费尽心思。乌烟瘴气：形容环境嘈杂，秩序混乱。二、 整体把握全文1、 用自己喜欢的方式读课文，然后分小组复述故事情节。2、 情节的基本结构： 萨沙医师律师演员萨沙家
