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1、先中间后两边教学设计 隰县第二小学 苏明珠教学内容：写“山、小、少”三个字教学目标：1、正确书写“山、小、少”三个字。2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、激发学生的写字兴趣，渗透互相谦让的思想教育。4、通过教师的指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：“先中间后两边”汉字的规则教学时间：一课时教学过程：一、课前交流，欣赏引趣只有中国的汉字才能称得上是书法，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。书法作品欣赏，介绍汉字的演变过程。二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平
2、、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。三、指导写字，掌握技巧复习上节课全包围结构的字“回、四、囚“1、揭题：今天我们学习写先中间后两边的字“山、小、少”三个字。2、学写“山”。（1）观察：山，你认为怎样写漂亮？学生交流。师小结（2）指导练写“山”学生说“山”的笔顺。大屏幕示范写“山”字并作讲解学生练习，老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星3、学写“小”。（1）观察：小，你认为怎样写漂亮？学生交流。师小结（2）指导练写学生说“小”的笔顺。示范 “小”字并作讲解学生练习，老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：对
3、学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。4、学写“少”。（1）观察：少，你认为怎样写漂亮？学生交流。师小结（2）指导练写。学生说“少”的笔顺。教师示范写“少”字并作讲解学生练习，老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。（要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔） 2、教师巡视、指导。取长补短，互相学习、互相欣赏。小游戏：活跃课堂气氛，学生陶醉在欢快的掌声中四、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。
