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1、鉴别物质的元素构成教材剖析本课为第二章的最后一节从物质的微观与宏观构成引入本节课。教材编排为四个方面的内容：元素、元素的分类、元素符号、元素称呼的意义，元素的观点是初中化学核心观点之一，此后的化学学习起承前启后的作用，元素是宏观观点，而前面学的分子、原子是微观结构，这节课是两者知识联合，让知识系统化，经过今日的学习对此后化学式的书写，化学方程式的书写，以及物质的分类都打下坚固的基础。教课目的【知识与能力目标】1. 经过几种分子中氧原子的剖析，初步形成元素的观点，与原子对照得出元素和原子不一样点。2. 阅读教材学生认识到地壳和生物体内的元素的散布状况，并能够对元素进行简单的分类。【过程与方法目标
2、】1. 经过教师精讲，学生能说出一些元素符号所表示的意义，经过开学到此刻对元素的大批抽查和记忆，学生学会元素符号的正确写法，记着一些常有的元素符号。2. 运用元素和原子的对照来获守信息，并进行概括整理。经过学生自学猎守信息，培育学生自学能力，概括和比较能力。【感情态度价值观目标】经过元素的学习进行从微观到宏观方法的教育。教课重难点【教课要点】1.元素的观点，元素符号的书写和意义，会正确掌握27种元素符号。2. 能差别元素和原子。【教课难点】能差别元素和原子。课前准备无课时安排1 课时教课过程【提出问题】以前面的学习中你已经知道：很多物质是由分子构成的，而分子则由原子构成。比如：氧分子由氧原子构
3、成，水分子由氢原子和氧原子构成。请你想一想：氧原子里的氧原子、和水分子里的氧原子，还有二氧化碳、里的氧原子同样么？它们有什么共同特点？【教师解说】一、什么是元素？三种物质的分子中，同样的原子的氧原子。它们的核电荷数都是8，凡是核电荷数（即质子数）是8的原子都为同一类，称为氧元素，即这三种物质中都含有氧元素。1. 元素的定义：元素是拥有同样核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。原子的核电荷数（即核内质子数）决定元素的种类。注意：“一类原子”指的是其核电荷数同样而核内所含中子数其实不必定同样的一类原子，之因此把它们归成一类，是由于它们的化学性质同样。2. 元素与原子的比较元素原子联系元素是拥有
4、同样核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称差别只讲种类不讲个数既讲种类又讲个数使用范围用于描绘宏观物质的构成用于描绘微观微粒（分子）的构造3. 物质、元素、分子、原子的差别与联系【教师解说】全部物质都是由元素构成。此刻已知的物质由三千多万种，而构成它们的元素只有一百余种。【教师解说】地壳中元素含量前8种：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁，谐音记忆法：“闺女贴给那家美”。【教师解说】元素周期表1. 简介1869年2月，俄国化学家门捷列夫编制了他的第一张元素周期表，表中除收入了当时已知的63种元素外，还给还没有发现的元素留下了27个空位，并勇敢地预知了11种未知的新元素和它们在元素周期表的地点，同
5、时依据它们的性质取了名字，如类铝、类硼、类硅等，以后都获得了考证。2. 元素周期表的构造周期：每一横行叫一周期，共7个周期；族：每一纵行叫一族（此中8、9、10三个纵行共同构成一个族）元素周期表的开端：金属元素非金属元素罕有气体元素原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数【提出问题】阅读课本58页“元素的中文名称”找规律。【教师解说】二、元素的名称和符号的表示1. 元素分类。从汉字表示的元素名称中，我们能够发现，金属元素的中文名称都有“钅”字旁，非金属元素中，往常呈气态用“气”字头，往常呈液态，用“氵”旁，往常呈固态用“石”字旁。以各样不一样部首偏旁的汉字来给元素名称，诚然比较形象比，但书写
6、不简易，若在不一样文字的国家和地域进行沟通则尤其困难，因此国际是哪个用一致的字母来表示各样元素，称为元素符号。【教师解说】2.元素符号表示采纳该元素的拉丁文名称的第一个大写字母来表示，假如几种元素的第一个字母同样时，则再加上第二个以致第三个字母来表示，比如氢元素的拉丁文名称为Hydrogenium，元素符号为H；铁元素的拉丁文名称为Ferrum，元素名称为Fe。写法：“一大二小”，第一个字母要大写，第二个字母要小写。3. 元素符号表示的意义 从宏观看，它表示一种元素；从微观看，它又表示一个原子。假如在元素符号前面加上阿拉伯数字，就表示某元素的若干个原子，如“3H”，表示氢元素的3个原子。【沟通
7、议论】比较以下两组纯净物的元素构成，它们之间有什么不一样之处：第一组：氧气（O2）、氩气（Ar）、碳（C）、铁（Fe）、汞（Hg）第二组：二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）、氯化铵（NH4Cl）、硫酸（H2SO4）不一样点是：构成元素的种类。第一组由一种元素构成，第一组由两种或多种元素构成。【教师解说】三、纯净物的分类1. 单质：由同种元素构成的纯净物叫做单质。2. 化合物：由不一样种元素构成的纯净物叫做化合物。3. 氧化物：假如化合物仅由两种元素构成且此中一种是氧元素，则此种化合物称为氧化物。单质与化合物的比较单质化合物宏观构成同种元素不一样种元素微观构成同种原子或同种分子（由同种同种分子（由不一样种原子构原子构成）成）化学性质不可以发生疏解反响必定条件下能发生疏解反响【沟通议论】混淆物化合物宏观构成多种物质构成多种元素构成的一种纯净物微观构成含多种分子含一种分子性质无固定性质，各成分保持原有有固定性质化学性质构成成分无固定构成有固定的构成举例空气、海水、糖水、碘酒水、二氧化碳、高锰酸钾联系混淆物能够由多种化合物构成【整理概括】绝大部分物质由分子构成；少量单质或化合物能够由原子直接构成；还有些化合物则由离子构成。教课反省略。
