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1、 幼儿中班安全教育教案20篇第1篇教案 活动目标： 了解水痘的主要病症，懂得协作预防和治疗，建立初步的自我疼惜意识。 活动预备： 1、预防水痘的宣传画。 2、“图夹文”表现的水痘预防方法。 活动过程： 1、赏识预防水痘的宣传画 1、“大家一起来看看这张宣传画上有什么内容？” “你从哪里看出画上的小朋友生病了？” 2、引导幼儿观看、表达画面的体温表；小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很苦痛；小朋友在吃药等。 “你们知道这个小朋友得的是什么病吗？” 3、引导幼儿回忆 “谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？” “怎么会得水痘的？” “万一被传染上水痘，该怎么办？” 幼儿争论 4、幼儿听教师
2、讲宣传画上的内容 2、观看报道，了解水痘的主要病症 “什么季节简洁得水痘？” “得了水痘，身体会消逝哪些病症和反响？” “皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？” “得了水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？” 3、教师小结 “小朋友在生活中确定要留意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。” 第2篇教案 安康：安全小卫士 安康：安全小卫士 目标： 1、了解日常生活中的一些安全学问; 2、初步建立自我疼惜意识。 预备： 1、课件; 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看
3、!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不留神炸伤手的事情) 教师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担忧全的事，请小朋友认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应当怎样去做?” 不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀. 手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、寻常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿表达。 4、 铃响，原来是邀请小朋友
4、去看安康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完毕。 延长活动： 在滑滑梯过程中再次渗透安全训练; 可将活动中的一些安全学问编排成情景玩耍，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和稳固幼儿的安全意识; 结合阶段安全训练的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，稳固训练的内容. 通过亲子活动家园协作,进一步增加和稳固幼儿和家长的安全意识. 安康：安全小卫士 第3篇教案 幼儿园中班安全训练活动不靠近危急物品教案 活动名称：安全训练不靠近危急物品 中三班黎昌翠 活动目标： 1、初步培
5、育幼儿的自我疼惜意识 2、训练幼儿不玩、不靠近危急物品。 3、了解一些简洁的安全常识。 活动预备： 挂图三幅 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观看，并表达图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 教师引导幼儿争论后，总结出：锐利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。 三、查找危急的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我疼惜意识和对危急的预见力气。 渗透方式： 在一日活动中随时觉察危急物品或事情，准时提
6、示幼儿留意。 危急物品, 幼儿园, 小朋友, 洗手间, 干什么 第4篇教案 活动目标 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危急有哪些,并具有确定的安全意识。 2、学会疼惜自己，避开担忧全事故的发生。 活动预备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。 活动过程: 一、出示图(一)，提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?由于厨房中隐蔽了很多种危急。 三、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。 1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、
7、大和小的比照。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假设小朋友去厨房玩刀，刀不留神落在自己的脚上，会怎样? 3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假设不留神落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急! 四、其次种危急：厨房燃气炉的危急 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危急吗?有哪些危急? 2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危急：炒菜
8、时油爆在脸上，眼睛里的危急。 1、出示图(四)，让幼儿观看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。 1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危急。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不留神碰倒了会被烫伤的。 七、要避开这些危急，有什么方法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩) 八、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲 第5篇教案 幼儿园中班安全训练课避开危急人物教学反思 幼儿对安全的生疏很重要，不仅
9、要生疏，而且还要学会确定的处理方法，疼惜自己的同时还疼惜到别人，所以本周我选择的课题是避开危急人物，教会小朋友们哪些是危急的人物，遇到这些危急人物应当怎么做才是正确的，增加他们的自我疼惜意识。 我首先出示几张危急人物的图片(例如醉汉，乞丐，精神病患者)让小朋友们生疏，从而引出假设我们遇到了这些人我们会怎么做?小朋友们都很活泼的表达自己的方法，有的说看到他们就跑，有的说看到他们就报警，叫警察叔叔来抓他们，还有的说直接跑回家后把门关住就躲起来.孩子们的想象力都特别的丰富，都说出了自己的方法，都懂得对自己的疼惜，然后我连续提问，为什么你们观看他们就都要逃跑呢?从而引出他们都是危急的人物，不能去招惹他
10、们，不然激怒了他们，我们就会有生命的危急，接着，出示一些对待这些危急人物不恰当做法的图片让孩子们推断是否正确，并告知他们正确的处理方法，再接着把它编成儿歌，让孩子们一起去读，去感受，并播放动画视屏激起他们的兴趣，通过做一做，找出哪些是危急人物，更能加深幼儿的印象，使他们记住以后看到这些人物就应当远离，不能去招惹。 在这节课中，存在着缺乏，对乞丐这个人物的解释，孩子不能很好的去理解，可能孩子们生活在乡村里很少看到这类人物，从而使他们模糊，会把精神病患者和乞丐混为一体，今后多留意一些这方面的学问，使幼儿更加清楚明白。 第6篇教案 幼儿园中班安全训练教案：我们不玩火 活动目标： 1.通过活动，让幼儿
11、了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 2.训练幼儿不玩火，避开发生火灾。 3.复习火灾发生后如何逃命的方法。 活动预备： 1.蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的图像。 活动过程： 1.玩耍：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛熄灭呢?” (引导幼儿乐观动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后，教师供给备有的材料，请幼儿到前面试一下。 教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火? 幼儿：可以把打火机关掉。 教师：假设打火机的开关坏了呢? 幼儿：可以用水来灭。 教师小结：小朋友们都很聪明，都为教师
12、想出了可行的方法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。 2.争论 教师：“消逝了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气枯燥，假设消逝火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 幼儿：假设消逝火情，我们先报警。 幼儿：可以用沙子。 幼儿：可以用水。 幼儿：可以用湿布。 幼儿：可以用灭火器。 小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假设消逝了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假设消逝火情的时候，我们确定要先拨打119 。 3.请幼儿观看图片。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完图片，提问：
13、“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119 ，消防叔叔还没到，我们小朋友确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会疼惜自己。 4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。 5.怎样避开火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们寻常怎样做才能避开火灾呢?” 幼儿争论答复。 第7篇教案 幼儿园中班安全训练活动我生疏的标志教学设计 设计意图 日常生活中我们会用到很多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活亲切相关的标志，结合幼儿的生活阅历，让幼儿生疏并了解他们。 活动目标 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。 2、进一步培育幼儿的语言表达力气、观看力气、思维想象力和分析力气。 3、帮助幼儿生疏生活中的一些常见标志，懂得根本的安全学问，提高
