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1、东七初中九年级语文教学案设计课题:短文两篇 设计人: 李瑞丽 第 周 第 课时 总计 节 课型: 新授 授课人: 备课组长签字: 李瑞丽 下组领导签字: 明确目标1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、积累文中出现的精辟的句子。3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。4、认识读书的益处;养成良好的读书习惯;导与评实施目标一、预习导学【知识链接】作者简介:培根(15611626)英国哲学家、作家,出生贵族家庭。剑桥大学毕业,后又学习法律,1618年任大理院院长,封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职,嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。随笔是其文学方面主
2、要著作,开创英国随笔这特有体裁。马南邨(1912-1966),邓拓的笔名,当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者,福建闽侯人。主要著作有:文论集论中国历史的几个问题、杂文集燕山夜话、三家村札记以及邓拓散文、邓拓诗选等。1、给下列加粗字注音。怡情( ) 诘难( )( ) 滞碍( ) 吹毛求疵( )狡黠( ) 咀嚼( )( ) 死抠( ) 豁然( ) 迂腐( )2、解释词义:味同嚼蜡: 吹毛求疵:寻章摘句: 不求甚解:咬文嚼字: 豁然贯通:3、填空。(1)培根,_国哲学家、_家,著有_、_等。(2)马南邨,原名_,当代作家。不求甚解一文选自杂文集_。4、阅读下面一段话,说说这段文字的观点是什么
3、?作者采用什么方法阐述这一观点的?“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。” 5、读书要有哪些好处呢?6、读书与经验的关系是什么?7、什么人才可读书用书?用书的智慧从何而来二、探究展示谈读书1、理解“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。2、正面说读书有三种不同目的:“怡情,傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向:“惰,矫和学究”,用的是哪种议论方法?另举一例。3、作者介绍哪些读书的方法?并谈一谈你的看法。4、读书会有哪些功效呢?试举例说明。5、研讨拓展找出文中你认为富有哲理的话,
4、谈谈你对这句话的认识。不求甚解1、“不求甚解”是何意?作者是如何解释“不求甚解”的含义的?2、请谈谈本文的论证思路。 _3、本文运用了哪些论证方法? 4、为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法?“不求甚解”的读书方法好吗?课文是怎么样论说的? 5、哪些读书方法类似于“不求甚解”?6、不求甚解一文是怎样将举例论证和道理论证结合进而反驳对方的?落实目标课内检测:完成课后练习二【链接材料】1名人读书的故事鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘
5、下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 王亚南苦读成才 王亚南睡三脚床。王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家。 唐宋八大家之一的苏东坡,年轻时自认为已无书不读,便大书一联:“识遍天下字;读尽人间书。”后经一老翁指点,遂改成:“发奋识遍天下字;立志读尽人间书。” 郭沫若曾写过一副读书联:“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。”意思是说,读书要靠平时下功夫,不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功,必须锲而不舍,持之以恒,决不能时而勤奋时而懈怠,三天打鱼两天晒网。 导学反思