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1、 青春的萌动 江阴市云亭中学 张玉丹一、活动目标:(1)知识目标 引导学生认识到青春期异性交往是正当的,积极的,学会正确对待青春期的萌动。(2)能力目标 使学生懂得与异性交往应该把握的原则,懂得在守候青春情的过程中,不断完善和提高自己,努力让自己变得更美好。(3)情感、态度、价值观目标通过活动,引导学生正确看待男女生之间的同学关系,形成健康的异性交往观念,学会尊重对方,顺利地度过青春期。二、活动重点、难点:重点:使学生学会处理异性同学交往中出现的萌动情感,懂得与异性交往中应把握的原则,学会守候青春情,形成健康的异性交往观念;难点:学会处理异性同学交往中出现的萌动情感,学会守候青春情;三、活动准
2、备:1、课桌围成U型,学生坐在课桌旁边,同时分好小组;2、准备每位同学一张信纸;3、每位同学一张青春约定卡;四、活动形式小组讨论 游戏 故事分享 活动五、活动过程(一)青春节拍热身游戏:桃花朵朵开所有学生围成一圈,手搭在前面一个同学的肩上,慢慢走动起来,老师说:桃花桃花朵朵开,学生说:桃花桃花几朵开?老师随机说几朵(说数字),然后学生按老师说的数字随机组成一个小组,每小组尽可能有男有女,且异性同学不少于2名。(二)青春萌动进入中学以来,王伟发现隔壁班级的一个女同学李君不仅学习成绩好,而且性格活泼,人也长得漂亮,深得老师和同学的喜爱。非常巧的是这学期他们参加了同一个社团,每周五都会在一起活动,他
3、们很快成为了要好的朋友。课余时间也经常跑到隔壁班偷偷的看李君,王伟渐渐的发现自己总希望引起她的注意,上课常常走神。尤其是课间看到她与其他男同学交往,心里就有些难受。1、 你认为王伟的这种表现-(正常/不正常)2、 你知道萌动青春情感的表现有哪些?( )A、和对方讲话时脸红,会语无伦次;B、不敢正视对方的眼睛,和对方擦肩而过时会不好意思;C、渴望得到对方的欣赏和赞美D、对方不高兴时会跟着难过;E、会想对方,经常发呆,甚至出现单相思F、看到对方与异性同学交往心里不舒服学生自由选择师总结(三)青春的困惑一封告白信 有一次社团活动李君因为出黑板报没有去参加,王伟魂不守舍,他觉得自己爱上李君了。于是,他
4、写了一封信给李君。亲爱的李君:你好!在我心中,你是个非常优秀的女孩,文静,端庄,聪颖,学习非常好,而且特别会体贴人,大家有什么不开心的事儿都喜欢告诉你。还有,你心地非常善良,有一副菩萨心肠。自从与你一起参加社团活动后,你非凡的才华让我倾慕,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起我是多么的快乐,我情不自禁地爱上你,为你陶醉!你知道吗?每次社团活动上看到你,我的心就砰砰直跳,上课也老想着你的影子。不知什么时候起,你已成为我生命中的一部分。 爱你的王伟 信写好了,王伟找时机要把这封信送出去。学生思考问题1:你认为王伟该不该将这份信交给李君?请给出理由问题2:我们设想王伟将信交给了李君,李君收到信
5、后,她会怎么处理这封信?(四)约会青春李君收到了王伟的信后,对王伟的行为没有作任何回应。王伟见李君这样的反应,就在李君上完体育课后借送水的机会,递了一张纸条给李君。上面写着:李君,我真的很喜欢你,做我的女朋友好吗?周末我们一起去看电影致青春好吗?李君沉思了:电影致青春,我期待已久的电影,可是王伟要我做他的女朋友,要不要去呢? 教师提问:你认为,李君要不要去?选择去的同学回答: 为什么应该去? 为了好看的电影而去,可能给王伟造成什么误会?选择不去的同学回答: 为什么不去? 如果李君不想接受王伟的表白,或者不想过早涉及感情问题,请问她该怎样拒绝?教师给出温馨提示,见PPT(五)致青春揭示故事真实结
6、尾:李君在王伟第二次写纸条之后没有赴约,她本想用冷处理来回应王伟的表白,却发现王伟误解了自己,以为自己默认了。于是,李君准备给王伟回信。你觉得李君应该怎么回信?请每个学生用课前准备好的信纸帮助李君写一封回信。请各小组成员之间交流回信,并推选一位同学上台交流。教师展示幻灯片上的一封回信所有的日子依旧美好(六)青春的约定1、分享小故事你若盛开,蝴蝶自来思考问题:两个人的做法,你觉得哪种方式更可取?你现在能为自己将来获得一份真爱制定行动目标 2、青春约定在五彩斑斓的青春世界中,你是否能像李君那样,坚持做自己。如果你可以,那么请你拿出青春约定卡,安静而仔细地把它阅读完,如果你同意,请参与到我们的约定活动中来,在立约人处签上你的名字,并邀请你的同学作为你的见证人。(七)总结青春是美丽的,爱情是美好的,生活也是绚丽多彩的。请好好地呵护心中这份美好的情感,相信藏在书包里的玫瑰在金色的秋天一定会开得更加绚烂!