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1、约客教学设计教学目标： 1、 了解诗句大意，想象诗中描述的情境。 2、 理解诗句内容，体会作者的思想感情。 3、 学会赏析诗歌的方法。 4、 有感情地朗读诗歌，并背诵和默写。 教学重难点： 1、 理解诗中描述的情景，体会作者的思想感情。2、 学会赏析诗歌的方法。 课时安排： 一课时 教学准备：课件教学过程： 一、 导入新课1、 导语：同学们，如果你约了客人到家里，等了很久客人都不来，你会有什么感受呢？2、 出示课题，解题，了解作者。 二、明确教学目标。 出示学习目标，全班齐读目标。三、了解古诗的体裁，掌握朗读技巧。教师一边引导学生回顾，一边出示体裁、分类、押韵、断句的相关知识。四、朗读诗歌 1
2、、听读课文，注意听准字音和节奏。 2、学生自由练习朗读诗歌。3、同位互相检查朗读情况。4、教师指名朗读，并点评。5、分小组齐读，全班齐读。五、了解诗句大意，想象情境教师引导学生了解每句诗的意思，并与学生一起想象诗句所营造的情境。六、理解诗句内容，体会作者的思想感情（一）细读前两句，思考并讨论：1、这两句交代了什么内容？2、句中写了哪些景？3、从这些景物描写中，你体会到了什么？ （学生回答，教师点拨）（二）细读后两句，思考并讨论：1、这两句主要写什么内容？2、诗句写了诗人的哪些行为？从中可以体会到他怎样的思想感情？（学生回答，教师点拨）七、简单回顾，总结学习方法1、你能再系统地说一说本诗的内容吗？（指名说）2、你能说一说我们学习本诗的步骤方法吗？（师生共同总结）八、尝试背诵诗歌、默写诗歌九、课堂小结说说你这节课有哪些收获？十、布置作业1、背诵并默写诗歌2、利用本节课所学方法，赏析下面的诗歌。数 日【宋赵师秀】数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。 林疏放得遥山出，又被云遮一半无。板书设计： 前两句：写景 雨声 蛙声 以静衬动约客情景交融 后两句：叙事、抒情 寂寞 无聊 怅惘
