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1、地方（ 生命教育 ）学科（一）年级上教学设计 主备人：李亚娜教学内容集中注意有妙招教材分析本节课的设置目的在于让学生认识到注意力的重要性，通过多种记忆游戏激发学生的学习兴趣。在游戏中总结经验，寻找方法，初步培养孩子在学习过程中的注意力。掌握一些集中注意力的小窍门。学情分析集中注意力是学生完成学习任务的重要保证，而小学生的主要问题就是注意力难以集中，一个原因是学生的年龄偏小，自我控制能力差，另一个原因就是缺少相关的培养和训练。注意力是可以通过训练提高的，注意力的提高是学生养成良好学习习惯的重要保证。教学目标1. 认知与技能：使学生认识到集中注意力的重要性；掌握提高注意力的小窍门。2.情感态度价值
2、观：通过活动提高学生的注意品质，培养学生注意听讲的好习惯。3.行动与表现：通过对学生进行有针对性的训练，提升注意力，培养好习惯。教学重点学生掌握一些自我训练注意力的方法。教学难点能够将课堂所学运用到日常生活中去。实施策略游戏法，体验法。教学准备数字表格、动画片、拼图、课件。教学时间一课时教 学 流 程设计意图 一、 故事导入：1、让我们一起轻松地走进动画城里看一个有趣的故事。2、师生观看课件小猫钓鱼3、“哎呀，小猫为什么钓不到鱼啊？ 怎样做才能钓到鱼呢？”4、师小结：小猫在猫妈妈的帮助下改掉了三心二意的毛病，那么你想做个注意力集中的好孩子吗？就跟我们一起来学习吧。（板书课题）二、活动体验：1、
3、生活常识大比拼。（1）咱们班有多少名同学？多少男同学？多少女同学？（2）你们知道保健室在哪层楼吗？ （3）咱们学校一共有几层楼？咱们这层共有多少个班级？师：这些都是生活中的小事，你们都注意到了吗，小事不小，有时会帮我们的大忙。2、游戏训练：（1）我来问，你来找。游戏规则：师说数字，学生在表格中快速找出来。（2）反口令游戏规则：注意听口令，做相反的动作，请及时记录自己作对的次数。三、能力提升1、快速找数字在一张的表格中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面，在规定的时间内，以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。师小结：你可以自己多制做几张这样的训练表，除了数字，还可以是拼音表，生字表
4、， 2、细心找不同出示四组不同的图片，两两对应，找出画面中不同之处。四、拓展延伸1听词归类师说词语，生边听边以举手的动作进行归类。（电器类、学习用品类）词语：凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 电风扇 书包 电冰箱 作业本电话机2总结今天我们学了这么多提升注意力的小窍门，每天训练一遍，相信你的注意力水平一定会逐步提高！以生动有趣的多媒体课件，切合学生喜欢动物的心理，抓住集中注意力的主题，直观地对小猫钓鱼进行讨论，在讨论中进一步体会集中注意力的重要。 以富有童趣的语言，把教师放在学生好朋友的位置上，消除学生的紧张心理，在没有任何心理压力的情绪中进入活动，有利于下面的沟通和交流。在对集中注意力有所认
5、识后，通过反口令的游戏，进行更高层次的提高迁移，仍以学生喜爱的活动作学生情感体验的铺垫，让孩子们进一步的感受集中注意力的重要性。学会比以前更集中注意力。师生互换角色，教师融入到学生中间，可以增进师生之间的感情，使课堂气氛更加融洽。结合生活实际，加以延伸，深化对集中注意力的切身体验，切实指导学生的生活和学习。在认识到注意力的重要性后，能够将注意力坚持是学生接下来要做的事。板 书 设 计 集中注意有妙招 细心、认真、坚持教 学 反 思成功：失败：改进：集中注意力有妙招教学反思建工小学 李亚娜 首先我通过一个个生动有趣的活动、游戏、故事来吸引学生，让学生在整个活动中体验到集中注意力带来的乐趣并尝试到
6、成功的喜悦，感受集中注意力的重要性；从而更加积极主动地去调整自己，并能联系实际找到生活中、课堂上自己不专心的各种因素，想办法克服。从游戏到联系实际生活是让学生我们要每时每刻做到注意力集中，生活得有意义。其次，学生的发言积极，师生互动有序，学生活跃，课堂处处能看到思维的火花。整个活动顺应心理特点，游戏贯穿整个课堂，学生能畅所欲言自己的想法。 再次是学生能把自己实际生活与知识结合起来充分让学生在活动中体验注意力集中与不集中的利弊。 最后，我把学生当成自己的朋友，是和学生平等的，师生同玩同乐同说，容易拉近与学生的距离，在融洽的气氛中，在轻松的情境中走近学生的心，更容易自然地发挥教师的辅导作用，让学生在和谐、平等、民主的氛围中畅所欲言，坦现真实想法。 从本次活动看，学生思维活跃，勇于发表自己的见解，课堂参与的积极性高，合作意识教强，口语表达能力强，也深刻体会到本课的主题。202571982161218249111351410117152332224162025719821612182491113514101171523322241620257198216121824911135141011715233222416
