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1、丰富多样的情绪教学设计【教材分析】本框是新课标 “成长中的我”中“认识自我”部分：“理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态”。本框由“情绪万花筒”和“情绪与生活”两目内容组成。其思路是：从“情绪万花筒”即什么是情绪、情绪的种类、情绪的产生谈起，接着，讨论“情绪与生活”的关系，说明不同情境会有不同情绪，而不同情绪对个人行为和生活有不同的作用。设立本框，引导学生学习形成良好的情绪品质，培养向上健全人格，保持健康的心态。情绪教育是心理健康教育的重要环节和重要内容。引导学生领会、理解和感悟相关内容，并用之于生活实际，会使学生终身受益。【学情分析】初中学生的心理发展还很不成熟，表现在情绪方面
2、：容易冲动、易变、浅、强烈、不协调，还表现很不稳定、很不成熟，自我控制能力还较差。情绪的冲动、不稳定、极端化等特点，使得不少初中生产生不良情绪，使他们不能专心致志、善始善终地做好每一件事，学习生活也因此受到干扰，有时放任是情绪还会影响精神状态，妨碍正常的学习生活，影响同学之间的友爱和团结，甚至违纪违法等。因此，指导学生根据个人的情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，做情绪的主人。【教学目标】（一）知识与技能目标1、认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 3、通过本节课的学习，使学生知
3、道生活中要较理智地调控自己的情绪。 (二)过程与方法1、通过创设四种基本情绪的情境，使学生认识最基本的四种情绪；2、通过相关故事，使学生在故事情境中认识到情绪对个人行为和生活的积极和消极作用（三）情感态度价值观目标通过学习，使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格，要保持积极乐观的情绪状态。【教学重难点】重点：了解情绪对人会产生不同的作用。 难点：情绪对个人行为和生活的影响。【教法方法】直接导入、事例分析法。【教学过程】一、故事情境导入新课：这节课我们一起来学习“丰富多样的情绪” （板书）。二、讲授新课（一）情绪万花筒（板书）（1）情绪的定义（板书）1.合作探究交流：教材第60页，比较一下画中同
4、学的情绪表现有什么不同？反映了他们各自什么样的心情？2.教师总结：在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴；当我们遇到不称心的事情时，会感到遗憾；当我们学习成绩明显退步时，会感到害怕；当我们遇到令人气愤的事情时，会感到愤怒。这些情绪感受不是无缘无故地产生的，它通常是由一定的事物引起的，并且总是与个人的内心需要相联系的。 （2）情绪的分类（板书）活动一：创设情境：人生就像一个大舞台,每天我们都在演绎着各自的欢笑悲伤人生之戏，戏中有喜、有悲、有苦、有甜。今天就让我们走上这个人生大舞台，亲自感受一下。首先我们来看几个情境：1 如果你考试取得了不错的成绩。你会有怎样的感觉呢？ 2
5、如果你的同学无缘无故地把你新买的钢笔弄坏了。你会有怎样的感觉呢？ 3 如果你的考试成绩不是很理想。你会有怎样的感觉呢？ 4 如果你的老师让你代表全校同学在大会上讲话。你会有怎样的感觉呢？ 5、如果歹徒持刀抢劫了你的钱包。你会有怎样的感觉呢？ 学生分析得出：高兴、愉快、气愤、伤心、害怕、恐惧等通过四个情境，你能不能各用一个词概括出情境中所表示的情绪？ 由于人的情绪是复杂多样的，情绪的分类方法也有很多种，最常见的是把情绪分成这四大类。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。我们每天的生活有惊也有喜，悲喜交加组成比较复杂的情绪，也构成了我们缤纷多彩的生活画卷。 （3）情绪的产生（板书）活动
6、二：创设情境，填写表格情境当时的情绪表现产生该情绪的原因是什么（1）得到自己喜欢地礼物（2）听到别人说自己的怪话（3）获悉明天老师到我们去春游（4）爸爸把我正看的入迷的电视关了（5）考试取得了好成绩（6）上课不专心，受到老师的批评要求学生：尽量用概括、简洁的语言认真填写。教师小结：（1）情绪不是无缘无故地产生的，而是在特定的情境中产生的。（2）情绪的产生来源于生活，不同的情境会使人产生不同的情绪；情境变化了，情绪也会发生变化。过渡：生活中，我们每个人会遇到许多事情，会处于不同的情境中，自然也就会产生各种不同的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。（二）情绪与生活活动三：情绪就像神奇果（
7、板书）七年级半期考，小明同学在考思品时，因为紧张而导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷给撕了，并哭着离开了考场。后来几天都吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。情绪会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发、干劲倍增；有时，它也会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 活动四： 1在考试中，你有过情绪紧张的经历吗？当时，你是否发挥出了自己的正常水平？2、当你情绪不好时，你的食欲如何？如果一个人长期处于情绪消极的情境中，会对他的身体健康有什么影响？3、你看过NBA巨星关键的压哨三分，力挽狂澜、扭败为胜的场面吗？你能从他们脸上看到什么？教师总结：积极的情绪可
8、以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力。故事一：美国作家卡森，曾患了一种致残的脊椎病，医生预言，他存活的可能性只有1/500。可是，卡森经常阅读幽默小说，看滑稽电影。每大笑一次，他就觉得病痛减轻很多，浑身舒服一阵，他坚持这种笑疗，病情逐渐好转，几年后竟然恢复了健康。故事二：红楼梦中的林黛玉，聪明美貌，多愁善感。但由于寄人篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实现与宝玉的爱情，忧心如焚，饮恨而死。故事三：杯弓蛇影教师总结：情绪影响一个人的身体健康（2）情绪犹如双刃剑（板书）教师小结：一方面，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力；它促使人们发挥出自己的正常水平，有利于个人
9、的身心健康。另一方面，消极情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率；它不利于个人发挥出自己的正常水平，也不利于个人的身心健康，经常让人做出一些令自己后悔甚至违法的事。三、课堂小结学生谈收获学生谈收获：通过我们的学习，同学们情绪有了一定的认识，也有了一定的感受。四、巩固练习1、俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明（ ）2、人的情绪是丰富多彩的，但最基本的情绪有四大类，即（ ）五、结束语：生活犹如一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你紧缩双眉，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目光。最后，祝愿同学们每天都有一个好心情六、作业布置【板书设计】丰富多样的情绪（一）情绪万花筒 （1）情绪的定义 （2）情绪的分类：最常见：喜、怒、哀、惧（3）情绪的产生 （二）情绪与生活（1）情绪就像神奇果 （2）情绪犹如双刃剑
