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1、语文园地一之和大人一起读教学设计教学目标1、 借助拼音朗读谁和谁好。2、 理解儿童诗的主要内容。3、 正确、流利地朗读课文，了解生活中相互关系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。教学重难点感悟诗中的友谊。教学准备ppt课件课时安排一课时教学过程一、导入1.过渡：同学们，做完了游戏，休息一会儿，我们来聊聊天，生活中，你知道谁和谁好吗？2.学生自由发言。如：我和妈妈好，哥哥和弟弟好。3.导入：除了人，你还知道谁和谁好吗？今天，我带来一首关于好朋友的儿歌，名字叫“谁和谁好”。4.同桌互相读，如果同桌朗读时遇到了困难，请你帮助他解决。5.检查朗读。(1)指学生朗读。(2)男女生比赛读。(3)全班比赛读。6
2、、导学：你知道谁和谁好吗？他们是怎么样好的？自己想一想，然后和小组同学说一说。7、汇报交流，教师指导。二、学习第一段藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。导学：谁和谁好？学生汇报。导学：为什么“它们手拉手，不吵也不闹”？汇报交流。因为它们住在一起，离得近，天天在一起，所以它们手拉手，不吵也不闹。相机指导朗读三、学习第二段蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。导学：你还知道了谁和谁好？儿歌里还说到谁和花好？学生汇报。导学：蜜蜂做了什么？花又做了什么？汇报交流。花里面有花粉，蜜蜂每天都去采花粉，然后带回家酿成香甜的蜂蜜 。指导朗读。四、学习第三段白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。导学：仔细看，还有谁和谁好？学生汇报。导学：风做了什么？云怎样做？汇报交流。风往哪里刮，云往哪里跑。指导朗读五、学习第四段我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。导学：仔细看，还有谁和谁好？学生汇报导学：小朋友之间又做了什么?他们心情怎么样？汇报交流。我和小朋友好，大家唱起歌，开心又快乐。8、指导有感情地朗读并背诵儿歌。9、小结：原来在我们的周围，有许多事物都是好朋友，事物之间是存在联系的。10、拓展：你还知道谁和谁好？仿照儿歌说一说。11、学生自主交流。六、总结今天，我们的旅途充满乐趣，也学会了很多知识。这节课你又学会了什么？回家了和爸爸妈妈说一说。下课
