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1、党的基本路线三案设计 年级 ：九年级 学科： 思品 课题：党的基本路线 课型：新授课 备课时间：10月9日 主备人：卫世超 审核人：杨红敏学习目标：知识目标： 1、党的基本路线的内容及其核心内容。2、以经济建设含义、以经济建设为中心重要性。3、四项基本原则的内容、四项基本原则重要性。4、坚持改革开放的重要性。5、为什么要坚持党的基本路线不动摇？6、怎样坚持党的基本路线不动摇？能力目标： 提高抽象思维和归纳总结的能力。情感态度价值观目标： 在理解党的基本路线的基础上,树立坚持党的基本路线不动摇的信念。教学流程导航台知识链接自主探究环节1、党的基本路线制定的依据和根本出发点是什么？2、党的基本路线
2、的具体内容是什么？核心内容是什么？3、什么是以经济建设中心？为什么要以经济建设中心？（意义、重要性）4、四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？5、改革开放有什么重要性？6、为什么要坚持党的基本路线不动摇？8、怎样坚持党的基本路线不动摇呢？9、怎样正确处理改革、发展和稳定的关系？1、 阅读教材，把与问题有关的字句勾画出来，注意找到关键语句。2、 阅读活动题，结合活动理解教材内容。3、注意各个问题之间的联系，在练习本上写出预习提纲。1、党的十一届三中全会在总结历史经验的基础上，开始形成“一个中心、两个基本点”的基本思想。2、1982年9月党的十二大提出了党在新的历史时期的总任务。3、
3、1987年党的十三大终于提出了党在社会主义初级阶段的建设有中国特色的社会主义的基本路线。合作交流环节1、 预习问题交流。2、 活动探究：活动一、讨论美好生活的愿望如何实现？活动二、红色旅游蓬勃发展的原因是什么？活动三、小青一家人过上幸福生活的原因有哪些？1、 针对预习中存在的问题进行小组交流。2、 在进行活动一和活动二时，要注意联系党的基本路线，这样就会轻易找到答案。1992年，邓小平在视察南方的谈话中强调：“基本路线，要管一百年，动摇不得。”党的十四大明确提出了“坚持党的基本路线不动摇”的口号。十五大指出：在把我们的事业全面推向二十一世纪的历史时刻，“全党要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段
4、的基本路线。”展示点拨环节1、 提出你在预习提纲中存在的问题。2、 活动题由各小组长汇报。举手发言声音洪亮大胆质疑仔细记录1、红色旅游是以革命圣地、纪念地、参观点为主要旅游目的地的旅游。2、以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。“一个中心、两个基本点”是相互依存，缺一不可的有机整体。巩固达标环节1建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要 （ ） A毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 B毫不动摇地坚持两手抓两手都要硬 C坚持一切从实际出发，从我国的基本国情出发 D正确处理好改革、发展、稳定的关系2、为保证我国现代化建设的社会主义方向，我们
5、必须坚持 （ ） A以经济建设为中心 B四项基本原则 C改革开放 D“一个中心，两个基本点” 3.中国共产党制定基本路线的根本依据是 （ ） A.全国各族人民的根本利益 B.社会主义初级阶段的基本国情 C.全体公民的共同愿望 D.解放和发展生产力的客观要求4. 四项基本原则 （ ）是全国人民团结奋进的共同政治基础 是全国人民的根本利益所在是立国之本，强国之路是社会主义现代化建设事业的政治保证A. B. C. D. 5、实践证明，只有正确处理好改革、发展、稳定的关系，才能总揽全局，保证社会经济的蓬勃发展。其中（ ）A、改革是目的，发展是动力，稳定是前提B、改革是动力，发展是目的，稳定是前提C、改
6、革是前提，发展是目的，稳定是动力D、改革是动力，发展是前提，稳定是目的 结合当堂学习的基础知识，选择正确答案，然后展示。党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。教学反思： 本框是在了解我们的社会主义祖国的基础上学习的，在整个学习过程中，以学生的自学为主，学生根据老师给出的导学提纲进行有目的地学习、交流，理解、掌握基本知识，基本达到预期的目标。但是，由于本节课知识点多且涉及范围大，为了突破重点、难点，在教学中为了帮助学生理解知识，列举了许多事例，由于有些事例学生不知道，所以讲解有点多，导致学生的积极性、主动性不高，师生双边活动处理得不是很好。不过，“三案”的设计还是起到了很好地引导作用。
