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1、2023调查报告作文好用的调查报告作文集合九篇无论是在学校还是在社会中，大家都常常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有标准语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我整理的调查报告作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。调查报告作文 篇1在我村里，每家每户的人都是用自来水的，虽然村里的是自来水，但村里的人都不去珍惜每一滴水的水，而是白白奢侈每一滴水。在过去的日子里，我静静地视察了我家的用水量，并作了记录。5月4日，用了30千克：5日，40千克；6日，40千克；7日，60千克；8日，70千克；
2、9日，65千克；10日，50千克。一个星期我家就用了355千克的水，假设每户人一星期就用355千克，全村大约450户人一个星期就用159750千克水，一年365大约52个星期，一年就要用830700千克。一个小小的村庄用水量一年可达上十万，在一个大大的村庄里，那么用水量就可达上亿千克。水是珍贵的资源，水就是生命，在许很多多的地方，那里的人就喝不到干净的水而被死亡夺去了生命。我们在这样好的坏境，就应当节约用水，同时，也不要让干净的水变成受污染的水，希望大家节约用水，希望大家保护水资源。调查报告作文 篇2猪这个动物在很久以前就被人们圈养，猪在中国有一个家喻户晓的形象，那就是西游记里的猪八戒。猪还是
3、十二生肖里的第十二位动物，可见猪是人们生活中不行缺少的动物。猪肉是我们餐桌上常见的菜肴，是我们主要的肉类来源。那么猪肉的养分成分有哪些呢？（我们经过翻阅书籍，搜寻网络找到一些资料，经过整理之后奉献给大家）首先，猪肉里含有大量的蛋白质，这些蛋白质里含有人体必需的各种氨基酸，并且氨基酸的构成比例和人类的氨基酸的构成比例特别接近，极易被人体汲取。像猪的里脊肉里蛋白质含量达21，后臀尖蛋白质含量为15，因此人们喜爱吃猪肉。猪的皮和肌腱由于所含的能量少而蛋白质丰富，特殊是含有胶原蛋白和弹性蛋白，能增加皮肤的弹性，是女士美容的佳品。其次，猪肉里还含有许多脂类，在全部的牲畜肉类中数猪肉的脂肪含量高。其脂肪的
4、组成又以饱和脂肪酸为主，熔点较高。这也是猪油在较低的温度下呈固态的缘由。猪瘦肉中胆固醇含量较低，肥肉中含量较高，内脏中更高，每100克猪脑中可到达含有2023毫克的胆固醇。虽然胆固醇在人体内有着广泛的生理作用，但简单引起人类的血栓和结石的形成，增加高血压病的发生概率。所以老年人不宜多吃。另外猪肉中还含有许多碳水化合物和一些微量元素。如：钙、磷、铁，还有其他微量物质。尤其是猪瘦肉中含有的血红蛋白，可以起到补铁的作用。还有猪的内脏像猪肝含有维生素A，可以保护我们的眼睛，维持正常的视力，防止眼睛疲惫、干涩。是我们青少年学生保护眼睛的必选食物。由此可见猪是人类的挚友，给人类带来了欢乐和欢乐，猪肉又是我
5、们重要的食物。所以我们要保护和合理开发猪这种动物。调查报告作文 篇3所谓低碳，就是削减二氧化碳排放。节水节电，绿色出行都代表低碳生活。今日下午，我就在我们小区进行了一次关于低碳生活的小调查。晚上六点，我进行了第一项调查用电状况的调查。现在已经是春天，白天很长，以当时的状况来看，完全不用开灯。可在我巡察小区三圈后觉察：假设我们小区有200户人家，就有20户人家提前开灯，占10%，虽说这个数字并不惊人，可是假设光我们这一个小区的20户人家，每天早开1小时，奢侈的电也远远超出我们的预想。晚7点，我进行了其次项调查垃圾箱。据说，在一个城市中，最能体现市民的文明程度的就是垃圾箱，最能体现一个小区公民素养
6、的也是垃圾箱。在日本，扔一个瓶子分三步：第一步，把瓶盖扔进一种类型的垃圾箱；其次步，把瓶身扔进一种类型的垃圾箱；第三步，把瓶身上的广告纸扔进另一种垃圾箱里。但再看看我们小区，扔垃圾都是一股脑儿全扔进去。再看垃圾箱里面，大多都是一次性用品(快递包装箱，外卖盒，一次性筷子等等)，这些白色垃圾在空气中要三百年才能降解。假设燃烧，燃烧后的气体中有大量致癌物，假设埋在泥土里，会让植物不结果，让大树失去生命。晚八点，我进行了第三项调查出行用车。进行这项调查，我首先来到地下停车场，那里大约有120辆车。我又来到地上停车场，那里大约有180辆车。这样看来，在200户人家中，平均每家有1。5辆车。这些车中有98
7、%是烧油的，只有2%是电动的。那些汽车排出的尾气中含有苯，铅，二氧化碳等对人身体有害的气体，让人们染上呼吸道感染病，还会造成雾霾。通过这次的调查，我的内心像充溢了铅一样沉重压抑。我们应当树立低碳生活的观点，成为一个有素养的公民。少开车，多骑自行车，保护环境。节约一滴水，少用一度电。只有我们人人奉献一点力，世界才能越来越美妙。低碳生活，从我做起，从小事做起，共建更好的明天！调查报告作文 篇4纵观202322年全国各地高考作文，在形式上、主题上与往年相比既有继承，又有开展，特殊是与“5.12四川汶川大地震相关的话题占很大比重。一、继承性：形式上依旧是话题作文、材料作文、命题作文等几大类，尤以前两者
8、为主，如全国卷、北京卷、辽宁卷等等。而重庆卷、江苏卷那么是命题作文。根本要求诸如文体、字数等限制那么没有变更。二、新特点：1.大量取材于“5.12四川汶川大地震的相关话题。如全国卷1、四川卷、陕西卷均干脆或间接与之相关。2.更加注意地方特色和现实生活。如江西卷的“洞庭湖鼠灾、浙江卷的“触摸城市与感受乡村体现地方的实际生活，更为生动可感。3.抽象式话题照旧占有重要地位。如山东卷、安徽卷、重庆卷等，特殊是作为高考大省的地区，其影响不行小觑。4.大量运用常见材料。如全国卷2、北京卷均采纳常见材料，没有选取较为晦涩难懂的作文材料。综上，202322年全国各地高考作文在大量沿袭往年作文题目特点的根底上，
9、紧密结合现实生活，凸显时代性，更具地域性和多样性。调查报告作文 篇5每隔几天，英语老师到我们班上课时总会说：“XXX，你到办公室拿一盒粉笔过来。为什么我们班的粉笔会用得那么快呢？虽说我们现在是毕业班，“用笔超支，但也不行能用得那么快的呀！“是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在哪儿呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里？带着千千万万的疑问，我开了调查。经调查，觉察老师上课用粉笔不是许多，不至于三两天就“资源短缺，但放学后，其次天再去检查，竟消逝了近半盒粉笔。于是乎，我便对当天摆布过粉笔的几位同学进行审讯，过后又搜身，没有觉察目标。我又到讲台旁边进行视察，竟觉察了匿藏的目标讲台四周全是粉笔，真是“众里
10、寻它千百度，蓦然回首，那粉笔却在讲台旁边处。可，万万没有想到，在教室的四边也觉察目标。这，这，这没方法，本人只好接着追踪调查，在一次偶然的时机中，放学后，我望见我们尊敬的副班长大人，手中拿着粉笔站在讲台上，莫非他与粉笔失踪案件有关？我接着看下去，只见他摆出了一个打算投的POSE，投出粉笔，可爱的粉笔，在空中划了一条漂亮的抛物线，精确无误地落到了劳动委员的头上。然后，因为地球引力的唆使，再掉到地上。依据化学反响，劳动委员以迅雷不及掩耳之势拿起粉笔还击，另外，还有几位班干部也正在进行“粉笔大战，多数的粉笔成了他们手里的牺牲品。“凶手顺当查获！后来又经过几天的细心视察：每个星期至少发生34次“粉笔大
11、战，每次牺牲的粉笔不下半盒。一盒粉笔的90%成了“粉笔大战的珍贵资源，然而当资源短缺时，英语老师的“拿粉笔又赐予时机。自不待言，我班的大多数粉笔会有以下三种结果：1、经过“粉笔大战而荣耀牺牲2、有同学出面阻挡，动之以情，晓之以礼，几位喜爱进行“粉笔大战的同学翻然悔悟，停止对粉笔的摧残（这种可能性不大，几位同学均为班干部，这点道理岂会不懂？）3、或许有热心的同学报告老师，老师刚好阻挡这种为（这种可能性也不大，因为当时假设有人“见义勇为，“粉笔大战岂会持续至今，老师仍毫不知情？）现只能期盼引起有关部门的留意，及早消退“粉笔大战，使粉笔失踪问题得到最根本的解决！调查报告作文 篇6我告辞了企鹅，接着向
12、北飞。便飞到了大森林，觉察这并不像以前那样郁郁葱葱。我准备问问百灵鸟姐姐，你怎么了，身上还有伤？“人们在砍伐树木时，我想去阻拦，可是.百灵鸟姐姐难过地说。“你伤得怎么样？严峻吗？你干嘛去阻拦他们，你还受伤了。我关切地问。“感谢你，我没事！他们把我表现歌喉的森林砍伐了，还有我的家！百灵鸟难过地哭。“没有方法，人类是强者，我们是弱者。我劝慰道。我的哭泣最终的报告我离开了百灵鸟，准备去看看大树妈妈，觉察以前一望无际的大森林，已经只剩两三棵树，还到处都是哭声，我很惊异，我的大树妈妈呢我焦急地找，可是.没找着。我便去问树叶弟弟，原来大树妈妈被人砍伐了，我难过地哭了，谁来帮帮我？调查报告作文 篇7一、问题
13、的提出学生不喜爱作文，甚至惧怕作文，这是当前小学语文教学中存在的一个严峻的问题。为了改进作文教学、提高小学生的作文水平和习作实力，我确定进行一些调查，从调查入手，希望通过对小学生写作现状的调查，了解学生在写作过程中的心理状态，并分析产生这些心理状态的缘由，以作为改进作文教学的参考。在实际的教学与学习中，由于地域文化、经济开展、教化观念等诸多方面的缘由，加之宁夏地区经济比较落后，信息相对闭塞，尽管老师们主观上特别努力，真正做到了敬业爱岗，以学生的开展为主，可由于受到旧的教化观念的束缚，教学设备的落后，从学生的习作可以看出，农村小学的学生习作与城市小学的学生习作有明显差异。在实际教学中，我觉察小学
14、生作文心理状态很不乐观，其自身的生活环境对他们的作文实力存在着肯定影响。学生自身环境包括学校环境和家庭环境。学校环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校内建筑（绿化、文化）、教学设备（教学仪器、参考资料）等。软件那么包括比较多，如校长办学观念、老师的素养、教学实力、教学观念，以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭根本状况（家长文化水平、家庭收入等）、家长意识（家长对孩子的期望、家长对培育孩子的习作和阅读等学习实力的相识）、家庭学习气氛等。本次对学生作文心理状态的调查，首先希望通过这次调查，为学校培育学生的习作实力和指导老师的实际教学供应依据，其次还希望通过这次调查，能够真实的了解学生的作文
15、心理状态，了解影响学生习作的一些主要因素，以便在实际教学中扬长避短，有针对性地改进教化教学方法，提高学生的习作实力，改进作文教学。二、方法与步骤1。随机抽取本校学生三至六年级八个班共计298名学生（其中男生140名、女生156名）做为样本。2。通过问卷调查，了解学生对写作的看法，命题方式的选择、审题状况、选材方法、指导需求、老师讲评时的心态以及如何提高学生的写作实力的方法和存在困难等方面的看法，做出数据统计。3。在各班任课老师日常视察了解的根底上，将班级学生按作文成果好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，每班3人，共计24人，对他们进行专项调查。专项调查的要点有：A你喜爱作文吗？为什么？B你对哪些事、哪些活动有爱好？是否应当把它们选为作文内容？C你认为老师让你写的作文题目哪些比较好写？哪些比较难写？为什么？D你希望得到老师哪些帮助？专项调查实行个别谈话的方法进行，并留意做好谈话记录。此次调查，除了对学生的在校心理状态进行了调查外，也了解了一下学生的家庭因素。在调查中觉察，家长收入对家长对孩子的学习的期望与孩子的习作实力相关不大，但也有肯定影响，家庭收入好的，给孩子买的课外书较多，孩子的阅读量相对大些，作文实力也相应
