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1、小学语文课程及教学论习题A湖南第一师范学院考试一试卷(A卷)（2010-2011学年一学期2011年1月）课程名称小学语文课程与教课论考试考察开卷闭卷专业班级2008级小学教育(本科)1-4班考试时量120分钟总分100分注意：1本试卷共4页。试卷若出缺页或损坏，请立刻举手报监考员改换。请将答案写在答题纸上。一、填空题（每空1分，共15分）1叶圣陶指出：把（）和（）连在一同说，就叫语文。2（）与（）的一致，是语文课程的基本特色。3语文课程目标是依据知识和能力、（）、（）三个维度进行设计的。4汉语拼音教课要注意与学说一般话、（）教课相联合。5阅读教课是学生、（）、（）之间对话的过程。6义务教育语
2、文课程第三学段目标要修业生背诵优异诗文（）篇（段）,课外阅读总量许多于（）万字。7语文课程标准隐去“作文”的提法，将小学低段的写作训练称作“（）”，将小学中、高段的写作训练称作“（）”。8口语社交是听与说两方的（）过程。教课活动主要应在详细的（）情境中进行。二、单项选择题（每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你以为正确的答案序号填入括号内。10小题，每题2分，共20分）。1“转变”的“转”字第七画的笔划名称是（）A、横B、竖折撇C、撇折D、竖2语文课程标准规定小学阶段学生累计认识常用汉字数目为()A、2000字B、2500字C、3000字D、3500字3以下汉语拼音书写正确的选项是
3、（）A、B、C、D 、4（）是我国小学问字教课中的一种最主要的识字形式。A、看图识字B、归类识字C、韵语识字D、随课文分类识字5以下说法不正确的选项是（）A、培育热爱祖国语言文字的感情是语文课程的重要目标之一。B、语文课程资源包含讲堂教课资源和课外学习资源。C、识字与写字的要求应有所不一样，1-2年级要少认多写。D、联合上下文和生活实质是学生理解词语常用的方法。6词语教课的要点是（）A、读准词音B、理解词义C、正确书写D、正确运用7从第（）学段开始，学生就应学会用音序和部首检字法查词典。A、一B、二C、三D、四8综合性学习的首要特色是（）。A、实践性B、自主性C、合作性D、综合性9“默读有必定
4、速度，默读一般读物每分钟许多于300字。”是第（）学段的“阅读”阶段目标。A、一B、二C、三D、四10最能综合表现学生语文修养的是（）。A、识字能力B、阅读能力C、写作能力D、口语社交能力三、判断题（以下各题，你以为正确的，请在题干后的括号内打“”，错的打“”。10小题，每题分，共15分）。1语文教材是独一的语文课程资源。()2依据音节的构成状况，音节拼读的方法主要有三拼法和四拼法。（）3依据汉字的造字特色来剖析“停”字字形，“停”字是象形字。（）4小学生写毛笔字坐写要求是“头偏、身直、臂开、足安”。（）5小学语文教课应在师生同等对话的过程中进行。()6阅读教课有助于提升学生的口语社交能力和写
5、作能力。（）7学生的口语社交能力是指学生的听闻能力。()8写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、创建性表达的过程。（）9评论小学生的朗诵就是考察学生读音的正确性。()10语文综合性学习是形成“自主、研究、合作”学习方式的重要门路。（）四、简答题（2小题，每题8分，共16分）1请简要论述语文课程的基本理念。(8分)2请简要论述习作讲评应注意的问题。（8分）五、实践题（3小题，第一题10分，第二题18分，第三题6分，共34分）请仔细研究小学课文急忙（作者：朱自清）（人教版第十二册），按要求作答。1确立本课的教课目的。（10分）2设计本课的教课过程（两个课时）。（要求求情楚主要
6、的教课环节及主要做法、重要的发问与讲堂训练等。18分）3为本课设计一则教课板书。（6分）附课文及课后思虑与练习：匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是，聪慧的，你告诉我，我们的日子为何一去不复返呢是有人偷了他们罢：那是谁又藏在哪处呢是他们自己逃脱了罢：此刻又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是逐渐空虚了。在静静里算着，八千多天子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在海洋里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不由头涔涔而泪潸潸了。去的只管去了，来的只管来着；去来的中间，又如何地急忙呢清晨我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳
7、。太阳他有脚啊，轻轻静静地挪动了；我也茫茫然随着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；静静时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去得急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶机灵俐地从我身上越过，从我脚边飞去了。等我张开眼和太阳再会，这算又溜走了一日。我掩着面惋惜。可是新来的日子的影儿又开始在惋惜里闪过了。逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有彷徨罢了，只有急忙罢了；在八千多天的急忙里，除彷徨外，又剩些什么呢过去的日子如轻烟，被细风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么印迹呢我何曾留着像游丝样的印迹呢我光秃秃到达这世界，转瞬间也将光秃秃的回去罢但不可以平的，为何偏要白白走这一遭啊你聪慧的，告诉我，我们的日子为何一去不复返呢碗机灵彷徨裸思虑练习1有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的部分。2从课文中找出含义深刻的句子或自己特别喜爱的句子，向同学们谈谈你的理解和感觉。3作者是如何详细描绘日子去来的急忙的你能模仿这样的写法，再写上几句吗4读了这篇文章，你想到些什么把你想到的说一说。
