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1、2023学期教学方案学期教学安排范文集锦5篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是办公室王秘书为大家整理的学期教学安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学安排 篇1一、总体目标1.简洁相识计算机的各组成局部，了解各局部的功能，学会正确的开机和关机。2.驾驭鼠标的操作方法，能够娴熟的用鼠标进行各种操作。3.初步相识画图工具，驾驭简洁的画图要领，能够进行根底的绘画。14.培育学生良好的坐姿。5.培育学生良好的击键习惯。6.以问题驱动的形式绽开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学
2、生思索问题，解决问题的实力，熬炼学生的逻辑思维实力。7.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。二、学生状况分析一、二年级的学生刚步入小学校门，对于许多事物都很生疏，尤其是对于，他们既生疏，又有着深厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。对信息技术学科有良好、主动的学习心态，学生的抽象思维实力较低，仿照实力较强，教学中应着重通过情景引导学生制作一个个鲜活详细的案例，从中获得相应的信息技术根本操作学问，以到达技能联系实际的目的，并深化学生对学问原理的理解。三、教学措施1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，仔细落实日常教学工作：1有针对性备课：依据学校设
3、备及学生学习根底，备好每一节课，做到有的放矢地教学。2要敏捷性上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化课堂教学，形成学生根本的技能。3刚好分析、指正、查漏补缺。2、老师通过“实物、“图片、“视频等媒体把学问信息传递给学生。把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为仿照的对象，进行初步操作的仿照，从而到达根本操作的入门。3、教学中，以“任务驱动法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估来来有序推动教学任务有条不紊地进行。学期教学安排 篇2本学期我将接着担当小学四、五年级英语的教学工作，为更好的完成教学工作，特制定安排如下：一、教材分析：本学期运用的教材是由
4、外语教学与探讨出版社出版的，共有10个模块，均以话题为主。二、制定安排的目的：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使学生形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习打下根底。三、学情分析：我所任教的四年级有三个班，200余人。五年级两个班，共135人。小学四五年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们的记忆力好，形象思维好，可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这一切都是小学生身心开展的特点。四、
5、教学措施与方法： 一、要尽快熟识新的教学材料，学习和探究新的教学方法和手段，教材的运用要尽量做到具好玩味性、艺术性、科学性和创立性。在新课程标准的前提下，不断学习和探究新世纪小学英语教学的新模式，学习和借鉴其他学科的好的做法，与其他学科有机结合。依据课本内容自编嬉戏，让学生在玩中学，在学中乐；编写说唱chant，让学生出口成腔；可能的话编成歌曲，套用孩子喜闻乐见的旋律，用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟识，使课本内容活化，尽量使小学英语的内容变得易学、易读、易记。二课堂教学探讨要使功能、结构、话题、任务有机结合。以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学。通过
6、视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得与“学得结合，使学生逐步培育起初步的语感。通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，学生仿照，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。三教学方法多样，生动活泼，激发学生的学习爱好。、 创设情景、相互沟通、鼓励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如购物、野餐、旅游等，为学生供给运用英语进行沟通的时机，使孩子们进入角色，爱好、信念加强，动机和情意受到鼓励。、 练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，根本功操练
7、与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。、设计任务型活动task-based activities，开放空间，激活学生的思维，培育创立思维。四教学组织和课堂支配敏捷，学生为主体有利于充分调动学生的主动性。1. 短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量。2. 开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。每一个学生充分地参加课堂实践，体现出语言的交际性，实现师生之间和学生之间的互动性。五采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。六运用鼓
8、励机制，评价形式多样化鼓励小学生主动进取 .敬重和爱惜学生的学习主动性，对每个学生的成果和点滴进步都要加以确定。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。随着社会对小学老师素养要求的不断提高；随着探讨的不断深化，小学老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我安排不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为学生能接受高质量的教学而努力。学期教学安排 篇3为全面实施素养教化，不断深化教化教学改革，努力办好人民满足的学校，巩固树立“教学是中心，质量是生命的意识，依据全县校长会议精神，结合我校的教学现状，特制定本学期安排：一、强化目标管理，树立竞争意识，稳步提升教学质量一在
9、教学中，巩固树立“教学是中心，质量是生命的竞争意识，将教学工作中的各项任务分解到每位老师身上，做到责任明确，落实到位。首先召开教学质量分析会，仔细落实兑现“定位升级目标奖惩工作。各年级各学科依据上学期考试成果重新精确定位，教务处与每位老师签订教学目标责任书，通过目标责任书的实施，切实增加每位老师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造良好的竞争气氛。二严格按?中川乡中心学校教学常规管理要求?标准教学常规，努力在备课，上课，辅导，作业，水平检测上下功夫，努力优化课堂教学，提高课堂教学效果，争取向课堂40分钟要质量。备课方面：要求老师仔细钻研课程标准，探讨教材，探讨学生，细心设计教学内容，细心设计课
10、堂作业，仔细编写教案。各学科都要超周备课，坚持年级组长每周一次的签字工作，教务处每月一次的检查评估工作，坚决杜绝无教案上课现象的发生。允许老师的教案又以从网上下载。但必需对网上下载的教案进行二次加工。且下载资源不能超过总课时的一半。从本学期起先，学校确定何维英、侯爱萍两位老师进行“双案制教学的试点工作。在上课方面：全体老师主动采纳“合作、探究、互助、创新新型课堂教学模式。课堂上要求老师要做到精讲、精练、精评、精导，给学生足够的思索，探究合作的时间，努力使学生节节有收获，堂堂有惊喜。从本学期起先，要开展课堂教学质量，达标工程，成立学科组和课堂质量达标工程，领导小组，制定达标，争取在一年内人人上好
11、一节公开课或优质课，使每位老师在课堂教学上按民和县课堂教学标准进行达标，成为教学上的骨干老师。同时，本学期主动落实“随堂听课和教学开放周活动。学校领导要进行每周不少于2课时的随堂听课。刚好驾驭教学动态。本学期第五周开展教学开放周活动。开放周活动即要学校老师开放，又要向社会开放，邀请名校的名师到我校进行讲课，讲座，沟通阅历。还要定期召开学生代表会议，班干部会，家长代表会议，组织问卷调查，刚好了解和驾驭每位老师的教学状况和课堂教学水平。对学生和家长反映问题较大的老师教务处干脆通知其本人，要求其刚好调整教学看法和教学方法。在作业布置方面实行同步练习，书面作业，家庭作业相结合的新路子。同步练习，课堂作
12、业全收全批，教务处加大督查力度，严格杜绝不批改现象的发生。语文，数学，英语，物理，化学等重点学科每天必需有家庭作业和特地的家庭作业本。家庭作业不以由小组长或科代表完成检查签字任务，老师抽查。但任课老师必需每两周进行一次检查并签字。催促每位学生完成科学合理的家庭作业。教务处本学期将作业检查的中心向家庭作业转移。对学困生的辅导，各科任老师开学初尽快确定五名以上的学困生，平常应常常深化到教室与学生沟通谈心，建立同等，和谐，新型健康的师生关系，依据学生的心理和学习特点，实行有针对性的辅导措施，以最大限度地激发学生的学习热忱和挖掘学生的潜能，老师不反对确定的学困生学习上进行指导和帮助，而且对生活上，行为
13、标准，德育教化等多方面上加以帮助，关爱和教化。全部老师每学年必需完成学校下达的转化学困生的目标任务，并与老师的年终考核挂钩。在水平检测方面，要仔细做好月考各项工作，严把命题关，监考关，评卷关，做好质量分析，做到以考促教，老师应结合考试所反应的信息刚好调整教学思路，加强对学生的学法指导。要建立“考试探讨制度，学校建立“试题库，供老师参考。广阔老师学习?考试说明?，探讨近几年的中考，统考试题，把握命题趋向，对重点的题型，諎要实施“过关制。在教化教学中，鼓励老师不断改良教化教学方法，努力提高教化教学质量。三对教学常规管理的督查接着褈领导“蹲点制，蹲点领导做到每周两以上的坐班，上课状况检查，一节以上的
14、随堂听课，每月一次以上的教学常规检查，组织一次学生代表会议，班主任会议，任科老师联系会议，参与一次校本教研或集体备课等各种年级组组织的活动。做好记录，加强过程性评价，其检查结果作为年级考核的重要依据。二、加强德育流程管理，培育学生良好的学习习惯一学校以教务处为牵头，团支部、年级组、班主任详细实施学生的思想行为标准教化。长期抓好学生的思想首德教化，细心设计思想道德新方法，新方式，注意培育学生平常的学习行为习惯。课堂行为习惯和生活行为习惯的养成教化。七年级开学初进行入学整合教化，组织学生学习?中学生守那么?中学生日常行为标准?和?中学学生一日常规?等规章制度，并按?一日常规?的标准严格要求自己，培
15、育学生良好的行为习惯和正确的，树立正确的人生观，八、九年级在此根底上更进一步严格要求，培育学生良好的生活习惯，卫生习惯，端正学习看法，明确学习目的，坚决杜绝一切不良行为的养成，刻苦学习，为将来的中考打下坚实的根底。二年级组，团支部，班主任利用重大节日，纪念日组织学生开展丰富多彩的庆祝纪念活动，大力弘扬爱国主义和民族精神，利用综合实践课，主题班会等形式对学生进行专题教化，并让学生参加管理，制定?中川中心学校学生管理制度?，要求学生做到不迟到、不早退、不旷课，遵纪遵守法律，讲文明、讲礼貌、讲卫生，自觉遵守学校的规章制度。三定期举办家长学校。九年级各班九月份举办家长学校，其他各班实行敏捷多样的方式，多方面多角度和学生家长联系，沟通，争取家长的支持，共同教化学生。本学期鼓励全体老师进行家访。九、十月份要求各班班主任组织科任老师对本班30%以上的学生进行家访，了解学生家中的表现，保证每位学生在家90分钟的学习时间，老师通过家访， 访问等形式催促学生，坚持学生在家进行自主学习，为提高学习成果打下根底。四通过各种方式，加强控辍保学工作。九年级各班以会考数为准，核算每次考试的成果，和老师签订目标责任书时必需明确各班的学生数，并与老师的考核，成果挂钩，确保每位学生
