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1、2023学期教学方案学期教学安排范文集锦5篇光阴的快速,一挤眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧?下面是办公室王秘书为大家整理的学期教学安排5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学安排 篇1一、总体目标1.简洁相识计算机的各组成局部,了解各局部的功能,学会正确的开机和关机。2.驾驭鼠标的操作方法,能够娴熟的用鼠标进行各种操作。3.初步相识画图工具,驾驭简洁的画图要领,能够进行根底的绘画。14.培育学生良好的坐姿。5.培育学生良好的击键习惯。6.以问题驱动的形式绽开教学,以提出问题和解决问题的方法,提高学
2、生思索问题,解决问题的实力,熬炼学生的逻辑思维实力。7.使学生养成正确的上机习惯,形成正确的信息技术观念。二、学生状况分析一、二年级的学生刚步入小学校门,对于许多事物都很生疏,尤其是对于,他们既生疏,又有着深厚的欲望,充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。对信息技术学科有良好、主动的学习心态,学生的抽象思维实力较低,仿照实力较强,教学中应着重通过情景引导学生制作一个个鲜活详细的案例,从中获得相应的信息技术根本操作学问,以到达技能联系实际的目的,并深化学生对学问原理的理解。三、教学措施1、教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际动身,仔细落实日常教学工作:1有针对性备课:依据学校设
3、备及学生学习根底,备好每一节课,做到有的放矢地教学。2要敏捷性上课:以启发式教学为原那么,以操作训练来强化课堂教学,形成学生根本的技能。3刚好分析、指正、查漏补缺。2、老师通过“实物、“图片、“视频等媒体把学问信息传递给学生。把操作步骤、过程展示给学生,学生依此为仿照的对象,进行初步操作的仿照,从而到达根本操作的入门。3、教学中,以“任务驱动法为主要的教学手段,从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估来来有序推动教学任务有条不紊地进行。学期教学安排 篇2本学期我将接着担当小学四、五年级英语的教学工作,为更好的完成教学工作,特制定安排如下:一、教材分析:本学期运用的教材是由
4、外语教学与探讨出版社出版的,共有10个模块,均以话题为主。二、制定安排的目的:激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底,使学生形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力,为进一步学习打下根底。三、学情分析:我所任教的四年级有三个班,200余人。五年级两个班,共135人。小学四五年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物,对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们的记忆力好,形象思维好,可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动,这一切都是小学生身心开展的特点。四、
5、教学措施与方法: 一、要尽快熟识新的教学材料,学习和探究新的教学方法和手段,教材的运用要尽量做到具好玩味性、艺术性、科学性和创立性。在新课程标准的前提下,不断学习和探究新世纪小学英语教学的新模式,学习和借鉴其他学科的好的做法,与其他学科有机结合。依据课本内容自编嬉戏,让学生在玩中学,在学中乐;编写说唱chant,让学生出口成腔;可能的话编成歌曲,套用孩子喜闻乐见的旋律,用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟识,使课本内容活化,尽量使小学英语的内容变得易学、易读、易记。二课堂教学探讨要使功能、结构、话题、任务有机结合。以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学。通过
6、视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量,“习得与“学得结合,使学生逐步培育起初步的语感。通过大量语言材料的输入,特殊是声像材料的示范,学生仿照,老师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。三教学方法多样,生动活泼,激发学生的学习爱好。、 创设情景、相互沟通、鼓励情意,启发学习动机,树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景,如购物、野餐、旅游等,为学生供给运用英语进行沟通的时机,使孩子们进入角色,爱好、信念加强,动机和情意受到鼓励。、 练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,根本功操练
7、与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量的实践,使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的根底,并能用英语表情达意,开展简洁的沟通活动。、设计任务型活动task-based activities,开放空间,激活学生的思维,培育创立思维。四教学组织和课堂支配敏捷,学生为主体有利于充分调动学生的主动性。1. 短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量。2. 开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。每一个学生充分地参加课堂实践,体现出语言的交际性,实现师生之间和学生之间的互动性。五采纳多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践时机,优化教学过程。六运用鼓
8、励机制,评价形式多样化鼓励小学生主动进取 .敬重和爱惜学生的学习主动性,对每个学生的成果和点滴进步都要加以确定。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。随着社会对小学老师素养要求的不断提高;随着探讨的不断深化,小学老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我安排不断进取和自我更新,努力提高个人综合素养,为学生能接受高质量的教学而努力。学期教学安排 篇3为全面实施素养教化,不断深化教化教学改革,努力办好人民满足的学校,巩固树立“教学是中心,质量是生命的意识,依据全县校长会议精神,结合我校的教学现状,特制定本学期安排:一、强化目标管理,树立竞争意识,稳步提升教学质量一在
9、教学中,巩固树立“教学是中心,质量是生命的竞争意识,将教学工作中的各项任务分解到每位老师身上,做到责任明确,落实到位。首先召开教学质量分析会,仔细落实兑现“定位升级目标奖惩工作。各年级各学科依据上学期考试成果重新精确定位,教务处与每位老师签订教学目标责任书,通过目标责任书的实施,切实增加每位老师的责任感、紧迫感、危机感意识,努力营造良好的竞争气氛。二严格按?中川乡中心学校教学常规管理要求?标准教学常规,努力在备课,上课,辅导,作业,水平检测上下功夫,努力优化课堂教学,提高课堂教学效果,争取向课堂40分钟要质量。备课方面:要求老师仔细钻研课程标准,探讨教材,探讨学生,细心设计教学内容,细心设计课
10、堂作业,仔细编写教案。各学科都要超周备课,坚持年级组长每周一次的签字工作,教务处每月一次的检查评估工作,坚决杜绝无教案上课现象的发生。允许老师的教案又以从网上下载。但必需对网上下载的教案进行二次加工。且下载资源不能超过总课时的一半。从本学期起先,学校确定何维英、侯爱萍两位老师进行“双案制教学的试点工作。在上课方面:全体老师主动采纳“合作、探究、互助、创新新型课堂教学模式。课堂上要求老师要做到精讲、精练、精评、精导,给学生足够的思索,探究合作的时间,努力使学生节节有收获,堂堂有惊喜。从本学期起先,要开展课堂教学质量,达标工程,成立学科组和课堂质量达标工程,领导小组,制定达标,争取在一年内人人上好
11、一节公开课或优质课,使每位老师在课堂教学上按民和县课堂教学标准进行达标,成为教学上的骨干老师。同时,本学期主动落实“随堂听课和教学开放周活动。学校领导要进行每周不少于2课时的随堂听课。刚好驾驭教学动态。本学期第五周开展教学开放周活动。开放周活动即要学校老师开放,又要向社会开放,邀请名校的名师到我校进行讲课,讲座,沟通阅历。还要定期召开学生代表会议,班干部会,家长代表会议,组织问卷调查,刚好了解和驾驭每位老师的教学状况和课堂教学水平。对学生和家长反映问题较大的老师教务处干脆通知其本人,要求其刚好调整教学看法和教学方法。在作业布置方面实行同步练习,书面作业,家庭作业相结合的新路子。同步练习,课堂作
12、业全收全批,教务处加大督查力度,严格杜绝不批改现象的发生。语文,数学,英语,物理,化学等重点学科每天必需有家庭作业和特地的家庭作业本。家庭作业不以由小组长或科代表完成检查签字任务,老师抽查。但任课老师必需每两周进行一次检查并签字。催促每位学生完成科学合理的家庭作业。教务处本学期将作业检查的中心向家庭作业转移。对学困生的辅导,各科任老师开学初尽快确定五名以上的学困生,平常应常常深化到教室与学生沟通谈心,建立同等,和谐,新型健康的师生关系,依据学生的心理和学习特点,实行有针对性的辅导措施,以最大限度地激发学生的学习热忱和挖掘学生的潜能,老师不反对确定的学困生学习上进行指导和帮助,而且对生活上,行为
13、标准,德育教化等多方面上加以帮助,关爱和教化。全部老师每学年必需完成学校下达的转化学困生的目标任务,并与老师的年终考核挂钩。在水平检测方面,要仔细做好月考各项工作,严把命题关,监考关,评卷关,做好质量分析,做到以考促教,老师应结合考试所反应的信息刚好调整教学思路,加强对学生的学法指导。要建立“考试探讨制度,学校建立“试题库,供老师参考。广阔老师学习?考试说明?,探讨近几年的中考,统考试题,把握命题趋向,对重点的题型,諎要实施“过关制。在教化教学中,鼓励老师不断改良教化教学方法,努力提高教化教学质量。三对教学常规管理的督查接着褈领导“蹲点制,蹲点领导做到每周两以上的坐班,上课状况检查,一节以上的
14、随堂听课,每月一次以上的教学常规检查,组织一次学生代表会议,班主任会议,任科老师联系会议,参与一次校本教研或集体备课等各种年级组组织的活动。做好记录,加强过程性评价,其检查结果作为年级考核的重要依据。二、加强德育流程管理,培育学生良好的学习习惯一学校以教务处为牵头,团支部、年级组、班主任详细实施学生的思想行为标准教化。长期抓好学生的思想首德教化,细心设计思想道德新方法,新方式,注意培育学生平常的学习行为习惯。课堂行为习惯和生活行为习惯的养成教化。七年级开学初进行入学整合教化,组织学生学习?中学生守那么?中学生日常行为标准?和?中学学生一日常规?等规章制度,并按?一日常规?的标准严格要求自己,培
15、育学生良好的行为习惯和正确的,树立正确的人生观,八、九年级在此根底上更进一步严格要求,培育学生良好的生活习惯,卫生习惯,端正学习看法,明确学习目的,坚决杜绝一切不良行为的养成,刻苦学习,为将来的中考打下坚实的根底。二年级组,团支部,班主任利用重大节日,纪念日组织学生开展丰富多彩的庆祝纪念活动,大力弘扬爱国主义和民族精神,利用综合实践课,主题班会等形式对学生进行专题教化,并让学生参加管理,制定?中川中心学校学生管理制度?,要求学生做到不迟到、不早退、不旷课,遵纪遵守法律,讲文明、讲礼貌、讲卫生,自觉遵守学校的规章制度。三定期举办家长学校。九年级各班九月份举办家长学校,其他各班实行敏捷多样的方式,多方面多角度和学生家长联系,沟通,争取家长的支持,共同教化学生。本学期鼓励全体老师进行家访。九、十月份要求各班班主任组织科任老师对本班30%以上的学生进行家访,了解学生家中的表现,保证每位学生在家90分钟的学习时间,老师通过家访, 访问等形式催促学生,坚持学生在家进行自主学习,为提高学习成果打下根底。四通过各种方式,加强控辍保学工作。九年级各班以会考数为准,核算每次考试的成果,和老师签订目标责任书时必需明确各班的学生数,并与老师的考核,成果挂钩,确保每位学生