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1、教育部审定义务教育教科书语文三年级下册27课漏教学设计【教材内容分析】课文漏讲述了个生动的故事:从前，有一户 人家:一个老公公，一个老婆婆，还喂着头小胖驴，老虎和小偷都想要得到这只小胖驴，于是在一个下雨的晚上来偷，却听到老太太说怕“漏”，两个坏蛋在不知情的情况下都把对方当成了“漏”,互相被吓得死去活来,最后小胖驴安然无恙,但老太太担心的事却发生 了,房子在漏雨。故事趣味性强，整个阅读过程中让人忍俊不禁。【学情分析】文章趣味性强，学生乐于学习。但故事较长,学生可能理不 清文章脉络。【教学目标】1.会认本课“婆 脊”等8个字，会写“漏 喂”等13个字，理解相应的词语。2.分角色朗读课文，体会故事的
2、趣味。3.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。4.默读课文，借助示意图复述故事。5. 体会故事的趣味性。【重点难点】1.抓住重点词句理解句子，体验情感。2.分角色朗读文，说说你认为那些内容你觉得最有趣。【教学准备】教学课件【教学课时】2课时第一课时【课时目标】 1.会认本课“婆 脊”等8个字，会写“漏 喂”等13个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，初步了解“漏”是什么。【教具准备】教学课件【教学过程】 一、创设情境，导入新课。1.今天，我们来读读一个有趣的故事。（课件出示2：课文第一幅插图）大家请看插图一，图上有些什么？预设：图上有老爷爷、老奶奶和
3、一头胖驴。预设：老爷爷和老奶奶在一起讨论什么。预设：我还看到驴子的屋顶和墙上都有一个大洞。你们真会观察，观察得真仔细，那么究竟发生了什么？2.板书课题，齐读课题（板书：漏）。3.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？根据学生具体情况，预设以下几种答案：（1）什么是“漏”？为什么题目只有一个字？（2）这是一个怎样的故事？【设计意图：出示课文插图，创设情境，鼓励学生质疑，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。】二、初读课文，自学生字。 1.师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。2.听范读课文的录音，要求学生听准字音。3.试着读课
4、文。（课件出示3）展示阅读要求和提示：（1）标出自然段的序号。（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。学生按照要求朗读课文。4.指名分自然段朗读课文。在学生读课文的过程中，（课件出示4）老婆婆 脊背 一个贼 莫非 巅散架 粘胶 旋风 顺势一纵指名读这些词语，注意读准：平舌音“贼 纵”，翘舌音“粘”，前鼻音“巅 旋”。5.学习生字。（1）（课件出示5：生字田字格课件:）漏 喂 胖 驴 狼 厉 抱 偏 粘 胶 莫 贼 自由读，指名读，师生纠正读音：注意读准：边音“漏 驴 厉 狼”，前鼻音“偏”，后鼻音“胖 ”。（2）学生写生字。 A
5、.识记生字你是如何识记这些字的？（1）形声字构字规律识字：喂 狼 抱 偏 粘 胶 （2）熟字比较。如：伴一胖 户一驴 厉一历 （3）组词扩展：漏雨 莫非 山贼 贼寇B.链接前置性学习，反馈学生自主学习情况，小组内评价书写。C.小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。D.依据小组长的汇报，重点对以下几个字进行范写指导。“喂”：左窄右宽，右边的长横压住横中线，竖提压住竖中线，竖提的左侧没有一撇。“偏”：左窄右宽，注意右下角同字框里面是一横两竖。“贼”：左窄右宽，右边是个“戎”字，不是“戒”字。E.学生针对易错的生字再次练写。F.展示学生作品。6.同桌互相听读课文，巩固生字、新词的认识。【设计意图：
6、理解词语，可以运用多种方法，实在弄不明白的才去查字典。词语理解训练学生的自主理解词语的能力。】三、再读课文，理清顺序。1.轻声朗读课文，要读准字音，查字典或联系上下文理解词义。（用生字卡片检查）（课件出示6）脊背：人或其他脊椎动物的背部。走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。粘胶：一种胶粘性的金棕色溶液。旋风：螺旋状运动的风。不甘心：就是不服气，事情的结果没有达到自己的期望值。2.思考：故事是分几个部分写的？指名分段朗读课文，要求读得正确、流利，并思考每一部分主要写了什么内容？（课件出示7）第一部分（19自然段）老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。第二部分（1018自然段）虎和
7、贼偷驴不成，反而被对方吓昏了过去。第一部分（1920自然段）老爷爷老婆婆再说“漏”。（板书：说漏吓跑虎和小偷；偷驴不成，反被吓昏；了 再说漏）【设计意图：以自然段为单位把课文拆分，在概括每个自然段的内容的同时理清课文的顺序。】四、课堂小结：通过本节课的学习，我们认识了8个会认的字，会写了13个字，了解了老虎和贼偷驴不成的过程，下节课我们继续研究。【设计意图：回顾本节课的学习内容，巩固知识，为下一节课学习做好铺垫】板书设计： 27.漏附预习单：一、给下列汉字选择正确的读音，用“ ”标出。贼(zhi zi) 莫(n m) 颠(din dn) 胶(jo jio) 旋(xn xun) 纵(zn zhn ) 二、先辨字，再组词。绒 莫 胶 旋 贼 墓 校 旅 三、我国的四大民间传说分别指的是什么？ 课堂学习单：重点段落品析老虎听得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔在虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来（）心想（ ）坏事（）漏（）捉我来了（）撒腿就往外跑（） 1.从上文中找出表示老虎和贼害怕的词语：（ ）（ ）。2.你觉得那句话最可笑？用“ ”画出来。3.给文中的句子加上标点符号。4.老虎认为“漏”是指（ ）。设计者：徐翠琼 单位：广州市从化区太平镇中心小学
