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1、高一化学教、学案【课题】物质的分离和提纯【知识与技能】 ：初步学会过滤、结晶、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。【过程与方法】 ：初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。【情感态度价值观】 ：结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。【教学重点】学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质的分离、提纯的实验操作。【教学难点】学会结晶、萃取和分液、蒸馏等的原理和操作。教学过程一、物质的分离与提纯学生回忆：初中化学学过的混合物的分离方
2、法有哪些？如何对含有泥沙的粗盐进行提纯？1过滤：提问：在进行过滤操作时有哪些注意事项？用到哪些仪器？学生讨论：什么样的混合物能够用过滤方法来分离？2结晶提问：什么样的混合物可以用结晶方法来分离？交流与讨论：请根据要求设计分离和提纯下列物质的实验方案，将你的方案与同学交流讨论。现有混有少量氯化钠的硝酸钾的混合物，请设实验方案提纯硝酸钾。现有含少量氯化镁和泥沙的粗食盐，请设实验方案提纯食盐（提示：氢氧化镁难溶于水）总结：让学生总结结晶原理、实验仪器。3萃取与分液观察与思考：已知四氯化碳（CCl ）是一种难于水的无色油状液体，密度比水大，常用作溶4剂。请完成下列实验： 在两支试管中各加入2-3mL
3、溴水，再向其中一支试管中滴加1mL四氯化碳（ CCl ），振荡，静置。观察并比较两支试管中的实验现象。4 请同学们写出实验原理、实验步骤、实验现象、总结萃取的原理、实验仪器蒸馏 4引导学生看课本P 观察与思考，思考下列问题：20蒸馏的原理、实验仪器及注意点什么样的混合物可以用蒸馏的方法来分离？教师总结 ： 1蒸馏常用于分离。蒸馏过程中，温度计的位置是，加入碎瓷片的作用是，装置中各仪器的安装顺序的方向是从到，从到。冷却水的流向是口进，口出。问题探究 ：还能想出其它的混合物分离方法吗？基础训练 1. 实验室里进行过滤和蒸发操作都要用到的仪器是（）A.烧杯B.玻璃棒C.蒸发皿D.酒精灯3析出晶体后的
4、母液在温度不变时一定是（）A饱和溶液B稀溶液C浓溶液D 不饱和溶液4分离下列各组固体混合物时，适宜用溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行分离的是（）A混有纯碱的 CaCOB 碳粉和氧化铜粉C硝酸钾和氯化钠D 水和醋酸35. 实验室蒸发氯化钠溶液时，一般有以下操作过程：放置酒精灯 固定铁圈放上蒸发皿并加入溶液 加热搅拌 停止加热并用余热蒸干。正确的操作顺序为（）A. B.C.D.6. 选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂应具备的性质是（）A. 不溶于水，且必须易与碘发生化学反应B.不溶于水，且比水更易溶解碘C. 不溶于水，且必须比水密度大D.不溶于水，且必须比水密度小7. 双球洗气管是一种多用途
5、仪器，常用于去除杂质、气体干燥、气体吸收（能防止倒吸）等实验操作。右图是用水吸收下列某气体时的情形，根据下表所给数据判断由左方进入的）被吸收气体是（D.COS A.Cl B.HCl C.H222。附：四种气体的溶解度表（室温下）写出下列各组混合物分离时所需分离方法或实验步骤的名称：8.（1）泥沙与水，（ 2）混入泥沙的食盐（3）汽油与水，（ 4）水与乙醇，（ 5）水和食盐，（6）氯化钠和硝酸钾，（ 7）氯化钠和豆油（用两种方法）9 回答下列问题：（1）分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常采用的方法是。（ 2）在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“
6、水层” ，试设计一种简便的判断方法。能力拓展0，要从水与丙酮的混合C 已知丙酮通常是无色液体，不溶于水，密度小于水，沸点为5510.）物里将丙酮分离出来，下列方法中最合理的是（D.蒸发B.分液C.过滤 A. 蒸馏在不用指示剂的前提下，欲将含有盐酸的氯化钙溶液中的盐酸除去，最好选用下列物质11.D.熟石灰粉末生石灰粉末C.碳酸钙粉末B.中的（） A. 石灰水2-2+2+及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作： 、 SO12. 为了除去粗盐中的Ca、 Mg4溶 BaClNaCO溶液 加过量加过量过滤 加过量 NaOH溶液 加适量盐酸223液。正确的操作顺序是（） D.C.B. A. 试样于试
7、管某同学先取2ml 为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已部分变质，13.）中，而后进行如下实验，其中不能达到目的的是（加入澄清石灰水，观察现象A. 加入少量盐酸，观察现象B. D.通适量 CO气体，观察现象C.加入氯化钡溶液，观察现象2）14.提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可以使用的方法为（ A. 加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸B. C. 加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸D. 15 现有氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体的混合物，试关
8、于它们回答下列问题：（ 1）若属于氯化钠固体中含有硫酸钡和氯化钙杂质，试述怎样将杂质除去。）若是上述三种固体的混合物，试述怎样把它们分离开来。 2（20XX 019 学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课
9、改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益， 规范教学常规管理， 抓好“五关”。（）备课关。 要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控 制学生作业的量， 本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
10、二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，
11、出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五 赵夕珍动物的行为12 月 114五赵夕珍生态系统的调节12 月 2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文20X 年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X 年化学生物教研组计划 20X 年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期， 我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课
