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1、三年级下册数学集体备课计划新学期伊始，在新一轮的课程改革推行中，为把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变看法、自觉运用新的授课理念、转变教师授课行为的支撑点，我们在课程改革的同时也在各组推行集体备课。集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效路子，是大面积提高授课质量的重要打破口。睁开集体备课活动可以创立一种交流、合作、研究的气氛，可以及时推行优秀教师的授课经验，缩短年轻教师的成长周期，促进授课质量整体提高。为把我校集体备课工作落到实处，真切发挥集体备课的作用，依照我校本学期工作计划要点，现将集体备课推行建议拟定以下：详细操作：集体备课包括四个基本环节：个人初备集
2、体商讨修正授课方案课后交流与反思。（一）个人初备在个人初备时，必然要认真学习和研究课程标准、教材、授课参照书以及其他相关资料；必然要突出要点，抓住要点。同时教师还要深入认识学生，研究学生的智力因素，又要研究学生的非智力因素以便有的放矢的进行授课。2.每位教师必定写出备课大纲，解析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写妄图并确定授课的三维目标；解析授课的要点、难点和要点，提出详细的教学目标。3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。4.每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻下难点。（二）集体商讨教师在集体备课时，安排好备课内容和主备人，让每个教师都胸有成竹。这样，每次集
3、体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以谈论下周上课内容中、要点、难点、注意点及学生简单出错的地方、授课策略等等。大家有备而来，发言积极，无论是经验丰富的老教师还是方才步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到集体中去，集思广益，个人素质获取充分的展现与提高。要分别陈述各自的备课方案，比方采用“授课”的形式进行比较，以便扬长避短，一致思想，达成共识。力求做到三个一致：即一致授课进度；一致授课要点难点；一致阶段测试（练习）。倡议“一致”不是“一刀切”，应依照授课的详细情况，经集体解析，做出合理安排。（三）修正授课方案授课方案应防备如出一辙，否则就丧失了个性。教师在三个“一致”的基础
4、上，依照各自的知识储备、个人涵养、专业知识和创新能力，对授课方案进行修正，以便拥有更强的针对性。集体备课应以新课程理念为指导，让学生自主研究、感悟、体验，同样地对话与交流。要在学生学习的弊端与知识的弊端点上下功夫，突出要点、化解难点、填平弊端、战胜弊端，在课程目标、授课流程、学生活动上屡次商酌，创立出一个个精选授课方案。（四）课后反思和交流若是授课前的精心准备能保证老师们上好一堂课，那课后的授课反思能帮助我们一辈子上好课。一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将授课感觉及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，流传经验。对自己的授课工作进行及时反思，自我督查，回顾得
5、失，积累经验，防备少走弯路，千锤百炼自己的授课，使自己的授课艺术日臻完满。六年级数学集体备课计划集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效路子，是大面积提高授课质量的重要打破口。睁开集体备课活动可以创立一种交流、合作、研究的气氛，可以及时推行优秀教师的授课经验，缩短年轻教师的成长周期，促进授课质量整体提高。为了充发散挥集体智慧，集思广益，博采众长，真切实现脑资源共享，使今年级教师能从单元整体上驾驭教材，现将集体备课计划拟定以下：一、指导思想：集体备课必定立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨授课方法，共同研究授课中应注意
6、的问题，同时要兼顾学生的基础和实质情况，确定授课目的，提高课堂授课效率。二、详细推行步骤：1、集体备课的基本程序是：个人初备集体商讨修正授课方案。备课组要推行每周集体备课，每单元确定一此中心发言人。2、在个人初备时，必然要认真学习和研究课程标准、教材、授课参照书以及其他相关资料；必然要突出要点，抓住要点。同时教师还要深入认识学生，研究学生的智力因素（知识水平、能力水平），又要研究学生的非智力因素（学习兴趣、态度、习惯）以便有的放矢的进行授课。3、中心发言人在集体备课前要深入研究教材和大纲，屡次阅读授课参照书及相关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元授课目的，三维授课要求
7、，教材要点难点，突出要点和打破难点的方法，每课课时分配，作业与练习装备，授课方法的设想等。4、组内每位教师要积极参加集体备课活动，各持已见，充分谈论，一致认识，推行教学上的“五一致”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。5、集体备课的详细要求是：“三定”、“五一致”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元授课进度。五一致：一致单元授课目的，一致授课要点、难点，一致课时分配和进度，一致作业部署和三维训练，一致单元谈论测试。五备：备课标、备教材、备授课手段、备教法、备学法。五点：要点、难点、知识点、
8、能力点、教育点。两法：教师的教法和学生的学法。两题：课堂练习题和课后作业题。6、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参加，公布自己的教学设想并阐述理论依照，经过“争鸣”，形成比较一致的建讲和推行授课方案。备课组成员在这一授课方案的基础上，融入自己的授课风格，进行推行、总结和反思，最后形成对某一授课内容的最优秀的授课方案。三、教师备课分配表授课内容主备教师第一单元百分数的应用韩桂美第二单元圆柱与圆锥董辉光第三单元比率李明第四单元确定地址李金玉第五单元正比率与反比率刘德营第六单元解决问题的策略杨奎春第七单元统计董辉光第八单元总复习1.数与代数韩桂美第八单元总复习2.空间与图形李金玉第八单元总复习3.统计与可能性李明第八单元总复习4.综合应用杨奎春
