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1、 习惯养成教育演讲稿 我们始终认为：小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培育。这既是小学生德、智、体、美、劳得以全面进展的详细表达，也是对小学生进展“两全”教育的详细措施和手段。近年来，本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际状况，在“重视良好习惯养成教育”上做了一些较为实在的详细工作，在“促进学生素养全面进展”上的确起到了肯定的效果。详细一些做法是 一、课内重视学习习惯的培育教育。 小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时，假如有学生开小差，任课教师会有意识地、实行适当方法予以引导;有同学做小动作，教师会边讲课边下意识地走到该同学身
2、边，直至用心听讲。学生听课过程当中，我们最注意培育的是学生用心听课的习惯。用心与否，我们用举手率来衡量。一堂课下来，依据学生举手次数多少来推断其上课听讲用心的程度。有了指标，学生自然就有了积极性。有了积极性，上课用心听讲的习惯就不难培育了。 其次，重视培育学生作业清晰仔细的习惯。对错题和不清晰的作业要求重做这固然是首当其冲的措施，也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵，因好动，做作业只图速度，不求质量，经常消失这样或那样“低级”错误的同学，教师各显神通，针对不同对象实行不同措施，以求得最正确效益。比方：我们学校四年级班主任江教师针对一位屡教不改的“马虎大王”，私下为他制定了一个称“马大哈”的规
3、划，意思是一次作业马虎了，给自己记一个“马大哈”，看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分，就在班上予以表扬。这样，约莫过了一个月，这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯，“马大哈”的个数渐渐少了甚至没有，100分的次数愈来愈多，成绩一下跃居前茅。对于一些聪慧且小节也比拟留意的优生，我们特别重视其自学力量、擅长动脑筋、擅长提问题习惯的培育，以至到达人尽其力的目的。 二、课外注意行为习惯的养成教育。 常言道：“无以法规，不成方圆。”举止不文明、不标准即属于没有法规。如何让学生的行为文明标准?主渠道在课外;主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。举例来说吧，自从我们学校开头实施重
4、视良好习惯养成教育，促进学生素养全面提高规划以来，我们提倡课间或其他课外时间，教师少坐办公室，多指导和参加学生一起活动。在活动过程当中，一旦发觉学生有不标准或不文明的行为，教师先是予以指出，接着示范，而后帮忙其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑，我们每位教师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正由于如此，才换得如今学生根本养成不随地乱扔脏物的习惯，间或有同学扔了，学生之间也学会了相互监视、相互帮忙。一个个举止是这样，一句句不文明的话，我们也不放过。只要时机一有，我们就予以指正。 良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于课外注意行为习惯养成教育，我们既有阶段性，又有侧重面。即在某
5、个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，我们都有一个侧重。这个侧重每位教师心中都要有数，以便统一步伐，取得最正确效益。阶段性的埋伏期，我们视养成其习惯难易程度而定。简单订正的不良行为，或能很快养成良好习惯的行为，如：熟人见面相互问好，埋伏期短些;对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，埋伏期一般要长一些。其目的是一个实现学生良好行为的养成。 习惯养成教育演讲稿2 各位领导，教师，同学们： 大家下午好！为了加强我校学生行为习惯养成教育，让学生把握根本礼貌、礼仪标准，养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯；借此我校进行开学第一课教育活动的时
6、机。我给大家讲一下行为习惯养成教育的重要性。大家知道这么一句话，习惯形成性格，性格打算命运。好习惯形成一辈子受用；同时坏习惯形成了，那么也要一辈子受熬煎，受牵累。可见良好习惯的养成，是何等得重要。胜利和失败，都源于你所养成的习惯。 有这么一个故事，有一位修行很高的禅师，带着一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种方法，拔、铲、挖等等。但禅师说，这都不是最正确的方法。由于“野火烧不尽，春风吹又生”。什么才是最好的方法呢？禅师说：明年你们就知道了。到了其次年，弟子再回来发觉，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们这才明白最好的方法，原来是在草地上
7、种粮食。这是禅师的才智用粮食铲除杂草。我们在培育习惯时，是否可从禅师那里领悟借鉴呢！好习惯多了，坏习惯自然就少了。 习惯的养成，并非一朝一夕之事；而要想改正某种不良习惯，也经常需要一段时间。依据专家的讨论发觉，二十一天以上的重复会形成习惯，九十天的重复会形成稳定的”习惯。所以一个观念假如被别人或者是自己验证了二十一次以上，它肯定会变成你的信念。那么我们应养成什么习惯呢？依据我校的状况，在这里我提出以下建议： 一、背诵“一二三四五”建议，这是你们在校的行为标准，以此为标准去要求自己。二、在家里，依据自己家的实际状况，制定适宜的作息时间表。什么时间起床，什么时间睡觉，什么时间看书，自己和家长相结合
8、，征得他们的同意。长期坚持下去。 三、养成放学上学自觉排队的好习惯。上级领导为了同学们的安全考虑，学校改走南门，为防止校门口的拥挤，防止发生交通事故，学校要求你们步行排队上下学，你们有没有想过，每天你们的教师要带着你们出门，还要在两个路口值班，他们原来工作了一天就很辛苦，还要为你们的安全操劳，你们是不是应当排好队，让教你们的教师能够放心。还有许多方面的习惯，你们也要做好。 同学们， 君子以自强不息，望你们用仔细得态度，从小事做起，从自我做起，去养成一个个有利于你们生活、有利于学习的好习惯，伴你们欢乐成长，去制造一片属于你们自己的蓝天。感谢大家。 习惯养成教育演讲稿3 敬重的各位教师、各位同学：
9、 大家早上好! 当你在洁净光明的餐厅里就餐时，你是否留意过自己有意无意铺张掉的事物?当你在干净漂亮的校园内徘徊时，你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话?当你在宽阔温馨的教室内学习时，你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为?或许有些同学会说这只是小事一桩，不必放在心上，可是同学们，当你做出如上举动的时候，你可知道自己已经不知不觉地成为美妙校园环境的破坏者。 学校是一个育人的摇篮，是一方纯洁的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。正所谓：“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种人生。”文明礼仪、行为
10、标准并非一纸空谈，它需要我们真真实切地落实到一举一动、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求： 1、穿着校服，大方标准;轻声细语，杜绝喧哗;上楼下楼，靠右行走;进出教室，顺手关门;排队集会，快速快捷; 2、上课仔细听讲，不走神，不睡觉; 课间文明放松，不追赶，不打闹;课后准时完成作业，不拖延，不抄袭。 3、接水打饭自觉排队，不拥挤，不插队;爱惜公共设施、花草树木，不破坏，不践踏; 一个讲文明、懂礼仪、言行符合标准的人，就是一个有思想、有追求的人，就是一个有修养、有道德内涵的人，就是一个严格自律、自尊、自爱、自强的人。有一句名言说得好：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”大到一个国家，小到一位个体，都需要文明礼仪、行为标准来要求自己，约束自己，只有这样，国家才能进展，社会才能进步，个体才能成长。 同学们，每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息，一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美妙的内心品德，一句主动问好的言语表达着你良好的道德修养，一个顺手关灯、关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起，从自身做起，告辞不文明行为，学习并践行文明礼仪的要求，标准自己的日常行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人，才能成为一个大写的人。
