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1、 习惯养成教育演讲稿 我们始终认为:小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培育。这既是小学生德、智、体、美、劳得以全面进展的详细表达,也是对小学生进展“两全”教育的详细措施和手段。近年来,本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际状况,在“重视良好习惯养成教育”上做了一些较为实在的详细工作,在“促进学生素养全面进展”上的确起到了肯定的效果。详细一些做法是 一、课内重视学习习惯的培育教育。 小至上课的一个坐势,大至学习某类固定课型的学习方法,我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时,假如有学生开小差,任课教师会有意识地、实行适当方法予以引导;有同学做小动作,教师会边讲课边下意识地走到该同学身
2、边,直至用心听讲。学生听课过程当中,我们最注意培育的是学生用心听课的习惯。用心与否,我们用举手率来衡量。一堂课下来,依据学生举手次数多少来推断其上课听讲用心的程度。有了指标,学生自然就有了积极性。有了积极性,上课用心听讲的习惯就不难培育了。 其次,重视培育学生作业清晰仔细的习惯。对错题和不清晰的作业要求重做这固然是首当其冲的措施,也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵,因好动,做作业只图速度,不求质量,经常消失这样或那样“低级”错误的同学,教师各显神通,针对不同对象实行不同措施,以求得最正确效益。比方:我们学校四年级班主任江教师针对一位屡教不改的“马虎大王”,私下为他制定了一个称“马大哈”的规
3、划,意思是一次作业马虎了,给自己记一个“马大哈”,看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分,就在班上予以表扬。这样,约莫过了一个月,这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯,“马大哈”的个数渐渐少了甚至没有,100分的次数愈来愈多,成绩一下跃居前茅。对于一些聪慧且小节也比拟留意的优生,我们特别重视其自学力量、擅长动脑筋、擅长提问题习惯的培育,以至到达人尽其力的目的。 二、课外注意行为习惯的养成教育。 常言道:“无以法规,不成方圆。”举止不文明、不标准即属于没有法规。如何让学生的行为文明标准?主渠道在课外;主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。举例来说吧,自从我们学校开头实施重
4、视良好习惯养成教育,促进学生素养全面提高规划以来,我们提倡课间或其他课外时间,教师少坐办公室,多指导和参加学生一起活动。在活动过程当中,一旦发觉学生有不标准或不文明的行为,教师先是予以指出,接着示范,而后帮忙其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑,我们每位教师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正由于如此,才换得如今学生根本养成不随地乱扔脏物的习惯,间或有同学扔了,学生之间也学会了相互监视、相互帮忙。一个个举止是这样,一句句不文明的话,我们也不放过。只要时机一有,我们就予以指正。 良好的习惯不是靠一天两天,说养成就能养成的东西。对于课外注意行为习惯养成教育,我们既有阶段性,又有侧重面。即在某
5、个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯,我们都有一个侧重。这个侧重每位教师心中都要有数,以便统一步伐,取得最正确效益。阶段性的埋伏期,我们视养成其习惯难易程度而定。简单订正的不良行为,或能很快养成良好习惯的行为,如:熟人见面相互问好,埋伏期短些;对于一些较难改正,顽固性的坏行为,或短时间较难形成良好习惯的行为,如:一些本性的行为,埋伏期一般要长一些。其目的是一个实现学生良好行为的养成。 习惯养成教育演讲稿2 各位领导,教师,同学们: 大家下午好!为了加强我校学生行为习惯养成教育,让学生把握根本礼貌、礼仪标准,养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯;借此我校进行开学第一课教育活动的时
6、机。我给大家讲一下行为习惯养成教育的重要性。大家知道这么一句话,习惯形成性格,性格打算命运。好习惯形成一辈子受用;同时坏习惯形成了,那么也要一辈子受熬煎,受牵累。可见良好习惯的养成,是何等得重要。胜利和失败,都源于你所养成的习惯。 有这么一个故事,有一位修行很高的禅师,带着一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们,怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种方法,拔、铲、挖等等。但禅师说,这都不是最正确的方法。由于“野火烧不尽,春风吹又生”。什么才是最好的方法呢?禅师说:明年你们就知道了。到了其次年,弟子再回来发觉,这片草地长出了成片的粮食,再也看不见原来的杂草。弟子们这才明白最好的方法,原来是在草地上
7、种粮食。这是禅师的才智用粮食铲除杂草。我们在培育习惯时,是否可从禅师那里领悟借鉴呢!好习惯多了,坏习惯自然就少了。 习惯的养成,并非一朝一夕之事;而要想改正某种不良习惯,也经常需要一段时间。依据专家的讨论发觉,二十一天以上的重复会形成习惯,九十天的重复会形成稳定的”习惯。所以一个观念假如被别人或者是自己验证了二十一次以上,它肯定会变成你的信念。那么我们应养成什么习惯呢?依据我校的状况,在这里我提出以下建议: 一、背诵“一二三四五”建议,这是你们在校的行为标准,以此为标准去要求自己。二、在家里,依据自己家的实际状况,制定适宜的作息时间表。什么时间起床,什么时间睡觉,什么时间看书,自己和家长相结合
8、,征得他们的同意。长期坚持下去。 三、养成放学上学自觉排队的好习惯。上级领导为了同学们的安全考虑,学校改走南门,为防止校门口的拥挤,防止发生交通事故,学校要求你们步行排队上下学,你们有没有想过,每天你们的教师要带着你们出门,还要在两个路口值班,他们原来工作了一天就很辛苦,还要为你们的安全操劳,你们是不是应当排好队,让教你们的教师能够放心。还有许多方面的习惯,你们也要做好。 同学们, 君子以自强不息,望你们用仔细得态度,从小事做起,从自我做起,去养成一个个有利于你们生活、有利于学习的好习惯,伴你们欢乐成长,去制造一片属于你们自己的蓝天。感谢大家。 习惯养成教育演讲稿3 敬重的各位教师、各位同学:
9、 大家早上好! 当你在洁净光明的餐厅里就餐时,你是否留意过自己有意无意铺张掉的事物?当你在干净漂亮的校园内徘徊时,你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话?当你在宽阔温馨的教室内学习时,你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为?或许有些同学会说这只是小事一桩,不必放在心上,可是同学们,当你做出如上举动的时候,你可知道自己已经不知不觉地成为美妙校园环境的破坏者。 学校是一个育人的摇篮,是一方纯洁的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明,而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。正所谓:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种人生。”文明礼仪、行为
10、标准并非一纸空谈,它需要我们真真实切地落实到一举一动、一言一行中。在次,我向大家提出以下三方面的要求: 1、穿着校服,大方标准;轻声细语,杜绝喧哗;上楼下楼,靠右行走;进出教室,顺手关门;排队集会,快速快捷; 2、上课仔细听讲,不走神,不睡觉; 课间文明放松,不追赶,不打闹;课后准时完成作业,不拖延,不抄袭。 3、接水打饭自觉排队,不拥挤,不插队;爱惜公共设施、花草树木,不破坏,不践踏; 一个讲文明、懂礼仪、言行符合标准的人,就是一个有思想、有追求的人,就是一个有修养、有道德内涵的人,就是一个严格自律、自尊、自爱、自强的人。有一句名言说得好:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”大到一个国家,小到一位个体,都需要文明礼仪、行为标准来要求自己,约束自己,只有这样,国家才能进展,社会才能进步,个体才能成长。 同学们,每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息,一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美妙的内心品德,一句主动问好的言语表达着你良好的道德修养,一个顺手关灯、关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起,从自身做起,告辞不文明行为,学习并践行文明礼仪的要求,标准自己的日常行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人,才能成为一个大写的人。