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1、教师期末述职报告老师期末述职报告1有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事；也有人说，孩子是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木。我做这个爱读书的园丁才1年多。事实上我觉得孩子比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也要困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。以爱心为阳光建立漂亮的生命园林“亲其师，信其道。”孔子留下的千年古训我想我们每位教师都想做到。假如一味发脾气指责学生的错误，收到的教育效果可想而知。经过实践我摸索出一种行之有效的招数，叫做“退三进一”。老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退，但撤退是为了更好的向前进攻！我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓“退三
2、进一”。作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，而这个小小的闪光点很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金矿。一次我把班里违纪的孩子请到办公室去促膝长谈时，有同事反问我：“他们年龄这么小，你和他开诚布公的他能听懂吗？一点效果都没有，还耽搁你批作业的时间，把家长请来就是了。”不，我说不然。我从不认为轻易跟家长告状能解决事情的根本，也从不认为告状能显示教师有多么高的教育水平，我更从不以低年级学生年龄小听不懂道理为由进展简洁粗暴的指责与指责，只要你专心视察，那一双双澄澈的大眼睛小眼睛里装着多少纯真与和善啊。而且实践证明：把学生当作捣乱分子、教师的附属品，都是错误的。所谓“良师益友”，不能带哪怕是丝毫的
3、个人情感色调。我和学生有个心灵之约：不管大错小错，只要性质不算特殊恶劣，保证再一再二肯定不一再的状况下我会和他有个密约。看，范佳胤、王每天、沈康林都变成了课堂上踊跃发言，遵守秩序，有礼貌的好孩子。爱如空气，人人须要；爱如阳光，沐浴暖和。爱是一个博大如海的字，它会让你收获沉甸甸的惊喜、欣慰和欢乐。以责任为土壤享受华蜜的生命园林习惯是指人在必须情境下自动化地去进展某种动作的须要或倾向。乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息熬煎人，并把他引到道德破产的地步。”习惯对人的影响是巨大的。小学低年级阶段是习
4、惯养成的重要时期，假如抓住了这个关键期，让学生养成良好的行为和学习习惯就会提高教育、教学工作的效率。“堂堂正正做人，规规则矩写字。”是我们学校的教学理念，我也把它当作从教的最高准那么。我对学生说每一句话，做每一件事，教每一项技能时都会思索它们对孩子以后的成长道路是否有长足的协助。大到课上的学问传授、作业完成，课下的常规纪律、放学路队；小到衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布，我都事无巨细，不吝指导。我教过的学生都很熟识这样几句话：“言行相同，说到做到”、“事不过三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事尽力而为，结果并不重要，重要的是做这件事情的过程”，而我也时
5、时刻刻以这几句话为信条，言传为辅，身教为主。引导孩子们在学习和班级活动上都付出最大的努力，哪怕结果并不如意也无怨无悔。以家校合力为肥料滋养葱郁的生命园林班级管志向保证有序的进展，其中还离不开家长挚友的理解和支持，家校合力是推动教育开展的最大力气。从教以来不管是哪一项工作，我都得到了家长挚友们有形无形中的大量协助，而对他们最大的回报就是通过各种方式和他们沟通沟通孩子的点滴进步与缺乏。根本上每天晚上我都整理并有选择的与其家进步行各种方式的沟通，以便刚好应对教育。有人说，全心的付出就像在山谷中大喊一样，是有回音的！我深信不移。每当班级或学校有活动时，家长挚友都会献计献策，奉献人力物力甚至财力。今年6
6、月20号我们班级组织去合肥市儿童福利院探望孤儿们，当家长得知后，自发的捐赠衣物和学习用品甚至现金，给福利院的孩子们买新衣服和新毛巾等，我的心被深深地触动了。家长这些无声的支持也是我工作中前进的动力。以追求为雨露浇灌永恒的生命园林全心的付出换来了累累的硕果。这一年来学校组织的各项活动我班的成果都特别优异，每个月我的班级的常规检查根本都是总分值。我知道没有一个职业，如老师一般，面对的恒久是鲜活的生命；你全部的付出，都是一种心灵的碰撞与会聚！没有一个职业，如老师一般，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵之树的枝繁叶茂！是生命的园林！没有一个职业，如老师一般，守望的是明天最绚丽的盼望。老师期末述职报告2时
7、间如梭，一个学期转瞬间就过去了，从我任教以来这已经是第八个学期了，在经验了班主任，科学老师等工作后，我起先了音乐老师的工作，上学期学校考虑到我在音乐方面有所特长，支配我任教4个班级的音乐课，本学期我所任教的班级由原来的低年4个班级增加到9个班级，既有低年又有高年，在总结上学期经历教训的根底上，我听取了教育处领导们的指引，进一步丰富自己的音乐课堂。我喜爱做音乐老师，或许由于从小就学过电子琴，舞蹈，再加上在师范学校里，自己选修了音乐，学习过指挥，钢琴，声乐的原因，使我更加酷爱此时此刻的工作岗位。音乐不仅能带给孩子们快乐，也带给我欢乐。我喜爱唱歌，喜爱和孩子们一起唱歌;我喜爱跳舞，喜爱和孩子们一起跳
8、舞。下面我就这学期的工作状况加以总结。首先，在日常教学方面，每节课前我都细致、谨慎的备课，编排律动，到仓库找与教学有关的乐器，如：碰钟、木鱼、双响筒、三角铁。当孩子们看到这些平常没有接触过的乐器后，课堂上的表现更加踊跃了，留意力更加集中了，心情更加高涨了。音乐原来就是人们在开心或伤感时用来抒发内心感受的最好方式，孩子们一天在学校中要学习各种文化课，大脑处于惊慌状态，一节音乐课给了他们放松的空间，每当孩子们看到我走进教室的时候心情就特别的兴奋，笑容马上挂在他们脸上。课前孩子们会将书中学过的歌曲边唱边跳，他们也会和邻近的同学一起舞蹈，带着笑容完成律动过程。舞蹈是人们开心时表达内心世界的一种方式，虽
9、非专业舞蹈老师，但我在每节课中都带着学生依据观赏音乐的节奏或是表演歌曲的歌词内容编排舞蹈动作，孩子们的爱好一下子提到了最高点，他们在音乐课堂上尽情的呈现自我，从一张张得意的脸上我看到了音乐带给他们的欢乐!其次，在取得成果方面，本学期我参与了由本溪市明山区试验小学主办的辽宁省双语课展示活动，在沈阳的两年大学经验就是为了弥补师范期间大学英语没能通过四级才接着学习的，这次最终有了用武之地，初次尝试双语课教学，我搜集了大量资料，因为音乐双语课是史无前例的，课前于主任帮我搜集有关双语课的资料，给了我很大的启发。一次又一次的示范课后，班主任任丽娟给我提出许多珍贵看法，杨苏教师帮我一次又一次的完善课件，邸主
10、任、郑主任听过我许多节音乐课也给了我很多指导，带着试一试的心情我参与了校内双语课的选拔，得到了校领导和教研员的确定。校领导的指导使我的双语课更加丰富，更加完善。作为唯一的一节音乐双语课，我参与了本次活到的展示，可是活动定在了周六举办，假如用本校的学生，会有很多困难，想到这校领导和我们相同认为用塔东小学的学生，不是自己平常所熟知的学生，这就更加考验我驾驭课堂的实力了。因为活动当天同一时间段内有多节课在展示，所以我以为不会有多少人能到我的教室听课，但当我走进老师的时候，看到了很多生疏的面孔，我对自己说“冷静，镇静，你必须没问题的。”课堂上每个环节都在我的掌控之中，虽然是初次合作，但课堂效果却特别的
11、好。听课的教师们还以为是我们自己带来的学生，课后全国双语教育试验学校理事会侯玉林教师，给了我许多指导，他说：“我今日看到这个课表后就确定要来听你这节双语音乐课，首先，你的英语发音很标准，口语很好，整个课堂教学的设计、环节，课堂气氛做的都没上面问题，只是在音乐课堂既然要用双语教学，就要教给学生们，音乐方面的英语术语。假如在这方面日益加强我想你的音乐双语课将是特别精彩的，假如有时机到本溪来，我必须会再去听听你的音乐双语课”。听了侯玉林教师的话使我收到许多启发。假如将来学校在双语课方面有所尝试，我情愿将我的音乐双语课接着下去。在其他方面，这学期我的办公室调整到了二年组，使我与一些以前不常接触的教师们
12、，有了更进一步的了解，虽然大家教授科目不同，但在许多方面同事们也给了我不少协助，如：本学期我们全校老师都要为参与由教育局主办的建国60周年合唱活动打算练习合唱，由我负责女低声部的演唱，王晓玲教师和其他教师给了我很多协助和指导。以上是我在本学期取得的成果与缺乏，我喜爱音乐老师的工作，在今后的工作中我会把它做的更加精彩，更加完善。老师期末述职报告3卢梭说：“上帝塑造了我，然后把模子打碎了。”话虽说的未免猖狂，却是非常在理。上帝给每个人的生命只有一次，我们该如何度过，这是个值得思索的问题。时间在消逝，当学校召开中青年老师座谈会有我的名字的时候，我才真正意识到自己已经不是五年前刚走上三尺讲台的那个教学
13、新兵了。当具备了必须的教学经历的时候，我时时在思索，我将来的语文之路该走向何方？我在语文的这片田地里该如何耕耘呢？思索一再，我发觉，要成为一名优秀的语文老师，仅仅有黄牛般勤恳谨慎的看法日出而作日落而息这远远不够，埋头苦干的同时，还需抬头远眺远处，具备先进的教育教学理念，时刻把学生装在心中，时刻把为社会造就将来新型的缔造性人才的目标装在心中。为此，本学期，教学之余，我把读书作为自己的主要活动之一。当然，功利性的读书，应是有选择性的。早读，学生读书的时候，我时时带着自己的古典诗词，利用早读有限的时间，背一到两首古诗，努力提高自己的文学修养；晚上，我选择于漪、李镇西等名家教育书籍，有打算的阅读，以增
14、加自己的教育理论素养，盼望能在自己的教育实践中有科学的理论指导，少走弯路；同时，我充分利用现代化科技的便利，刚好在网络上学习，关注教育最新动态，不断调整自己的教育教学策略，用他山之玉攻自山之石。读书学习，可以让自己的教学之水常新，但仅仅自己会读书的教师还不能算是一个合格的教师，教学观念的更新也至关重要。老师的职责除了教给学生学问，更重要的是要教会学生学习，让学生具备终生学习的实力。不能将自己安葬于应试的题海训练中，分数的追逐中，惶惶不行终日。所以，这学期，我努力在自己的课堂上有所变更，把曾经的一言堂试图转变成师生共享的思维发酵场。在每一堂课上，我都有意识的削减自己不必要的发言，把更多的空间留给
15、学生，留给他们思索、留给他们发言、留给他们探讨。而自己那么要尽量做一个有实力燎原整间教室，点燃每个学生的激情的纵火者，在适当的时候添薪加火，让学生思维的火花在剧烈碰撞中不断生成新的问题新的学问，让学生走到课堂的最前沿，学会自己发觉、探究、合作解决问题，在学问的狂欢中充共享受体验过程带来的快感。游鱼离开水源寸步难行，飞鸟没有蓝天只能徒然兴叹。我们的成长离不开学校的辛勤造就，离不开备课组的集体力气。身为初一语文组的一份子，虽然也能谨慎完成集体的任务，虽然也能踊跃参与主备课活动，虽然也能和大家和谐相处，资源共享。但是由于自己的实力有限，凭微薄之力未能给备课组做出更多奉献，被动的完成任务多于主动的工作
16、创新，身为备课组的一份子，我深感愧疚。一个人的成长离不开集体，除了对集体的愧疚我还有感谢，如组长陈昌霞教师的宽容和对年轻老师无微不至的关怀；卫平宏教师的热忱和执着，韦教师的效率和睿智、黄教师的谨慎和一丝不苟、杨教师和郑教师的激情、陈捷教师的温婉尔雅、陶教师的沉着淡定、罗教师的迅捷和才情、倪教师的踏实勤奋、郭教师和何教师的活力、聪明。在这里，我博采众长，无论是做人还是做事，我都受益匪浅，收获多多！时间在消逝，在我的总结中消逝了；时间在消逝，在我的感谢中消逝了。为了不再消逝，我就此罢笔！感谢！20xx.6.22老师期末述职报告4班主任这一学期收获许多，也学习了许多。回忆半年来的工作，我深深地感到又到学期末，本学期我担当了大六班的,老师的人生就要甘于实实在在的付出。即使有许多时候会感到无奈，因为大局部都是新生孩子太调皮，自己带班
