人教版五年级下册数学概念

上传人:枫** 文档编号:554845151 上传时间:2023-04-17 格式:DOC 页数:7 大小:25KB
返回 下载 相关 举报
人教版五年级下册数学概念_第1页
第1页 / 共7页
人教版五年级下册数学概念_第2页
第2页 / 共7页
人教版五年级下册数学概念_第3页
第3页 / 共7页
人教版五年级下册数学概念_第4页
第4页 / 共7页
人教版五年级下册数学概念_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版五年级下册数学概念》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级下册数学概念(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、五下数1 因数和倍数的定义 2和6是12的因数,12是2的倍数,12也是6的倍数 18的因数有1、18、2、9、3、62 一个数的因数个数是有限的,一个数的倍数有无数个任何数都有最小的因数1,最大的因数本身,最小的倍数也是本身3 2、3和5倍数的特征2的倍数的数特征是个位是0、2、4、6、8,是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数5的倍数的数特征是个位是0或53的倍数的数特征是一个数各位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数4 只有1和本身两个因数的数叫做质数(或素数)5 除了1和本身外还有其它因数的数叫做合数6 1既不是质数,也不是合数7 100个,它们是:2 3 5 711 13

2、 17 1931 23 37 2941 43 47 5961 53 67 7971 73 97 89 83补充知识:19的倍数的数特征是一个数各位上的数字的和是9的倍数,这个数就是3的倍数2既是2的倍数,又是5的倍数的数的特征是个位必须是034和25的倍数的特征是末二位是4或25的倍数48和125的倍数的特征是末三位是8和125的倍数5如果a和b都是c的倍数,那么ab和ab一定也是c的倍数6如果a是c的倍数,那么a乘以一个数(0除外)后的积也是c的倍数7. 偶数偶数=偶数 偶数偶数=偶数 偶数偶数=偶数 偶数奇数=奇数 偶数奇数=奇数 偶数奇数=偶数 奇数奇数=偶数 奇数偶数=奇数 奇数奇数=

3、奇数 奇数奇数=偶数无论多少个偶数相加都是偶数 偶数个奇数相加是偶数 奇数个奇数相加是奇数五年级下册数学复习资料 第二单元:因数与倍数1、 为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是整数(一般不包括0)2、 2、一个数的最小因数是1,最大的因数是本身。一个数的因数的个数是有限的。3、一个数的最小倍数是本身,没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。4、一个数的最大因数和最小倍数是相等的,都是它本身。5、完全数:6的因数有1,2,3,6,这几个因数的关系是:1+2+3=6,像6这样的数叫完全数,也叫完美数。完全数较小的有6,28,496,81286、个位上是0,2,4,6,8的数都是

4、2的倍数。7、自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。自然数中的数不是奇数就是偶数。8、奇数+偶数=奇数 奇数+奇数=偶数 偶数+偶数=偶数偶数偶数偶数 奇数奇数偶数 奇数偶数奇数偶数个偶数相加是偶数,奇数个奇数相加是奇数。偶数偶数偶数 奇数奇数奇数 奇数偶数偶数相临两个自然数之和为奇数,相邻自然数之积为偶数。如果乘式中有一个数为偶数,那么乘积一定是偶数。9、个位上是0或5的数,是5的倍数。10、一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。11、3, 5的倍数的特征:个位是0或者5的并且各个数位上的数字之和能被3整除的数。12、2, 3的倍数的特征:个

5、位是0、2、4、6、8并且各个数位上的数字之和能被3整除的数。13、2, 3,5的倍数的特征:个位是0并且各个数位上的数字之和能被3整除的数。14、一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。如2,3,5,7都是质数。15、一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。如4,6,8,9,10都是合数。16、1既不是质数,也不是合数。自然数包括0,1,质数和合数。17、以内的质数:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、9718、质因数:如果一个质数是某个数的因数,那么

6、这个质数就是这个数的质因数。19、分解质因数:把一个合数用质因数相成的方式表示出来叫做分解质因数。如:4=22 ,6=23,8=222。 第三单元:长方形和正方形1、两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。2、由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫做长方体。在一个长方体中,相对面完全相同,相对的棱长度相等。3、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体(也叫做立方体)。正方体有12条棱,它们的长度都相等,所有的面都完全相同。4、长方体和正方体都有6个面、12条棱和8个顶点,只是正方体的棱长都相等。正方体可

7、以说是长、宽、高都相等的长方体,它是一种特殊的长方体。5、长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。6、长方体公式: 棱长和(长宽高)4 底面积(占地面积)长宽 侧面积(左面、右面)宽高 前(后)面积长高表面积(长宽长高宽高)2没盖的表面积长宽(长高宽高)27、正方体公式: 棱长和棱长12棱长棱长和12表面积棱长棱长6(任意一个面积6)没盖的表面积棱长棱长58、物体所占空间的大小叫做物体的体积。9、容器所能容纳物体的体积通常叫做它们的容积。10、长方体的体积(容积)长宽高底面积高字母公式:v=abh v=sh11、正方体的体积(容积)棱长棱长棱长底面积棱长字母公式:v=a a a =a v=

8、sh12、a 读作“a的立方”表示3个a相乘,(即a a a)13、计量体积要用体积单位,常用的体积单位有立方厘米,立方分米和立方米,可以写成cm3,dm3 ,m3。14、计量液体的体积,如水,油等,常用容积单位升和毫升,也可以写成L和ml。15、高级单位化成低级单位乘进率;低级单位化成高级单位除以进率。16、体积和容积单位之间的进率:1立方米1000立方分米1立方分米1000立方厘米1立方米1000立方分米1000000立方厘米1立方分米1升 1立方厘米1毫升 1升1000毫升字母表示:1dm3=1000 cm3 1 m3 =1000 dm3 1L=1000ml 1L=1 dm3 1ml=1

9、 cm317、长方体或正方体容器的计算方法,跟体积的计算方法相同。但要从容器里面量长、宽、高。第四单元:分数的意义和性质1、在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。2、一些物体一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。这就是分数的意义。3、一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。4、把单位“1”平均分为若干份,表示其中的一份的数叫分数单位。如:2/3的分数单位是1/3。5、分数与除法的关系:分子相当于被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号,分数值相当于商。aba/b (b0)6、分子比分母小的分

10、数叫真分数。真分数小于1。7、分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。8、像 , ,这样的分数叫做带分数。带分数由整数和真分数两部分组成。9、有时根据需要,要把假分数化成整数或带分数。转化方法:用分子除以分母,要是能够整除,那么整除后的商就是你所要化简的整数,要是不能整除,那么商就是带分数的整数部分,余数就是分数的分子,分母不变。10、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数大小不变。根据分数的基本性质可以进行约分和通分。11、几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其中最大的公因数,叫做它们的最大的公因数。公因数的个数是有限的。 12

11、、最大公因数是公因数的倍数。公因数是最大公因数的因数。13、求最大公因数的方法:(1)列举法:就是把几个数的所有因数都写出来,通过对比、观察、找出最大公因数。12的因数有:1、2、3、4、6、12。18的因数有:1、2、3、6、9、18。12和18的公因数有:1、2、3、6。12和18的最大公因数是6(2)分解质因数法:就是将几个数各自分解成质因数的形式,把公有的质因数相乘得到的就是最大公因数。 如:12=223 18=233 12和18的最大公因数是23=6。(3)短除法: 如: 14、公因数公因数只有1的两个数,叫做互质数。相临的两个数一定互质。两个连续奇数一定互质。1和任何数互质。15、

12、如果两个数是互质数,它们的最大公因数是1。16、如果两个数是倍数关系,它们的最大公因数,就是较小的那个数。17、如果两个数既不是互质数,又不是倍数关系,我们就用列举法或分解质因数法,求出最大公因数。两个数分别除以他们的最大公因数,所得商互质。两个数的最大公约数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。18、分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。19、把一个分数化成和他相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。20、约分的方法: 1)分子分母同时除以它们的公因数,一直除到是最简分数为止。 (2)分子分母同时除以它们的最大公因数。21、几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的公倍数,叫

13、做它们的最小的公因数。公倍数的个数是无限的。22、公倍数是最小公倍数的倍数,最小公倍数是公倍数的因数。23、最小公倍数是最大公因数的倍数。最大公因数是最小公倍数的因数。24、求最小公倍数的方法: (1)列举法: (2)分解质因数法: (3)短除法:25、如果两个数是互质数,它们的最小公倍数是它们的积。26、如果两个数是倍数关系,它们的最小公倍数,就是较大的那个数。27、如果两个数既不是互质数,又不是倍数关系,我们就用列举法或分解质因数法,求出最小公倍数。28、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。29、通分的方法:通常把两个分数化成以分母的最小公倍数为公分母的分数。注意根据分数的基本性质,分母乘几,分子也乘几。30、分数大小的比较:分母相同,分子大的分数大;分子相同,分母大的反而小。异分母的分数相比较,先通分然后再比较。31、分数和小数的互化:分数化小数:用分子除以分母,除不尽时,要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。小数化分数:把小数先化成以10、100、1000为分母的分数,如 0.7=7/10,如果不是最简分数必须化成最简分数。32、一个最简分数,它的分母中只含有质因数2和5,就能化成有限小数;如果含有2和5以外的

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号