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1、我一生中的重要抉择一、教学目标：1.了解作者的重要抉择，积累生字词。2.分析作者的抉择，明确这一抉择的重要性。3.学习作者高贵的精神品质,感受作者对年轻人寄予的厚望。二、重点难点:重点：分析作者的第六个重要抉择，体会大力扶植年轻人的重要意义。难点：学习作者高贵的精神品质，感受作者对年轻人寄予的厚望。三、教学方法：探究分析法四、教学时长：1课时五、教学过程：（一）导入新课出示三道选择题。你的选择？（二）整体感知1.字词积累。狡辩（bin） 抉择（ju） 崭新（ zhn ）堕落（du） 剥削（ b xu ） 阻碍（ z i ） 强词夺理（qin）招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。本文有宣传广
2、告的意思，是作者自谦的说法。不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。风口浪尖：比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。强词夺理：本来没有理硬说成有理。多多益善：形容一样东西或人越多越好。平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。2.作者简介。王选，中国科学院院士，被誉为“当代毕昇（shng)”。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础。3.背景资料1998年10月王选在北京大学进行演讲我一生中的八个重要抉择,课文节选了第六个抉择的部分。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文节选的部分，字里行间流露出作者甘做
3、人梯、扶植新秀的崇高品质。八大抉择：选择计算机数学专业、研究软硬件结合领域、锻炼英语听力、直接跨入第四代激光照排非系统的研制、致力于产业化、大力扶植年轻人、20世纪90年代进军日本市场、1995年进军广电业。（三）内容分析他的抉择？1本文所提到的重要抉择是什么？明确：大力扶植年轻人2.阅读课文，找出作者做出这一重要抉择的原因？明确：自身原因创造高峰已过、不再权威A.“所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。”（通过比喻，生动形象，风趣幽默，拉近了与听众的距离，使听众倍感亲切，倍受期待和鼓舞。）B.如
4、何理解文中多次出现的“买狗皮膏药”？一是讽刺那些在科研方面，不专心搞研究，只是在媒体上做讲座，搞宣传，实际贡献却很少的人。二是作者对自己“卖狗皮膏药”行事作派的谦虚说法。是历史的规律用卡文迪许实验室五代主任的事例，从正面论述了扶植年轻人是历史的潮流。创业的都是年轻人第五段举例论明了年轻人在创业中潜力巨大，从而强调了扶植年轻人的重要性。3.为此，作者向青年一代提出了怎样的号召？明确：I plus We equals to Full I.（“我加上我们就等于完整的我”）个人的力量是有限的，只有把个人融入到集体当中去，个人的力量和智慧才能完全激发出来，也才能成就一个完整的个体。4.这一重要抉择体现了
5、作者什么样的精神品质？ 明确：淡泊名利、敢于奉献（四）提升认识全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了什么启示？请说出内心的看法。年轻人是最富有朝气，最富有创造力的要善于把握现在，勤奋好学、刻苦钻研，具有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。（五）拓展演练我的抉择？以“我的重要抉择”为题，写一个200字的小片段，并分享给大家。（六） 课堂寄语人的一生抉择是必不可少的,但是做出正确的抉择，我们需要具备丰富的知识和人生经历，而现在正是我们积累知识的黄金时期，希望同学们能好好利用。（七） 课后作业完成课后相关练习（八）板书设计我一生中的重要抉择王选大力扶植年轻人I plus We equals to Full I.
