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1、教案课题：明间生活的写照剪纸艺术课时：第一课时课题：民间生活的写照剪纸艺术课时：第一课时教学目标知识目标：了解我国剪纸艺术的起源与发展。（重点）能力目标：掌握剪纸的基本方法，并创作剪纸作品。（重点）情感态度价值观目标：使学生了解民间艺术，树立保护和传承民间艺术的信念。（难点）导入新课1. 问题导入对于剪纸同学们了解多少？2. 分析总结同学们的发言剪纸对于生活在城市的人们来说可能有一些陌生，但是剪纸在农村地区的使用范围相对广泛。剪纸艺术源于民间，源于生活，被称为民间生活的写照。（板书：民间生活的写照剪纸艺术）教学内容1.剪纸的起源与发展2.剪纸的基本技法3.欣赏剪纸作品归纳剪纸的艺术特点4.剪纸
2、的基本步骤5.板书6.小结教学过程一 剪纸的起源与发展剪纸起源于古人祭祀神仙、祖先的活动，以及“镂金作胜”的风俗唐代：处于发展时期，漏版印花板。宋代：造纸业成熟，蓝印花布工艺。（公元前西汉时期蔡伦发明纸）明清：走向成熟并达到鼎盛时期，应用范围广。（如：民间彩灯上的花饰，刺绣的花样，窗花，柜花，喜花，盆顶花等的花样都是利用剪纸作为装饰再加工。）二 剪纸的基本技法阴刻：减去形体造型的线条，保留住块面部分，以剪刻后的空白来表现形象。阳刻：在纸面上保留形体造型的线条，减去这些线条以外的空白部分，效果紧凑明快。（用几幅幻灯片图片来区别阴刻与阳刻）三 欣赏剪纸作品归纳剪纸的艺术特点作品一：扣碗 茶壶西北地
3、区扣碗和茶壶是剪纸题材中比较普遍，突显喜庆，代表生命与生育，象征男女新福美满的生活。作品二：凤穿牡丹 蝶三多“凤”百鸟之王；“牡丹”百花之王，代表家庭幸福美满。三多：指“多子”、“多福”、“长寿”；“蝶”被喻为美好的事物，“三多”与“蝶”相结合，借喻美满的婚姻。作品三：富贵平安平平（瓶瓶）安安，喻意：合家安康，生活富足作品四：疗病娃娃 送钱娃娃疗病娃娃：去除病魔，早日康复 送钱娃娃：生活富足安康总结剪纸的艺术特点：1.结构处理上 连线镂空2.构图形式上 组合压缩3.形象处理上 夸张概括4.剪纸手法上 稳妥巧妙四 剪纸的基本步骤如幻灯片所示五 小结1.了解剪纸的起源于发展2.区别剪纸的两种基本技法：阴刻与阳刻3.分析剪纸的艺术特点布置作业1.为你熟悉的人物、植物、动物设计剪纸造型并用所学的剪纸方法剪出来。2.尝试进行主体性剪纸的设计。板书设计民间生活的写照剪纸艺术1.起源于发展唐：宋：明清：2.基本技法阴刻：减去形体造型的线条，保留住块面部分，以剪刻后的空白来表现形象。阳刻：在纸面上保留形体造型的线条，减去这些线条以外的空白部分，效果紧凑明快。3.艺术特点1.结构处理上 连线镂空2.构图形式上 组合压缩3.形象处理上 夸张概括4.剪纸手法上 稳妥巧妙课后反思
