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1、Word格式、可编辑排版读书汇报演讲稿精选7篇 读书汇报演讲稿精选7篇 读书汇报演讲稿 篇1 敬重的各位指导，教师们： 大家好! 苏霍姆林斯基说过：无限信任书籍的力气，是我的训练信仰的真谛之一。教师这种特别的职业就打算了每一位教师都要成为读书人，这是一种呼唤，一种义务，也是一种责任。我们要做一名合格的人民教师，就要顺应时代的进展，通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。 我喜欢?爱心与训练?这本书，因为它像一面镜子，真诚地表述着教师对训练事业的喜欢、忠诚与执着。但是给我印象最深的就是李镇西教师培育优生的六大方法： 一是引导优生树立志向。他常通过谈心，让优生意识到，成果比别人好，就意味
2、着将来比别人多一份责任，而如今起就应当比别人多一份努力。为了到达这一目的，他常常给优生推举有关伟人名人的传记读物，使优生把自己放在一个更宽阔的历史空间和时代背景中熟悉自己的使命。二是关心优生熟悉自己。关心他们超越某些详细的考试分数和名次，通过与其他出色的少年英才比拟，通过对自己求学过程中成功的阅历与失败的教训的冷静分析，通过各种详细的课内外理论活动.正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。三是训练优生保持童心。让优生面对分数和荣誉学会淡然处之和互相谦让，以培育自己豁达而淡泊的心境。 四是鼓励优生超越自我。一是尽可能多地让他们在各个方面理论，以觉察并进展自己以前没有意识到的潜质;二是鼓舞他们
3、在日常一点一滴的小事中战胜自我;甚至训练者可以有意识设置一些难题去熬煎他们，让他们在一次次自己与自己过不去的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我。五是训练优生的受搓心理。六是培育优生的制造力量。以上方法，我会不断地去琢磨，讨论，然后不断地去尝试应用在自己的教学中，使它们能受益同学和自己。 同时读?爱心与训练?也给了我另外一种领悟，古人说得好：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生存在着很多美妙，也有很多的缺憾，就看我们有没有力量去直面它，欣赏它。虽说我们所从事的训练事业是一份崇高的职业，可经受中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足
4、够喜欢生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是美妙的。 读一本好书就犹如与一位高尚的人谈话，让人收获多多。我会始终将阅读进展终究，不断地充实自己，完善自己，使自己，无论在生活还是在工作方面都有所受益。 最终，我以莎士比亚的话与大家共勉： 书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就好象没有阳光;才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。 愿我们的生活有书相伴，浓郁甘甜!感谢大家! 读书汇报演讲稿 篇2 各位指导教师： 大家好。 我是八卦岭中心学校的唐海英。 今日我演讲的题目是：书，给了我欢乐。 有人说，教师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽;还有人
5、说教师是人类灵魂的工程师，塑造着同学的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 在我看来，教师，是一个永久与同学一起学习，一起成长，一起欢乐的人。 今日站在这里，我不想用华美的词藻去描绘读书的美妙和意义，只想与大家一起共享我的真实感受。 教了这么多年的语文，突然改行教数学，真是不适应。站在讲台上，五十双眼睛看着我，心里特别彷徨，不知道课堂上该讲什么，讲多少，更让我可怕的是会不会把学问传授错了，可怕。 这些问题困扰着我，带着这种困扰，我开头如饥似渴地投入到读书中去。首先为了不把学问讲错，我通读了学校数学的全部教材，理解自己所教的这一局部在整个体系中所处的位置，及其与前后学问的关联。只
6、要有空闲时间，我就捧着学校数学书在看，所以如今的我站在讲台上布满了自信，根本不用担忧自己会不会讲错，而且自己看数学书的一举一动竟然影响了同学。有一次课上处理习题，0是不是偶数?大家正在各抒已见，突然有一名同学站起来大声地说：0是偶数。我问他：你怎么知道的?我跟您一样，没事就看看数学书，五班级下册明明写着0是偶数。他的答复令我惊讶，但更令我兴奋与欣慰。对于这位同学我真诚地进展了表扬与鼓舞。所以班里如今形成了一股良好的气氛，有一局部同学闲暇时间 就捧着数学书津津有味地看着。数学书不光给我带来了自信，同时也给同学带来了学问的回忆。 自从吴正宪工作站在兴隆设下分站后，让我更多地熟悉了吴教师，更多地理解
7、了吴教师。为什么吴教师能得到很多孩子和家长的喜欢?赢得很多教师的景仰呢?我认真地阅读了?吴正宪与学校数学?，从书中我找到了答案，那就是吴教师的课堂是布满激情的课堂。书中说：我始终努力读懂他们，真诚地和他们站在一条战线上，友善地走进他们的心灵，努力地把自己的生命和孩子们的生命交融在一起，使它迸发出情感与才智的火花。在她的课堂上，吴教师说的最多的语言就是：好、真好、棒、真棒、好极了!;在她的课堂上，到处透着敬重与公平，到处透着童趣与乐趣;在她的课堂上，永久看不到他对孩子的否认，更没有批判。 而我呢，做不到吴教师那么完善，但是可以做到不让同学厌烦我。在课堂上，我乐观地转变着自己，以热忱的鼓舞和奇妙的
8、疏导与孩子们同喜同忧，发自内心的欣赏美一个孩子，看到每一个孩子的闪光点，我不但关注成功的孩子，更关注消失问题的孩子，给他们真诚的期盼和重新跃起的时机。我要让全部的孩子都扬起自信的风帆，抬起头来学习。 瞧，经过几次真心地沟通，曾经昏昏欲睡的张腾活泼了，教师，假设我没记错的话，这道题应当这样做.迎接他的将是同学们对他的鼓掌。 国超，你答复的棒极了，咱俩握握手。从今以后，他总能把手举得高高的。 杨志敏，是你英勇地站出来指出了我的错误，为了感谢你，教师要和你拥抱一下。一个小小的拥抱，她开头真心地接纳我这个数学教师了。 如今课堂活泼了，课上得轻松了，师生之间协作默契了，孩子们爱和我沟通谈心了。为什么?这
9、都得感谢?吴正宪与学校数学?这本书，还有我手中的这一本本数学书。 书，确实是一件好东西，读书更是一件好事。因为我从书中感受到了欢乐，体验到了一种真真实实的欢乐。 我的汇报完毕，感谢大家! 读书汇报演讲稿 篇3 敬重的教师们，友爱的同学们： 大家好，我是六班级一班的龚念童，我今日的演讲题目是“我爱读书。读书破万卷，下笔如有神;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟;你看，这些熟识的句子，都是出自些名人之口啊!我想，在全部人心中，读书就是学学问，读书就是进步，我们应当多读书，读好书，这样才能成为有用的人啊! 在四班级是我们就学到了一篇课文为中华之崛起而读书。这就是周恩来在十二三岁时说出的一句话，是啊，我们
10、要为中华民族的崛起而读书，为祖国更加富强兴盛而读书!读书可以让我们的视野更宽阔，读书可以让我们的学问更丰富，读书可以激发我们的决心，好好学习，将来肯定报效祖国! 假设有人问人生什么最重要，无论别人说什么，我肯定会答复，读书，因为书是人类才智的结晶，书是人类思想的宝库。读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来纯洁起来顽强起来。歌德说过：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的吩咐中感悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无
11、穷力气和顽强意志。读书能学到很多的学问，在我们的写作中，阅读中都有好处。学问就是力气。所以，同学们，跟我一起呼吁大家都来读书吧，让我们学到更多的学问，成为国家的栋梁!感谢大家，我的演讲到此完毕。 读书汇报演讲稿 篇4 各位指导教师： 你们好! 我喜欢这本书，因为它像一面镜子，真诚的表述着对训练事业的喜欢、忠诚与执着。因为它布满了精气神，这种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气;这种东西充满在课堂中，会把全部的人的心紧紧抓住;这种东西贯穿于?新建议?中，使它布满了好心，布满了真诚，布满了生命的灵气。 教师要学会敬畏，敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。敬畏真理这是毫无疑问的，课堂上，当教师在学问传授时消
12、失错误，要勇于成认、准时改正;遇到自己也不确定的问题，可以和同学一起讨论，真理面前，人人公平。敬畏权威就是对那些有德之人，有广博学问的人，有才华的人，把他们当成是我们队伍中较为优秀的一般一员，既学习他们的特长，也宽容他们的缺乏。敬畏生命这使我联想到敬重两个字，每一个同学都值得我们敬重，敬重他们的思想，敬重他们的人格，并不能把他们当成小孩来糊弄。 要细心设计教学，凸现学问的乐趣。在课堂上能深化浅出地讲解给同学听，不照本宣读，让同学自己去寻求学问，探究学问的形成过程，明白学问的意义、学习的乐趣，让孩子们真正爱上语文，爱上数学。 记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的教师来培育，你自己就
13、做这样的教师吧!是的，教师，请把美妙的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着奇怪的眼睛清点学问;把嬉戏这一人类最古老的欢乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻快地点地，听脚步声在走廊里击起欢乐的回响。 幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上，首先需要物质条件，这一点众人皆知也无需多说。幸福的第二层楼是艺术生活。在生活中，我们经常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己快乐、满意，认为这就是艺术在发挥其作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，到达精神自由境地，
14、使人获得幸福感。其实生活本身就是艺术，作为教师，如有艺术的目光与心灵，那你会觉察，面对同学就是在进展艺术创作。所以，盼望教师能造起幸福的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年轻之心。幸福的第三层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想，应当是一种较高的境界。说完全幸福的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思想才能让人完全自由。对教师来说，思想是相当重要的。我们可以思索关于自己的工作，怎样努力，怎样干得更好，怎样从工作中觉察和获得乐趣。教师要迈上人生幸福的三层楼，就要形成自己的训练思想，常常思索训练问题，为什么而教，怎样教。 倾听与听是两个不同的概念。听是入耳，一种生理嬉戏，但不肯定入心，别人
15、说话你听到了，仅仅是一种声波和信号，是人的一种本能而已。而倾听呢，是一种身心两方面的活动，既入耳又入心，需要留意力的高度集中。学会倾听是特别重要的，倾听不仅是一种交往艺术，更是一种美德。教师当然需要倾听，乌申斯基说：假设训练者盼望从一切方面去训练人，那么就必需从一切方面去理解人。真正的训练必定是从心与心的对话开头的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开头的。教师擅长倾听才能理解同学，才能反思自己的训练教学，从而进步自己的程度。工作之余，擅长倾听又会让你交到知心伴侣，拥有和谐融洽的家庭关系。因此，学会倾听真的很重要，通过它会让你学到更多的东西，也会让你得到很多东西。 古人说得好：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生存在着很多美妙，也有很多的缺憾，就看我们有没有力量去直面它，欣赏它。认为欣赏缺憾的人生是追求幸福的人的一种力量，这种力量来自于对生活的深入理解，和因为理解了生活而升腾起的对生活的挚爱。虽说我们所从事的训练事业是一份崇高的职业，可经受中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛
