《人教版2018-2019年五年级下册语文期中试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2018-2019年五年级下册语文期中试卷.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二学期期中学业水平检测五年级语文试卷（时限:100分钟满分：100分）题号一二三四书写总分总分人得分班级：姓名：得分：_温馨提示：小朋友，本学期的学习时间已过半，下边的题目有益于你对自己的学业水平进行客观评论；只需你充满自信、认真审题、踊跃思虑、认真答题、规范书写，就一定能获得好的成绩！（试题分值96分、书写分值4分）。一、字词基础。（20得分评卷人（18分）分）1.认读测试：给带点字选择正确读音，并在音节下边画“”。（2分）渲（xunxun）染翁媪（own）咀嚼（ju?jio）矗（zhch）立凿（zozu）井倭（ww?i）瓜噩(a)耗颧（qungun）骨2.拼写测试：拼读音节，联合上下文的
2、意思(语境)写出生字生词。（12分）（1）草原：在大草原上，羊群走在哪里都像给无边的ltn（）绣上了白色的大花，那些小丘就像用绿色衬着，不用墨线gula（）的中国画那样。（2）童年的发现：九岁的时候我就发现了相关piti（）的规律，学生时就有飞翔的tinf（）；我常常jiojnnozh（）地思虑问题，脸因为窘迫和xiku（）一下子涨得通红，xngku（）她没有容我解说。五年级语文期中测试卷第2第1页（共4页）（3）桥：拂晓的时候，雨忽然大了。像泼。像倒。山洪poxio（）着，像一群吃惊的野马，从山谷里kungbn()而来,shbkdng()。3.理解测试：选出句子中给带点字词解说不正确的一组，
3、在括号里画“”。（2分）（1）清平乐.村居：“鹤发谁家翁媪？”（翁媪：老翁、老妇）（）（2）清平乐.村居：“最喜小儿亡赖.”(亡赖：恶棍，本诗指调皮、调皮)（）（3）杨氏之子：“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”（惠：同“慧”，智慧的意思）（）（4）杨氏之子：“孔君平诣其父，父不在.”（诣：学问水平高，有成就）（）4.书写测试：选出四组词语中书写完好正确的一组，在括号里画“”。（2分）（1）低吟差涩清淅新疆抚摸摔绞天涯热腾腾襟飘代舞（）（2）哀衣遮头剥皮荒漠棉袄幼谁祸害做傻事随心所浴（）（3）家禽蔽国因犯柑橘响马谎话淮南陪不是同归于近（）（4）许诺胆寒水寨怒视搀扶祭祀丞相和氏璧深情厚谊（）得分评卷人（
4、18分）二、经典累积。1. 成语累积测试：在第四组累积过“磨砺意志、奋发图强、尽责尽责、不拍困难”等方面的成语。累积的目的在于运用，请你在运用不适合的一组后画“”。（4分）（1）我们只需有精卫填海、愚公移山的精神，不论碰到多大的困难都能战胜。（）（2）革命前辈为了人民利益而鞠躬尽瘁、死尔后已，这类精神值得永久传承。（）（3）父亲母亲千辛万苦，好不简单把我们拉扯大，因此我们应当以实质行动报恩父亲母亲。（）（4）我班小明同学每日千里迢迢、风雨无阻地赶到学校念书，素来没有迟到过。（）2.古诗累积测试：我们学习过描绘古代少儿生活的古诗词，请你依据情境填空。（5分）古诗词中的少儿诗篇，描绘最多的是少儿的
5、快乐生活，表他们无牵无挂、天真烂五年级语文期中测试卷第2第2页（共4页）漫的本性。比方：【唐】吕岩在牧童中描绘的吃饱饭的牧童歇息的情形：“回来饱饭傍晚后，_。”就把以地为床、以天为帐、饥来即食、困来即眠、无牵无挂、逍遥自在的牧童形象刻画得活龙活现；【宋】杨万里在舟过安仁中写道：“怪生无雨都张伞，_。”诗人感觉奇异，这船中的两个男孩，没有下雨却竟然撑着伞？认真察看、思虑才茅塞顿开：本来他们撑伞不是为了遮风挡雨，而是摆动着雨伞使风让船行进；【宋】辛弃疾在清平乐.村居中描绘的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_。”形象地刻画出小儿无牵无挂、天真开朗的神态；我们以前累积过近似的古诗词名句还好
6、多，请你回想增补：【宋】杨万里在宿新市徐公店中描绘道：“_,飞入菜花无处寻。”【宋】范成大四时田园杂兴中刻画道：“童孙未解供耕织，_。”3. 名言累积测试：在第二组累积过表现发奋、勤学、惜时、修业方面的名言和诗句，在第三组累积过不一样形式的春联。此刻请你依据提示和要求达成各题。（6分）（1）依据提示回想增补名句，表达自己对发奋、惜时、求索的理解和行动。（3分）用传家宝中的名句来表达理想和行动：有志不在年高，_。用偶成中的名句来表达惜时和行动：少年易老学难成，_。用离骚中的名句来表达求索和行动：路漫漫其修远兮，_。（2）依据语感选填适合下联，感觉春联这类独到语言形式的丰富和优美。（3分）（三秋九
7、月，中秋八月之中；风风雨雨，年年暮暮朝朝；天莲碧水碧连天）回文联：地满红花红满地（）叠字联：翠翠红红，到处莺莺舞舞（）数字联：一夜五更，子夜二更有半（）4. 朝读经典测试：你必定参加过“朝读经典活动”，请依据感悟连一连或填一填。（3分）（1）贵以恒：持之以恒【荀子.劝学篇】五年级语文期中测试卷第2第3页（共4页）不积跬步无以成江海不积小流无以致千里（2）学与思：（）而不思则罔，（）而不学则殆。得分评卷人三、阅读理解。（30分）（一）精读语段、意会表达测试。（12分）1.判断以下语句所使用的修辞方法，并领会其表达成效、随时在习作中运用。（4分）（1）草原：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色
8、衬着，不用墨线.”()（2）白杨：“爸爸不过向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己.()（3）再会了，亲人：“您为我们付出了这样高的代价，莫非还不足以.友情？()（ 4）桥：“近一百米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的奸笑.”()2. 判断以下语段所使用的表达方法，并领会其表达成效、随时在习作中运用（在学习第1-4组课文中我们意会过借物抒怀、叙事抒怀、借物喻人、环境衬着等方法）。（4分）（1）白杨：“白杨树素来就这么直。哪儿需要它，他就在哪儿很快地生根抽芽，长出粗壮的枝干。不论碰到风沙仍是雨雪，不论碰到干旱仍是洪水，它老是那么直，那么坚毅，不脆弱，也不摇动。”()（ 2）祖父的
9、园子：“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不肯意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它.”()（3）桥：“拂晓的时候，雨忽然大了。像泼。像倒。山洪吼怒着，像一群吃惊的野马，五年级语文期中测试卷第2第4页（共4页）从山谷里狂奔而来，势不行当.”()（ 4）再会了，亲人：“大娘，停住您送其他脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了.您这么大年龄，能支持得住吗？快回家歇息吧！为何摇头呢？莫非担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘却？不，永久不会。八年来，您为我.”()3. 判断以下语句在语言运用上的特色，并领会其表达成效、随
10、时在习作中运用（在学习第1-4组课文中，意会过仔细入微、委婉深刻、短小干练、风趣风趣等）。（4分）（ 1）桥：“东面、西面没有路，只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的奸笑中迫近。人们趔趔趄趄地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥护的老汉。.“（每句独立成自然段摆列）()（ 2）冬阳.童年.骆驼队：“我站在骆驼的眼前，看他们咀嚼的样子：那样丑的脸、那样长的牙，那样寂静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交织地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。”()（ 3）童年的发现：“我的脸因为窘迫和惭愧一下子涨得通红。这时候我意识到，
11、老师误会了我的笑声，认为我的笑不怀好心。幸好她没有容我解说，否则的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！可是，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我宽慰的原因，我理解了世界上重要的发明与发现，有时还面对着遇到驱赶和伤害的风险。”()（4）桥：“老汉消瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱糟糟的人们。他像一座山.老汉仿佛要喊什么，忽然间，一个浪头也淹没了他。”()（二）课外拓展、理解感悟测试。（18分）童年（）我的童年是五彩斑斓的，流淌着单纯和甜美，总会令人产生难以忘却的回想。记得在我5岁的时候，一个春色明朗的礼拜天，我正在房间里逍遥自在地嬉戏着.忽五年级语文期中测试卷第2第5页（共4页）然，从大厅传来一阵“嗡嗡嗡”的响声，我闻声赶过去，只见爸爸坐在沙发上，架起二郎腿，手里拿着一件奇形怪状的东西在剃胡须。我睁大眼睛，疑惑不解地问爸爸：“这是啥东西？”“噢，你问这个是吧？这是特意帮爸爸剃胡须的小助手！”话音刚落，爸爸又眉开眼笑地剃着胡须，那样子真让人敬羡。我呆呆地站在那边，如有所思.次日清晨，我起床后，无心中发现我家的小白猫的嘴边长着几根长长的胡须，立时我眼睛一亮：嗨，用爸爸的“超级武器”帮小猫整理一下“发型”。我为自己的小聪慧而
