《心理健康教育工作汇报.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教育工作汇报.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 怡心灵之悦 育博雅之人-西固城第一小学省级标准化心理辅导室建设工作汇报 兰州市西固区西固城第一小学创建于清宣统元年（即1909年）。一百多年来，经过数代人的艰苦创业、严谨治校，学校由建校之初的教师1人，学生10人，平房两间，发展成为一所拥有842名在校学生、48名教职工、占地15亩、建筑面积3190平方米的市级标准化小学。历经百年的风雨发展，学校逐步形成了独特的文化底蕴，成为教育科研的基地、名师成长的沃土、英才辈出的摇篮。学校先后多次荣获甘肃省两基先进单位、兰州市创先争优先进基层党组织、兰州市和谐校园、兰州市教育质量优秀奖等荣誉。近年来，学校在继承原有办学特色的基础上，积极借鉴各地开展学校文
2、化建设的有关经验，大胆创新，不断完善，以“雅”文化为核心理念，定位了更高层次的办学追求塑造栋梁，成就自我，服务社会。“让每位师生都成为秀外慧中的东方雅士”是学校的教育愿景。我们谨遵“博雅笃行”的校训，积极践行“立雅励行 奠基人生”的办学理念，营造“雅行统一 和谐共进”的校风， 着力塑造“教者儒雅、以研为乐”的教风，精心培养“学者博雅、以思为悦”的学风，培育六雅阳光儿童即：言谈雅、行为雅、气质雅、情趣雅、个性雅、心灵雅。在雅文化的浸润下，西固一校以积淀着百年文化的典雅形象，影响着所有的教师、所有的学生、所有的家长。以雅致环境怡心灵之悦，以畅心活动育博雅之人。一、 落实雅文化理念 促学生健康成长学
3、校心理健康教育工作在我校经历了十几年的探索，从无到有，从点到面，逐步推广，不断深化。在新的教育背景下，我们将赋予心理健康教育更深的含义与更大的使命。今年被确立为兰州市中小学心理健康教育试点学校。依据兰州市中小学心理健康教育试点工作实施方案我们以“立雅励行 奠基一生”的办学理念为先导，积极开展基于“雅文化”背景下的心理健康教育研究，有效地把德育与心理健康教育相融合。树立班主任教师、任课教师就是心理辅导教师的管理理念，整合学校的各种资源，创新心理健康教育的载体，构建学校、家庭、社区三位一体的心理健康教育机制，形成心理健康教育的标志性项目“怡雅畅心园”。努力让心理健康教育成为学校的特色，促进学生健康
4、地成长。西固城第一小学历来重视心理健康教育：2001年把心理健康教育提到议事日程；2002年学校开始尝试心理健康教育课题研究；进行了“优点大轰炸”等有效的心理健康教育活动；2008年创建具有西一特色的“心语小屋”；2012年配合心理健康教育试点校工作完成怡雅畅心园的建设任务，并通过验收。2013年申报了省级标准化心理辅导室力求提升怡雅畅心园的服务层次。总之在市、区教育局的领导下、专家教师的指导下、学校领导的大力支持和全校师生的共同努力下，学校开展了一系列有效的心理健康教育工作。塑雅致环境、创畅心活动、育博雅之人。二、创建怡雅畅心园 优化辅导员配备（一）硬件设施心理辅导室是心理老师和学生进行心理
5、活动的主要场所，是学校心理健康教育的根据地。由于心理工作的专业性，辅导室的设置也有一定要求。我校心理辅导室选址本着安静、方便和保密的原则，学校在校舍十分紧张的条件下，选择环境优美，采光、通风条件良好，既不过分嘈杂，又不太僻静，既有一个相对独立的内部空间且有一种很好的外部文化氛围，有助于学生调适自己的心态的教室3间，装修后建成220平方米的心理辅导室怡雅畅心园。鉴于不同的方法可以帮助学生和教师调整心理状态，缓解压力和促进健康心理品质的形成，同时，本着节俭、有效的原则，充分利用资源，我校心理辅导室怡雅畅心园的硬件建设主要包含以下几个部分：1个体辅导区（专、兼职心理咨询师办公室）此室主要是用于心理辅
6、导员办公所用和学生预约接待，同时可以作为心理老师整理学生心理档案、进行活动设计的场所。也可以存放学生档案，一方面便于管理，另一方面便于心理老师查阅了解学生的心理情况和辅导记录，为科研提供资料保证。其面积大约36平方米。此室是学生心理咨询的第一站，门外安置心理信箱。室内选择柔和的浅绿色装饰,正面墙上标有心理辅导室工作制度，整体设计自然、温馨、让学生感觉亲近平等，宁静自然，没有压迫感。具有安全、平和、恬静的感觉，座椅质地柔软舒适、有后靠，座椅前配备茶几，灯具可以调节明暗。地上放有绿色盆景，墙上的墙贴具有生命力和使人心境平和。整体环境舒适、雅致令来访者心境舒畅。2团体辅导区团体辅导是在团体情景下进行
7、的一种心理辅导形式。它是通过团体内人际交互作用，来促进个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应的助人过程。借助团体的力量和各种心理辅导与治疗的技术，使团体成员自知并自助，达到消除症状、改善适应、发展人格的目的。我校团体辅导区分两个部分：一是借助于我校多媒体教室。它68平方米，宽敞、明亮、通风和采光条件良好。二是在一楼的活动室内专门布置了一个小型的团体活动区。它温馨、舒适具有童趣。两个部分各具特色能很好的满足团体活动的需求。3心理测评区测评室主要为学生完成网络心理测评提供较为安静的场所，测验结果受很多因素影响，其中
8、环境因素是引起误差的最常见因素之一，施测现场的温度、光线、桌面高低等都会影响学生进行测验，因此安静、舒适的测评室能让学生的测验结果更可信，更能反映学生的真实心理状态，心理档案的采集。个体测评室设在教学楼二楼，用于学生单独个体的测量活动，这样既满足了大范围学生的测量要求，又兼顾了个别学生的隐私保护。4音乐放松区及阅览区放松区主要为来访者提供进行各种放松训练的条件，帮助来访者缓解各种压力和情绪。68平方米的环境颜色为淡黄色调通风采光条件优良，温度湿度适中。绿色植物、毛绒玩具、专业放松椅保证环境的舒适，能促使学生更快进入放松状态，更深入的放松。摆放合理专业类杂志及心理辅导书籍、心理健康读物为学生提供
9、了可心的读物。书架的摆放既可保证阅读区和放松区的独立性，又可灵活保持区域的整体性。5宣泄区心理问题的最终产生，在很多情况下是负性情绪不断累积的结果。因此，及时地排除负性情绪，就可以起到预防和解决心理问题效果。而宣泄，就是人们常用而有效的方法之一。宣泄的方法有很多，但其中最基本的原则是宣泄必须合理合法，要做到既不损人也不害己，并保持合适的度。呐喊、涂鸦、击打是宣泄室常用的办法。吊式沙袋、宣泄人、拳击手套、涂鸦墙、涂鸦笔等为合理宣泄提供了器材。6沙盘游戏区沙盘游戏治疗的最重要的特色，表现在其别具一格的沙盘游戏治疗室及其相关设置。建立一个标准的沙盘游戏治疗室，也就成为从事沙盘游戏治疗的一个重要环节。
10、我校沙盘室是安静、环境优雅、不受外界干扰的地方。沙盘室光线柔和、色调温和，以便来访学生能平静、轻松，精力集中。所有物品的放置及墙饰都经过精心设计，主要目的是让双方感到轻松舒适。沙盘游戏区给来访学生自由的、被接纳的、受保护的心理感受是非常重要的，只有置身于自由的、被接纳的、受保护的空间，来访学生才能将其内心世界通过沙盘作品自由地表现出来，来访学生的心理不适应问题才可能通过沙盘得以缓解、解决。（二）图书数量我校分布于图书室及心理辅导室阅览区的图书共进10000本，心理教育类专业杂志5种，如：中小学心理健康教育、心理发展与教育、知心姐姐等能很好的满足师生阅读充电、调节心情、心理解压的需求。（三）人员
11、配备我校心理辅导室配备有心理咨询师1名，一均持有国家心理咨询师二级证书；兼职心理教师中有4名国家心理咨询师三级以上证书。近几年来，专职心理辅导老师与兼职老师均在不同的时间段内参加省级、市级心理健康教育培训，累计培训远远超出40课时。学校从普及入手，首抓班主任这一支强大的教育教学团体，有意识、有针对性、有重点地对班主任进行有关学生心理健康教育的培训。心理健康教育的方法、心理健康的概念、内涵、因素及培养途径、浅谈小学生心理健康教育、小学生心理健康、如何培养自信心、小学生心理健康教育的几点思考是学校组织的一次次培训的题目。在抓普及的同时，学校还着力培养骨干，先后派出多名教师参加省、市、组织的相关活动
12、、参加心理健康教育培训。有效地培训使教师的日常管理更注意关注学生的心理，心理健康教育与德育有效结合。为了使心理健康教育工作更具专业化，我校还特意委派通过国家心理咨询师二级鉴定的刘悦老师任学校专职心理辅导员，使心理健康教育工作从人员上得到保证。我校现有兼职心理辅导教师高卓群、吕燕、党华氏、达菲菲、王怀玲、王萍、王珍琴等。2013年马岩、王迎春参加了心理咨询师考前培训获三级证书。三、 环境怡心灵之悦 活动育博雅之人学校心理健康工作是面向全体学生的发展性心理辅导，为全体学生的健康成长服务，是学生健康成长的指导者。为此学校打造愉悦学生身心的良好环境 ，通过有益活动育博雅学生。已经开展的主要工作及品牌项
13、目有：（一）成立机构管理，实施心理健康教育为认真贯彻市教育局关于学校心理健康教育的有关精神，根据学校教育的特点和学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。特设领导小组如下：组长： 王建萍副组长： 姜文俊成员： 刘 悦 顾晓琴 王怀玲 马 岩 钱麟武杨勇杰 王迎春。各班班主任。领导小组下设办公室，由刘悦兼任办公室主任。学校将心理健康教育工作纳入学校行政规划，并有年度专项计划及总结。副校长姜文俊分管此项工作，有政教处具体负责；学校配合心理健康教育示范校的建立投入约30万进行心理辅导室的改造，硬件、软件的建设
14、及课题研究等。确保学校心理健康教育科学、规范、有序推进，在雅致环境中育美好心灵。2012完成市级标准化咨询室建设工作后又将奖励的20万元全部投入设施完善上。又购置按摩椅2台和部分测评软件。（二）开展宣传教育，普及心理健康知识通过“心理健康周”、“心语信箱”、“心理健康讲座”、“校园广播站”、“国旗下讲话”、 “成功父母成长讲堂”、 校报颐校风铃校刊颐校风帆、心理健康小报怡雅畅心园等宣传方式，宣传心理健康的含义和拥有健康心理的意义，进而扩大心理健康教育的影响。吸引更多学生、家长参与，及时与老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。为拥有幸福生活的能力打下坚实的基础。在“雅”文化理念指导下，形成西一的
15、文化特色。学校注重校园环境的绿化、美化、细化、趣化、教育化，努力打造雅致温馨的环境文化，注重物质文化与精神文化为重，科学性与人文性相融，使校园成为一本活的教科书。无论是学校的校舍、设施，还是领导、教师的办公室，包括每一间教室，都可以感受到整洁、雅致，又不失个性；学校的每一个走廊，每一面墙壁，包括伟人雕塑、名人画像、主题标语、特色专栏、文化长廊等就是一处文化景点，无不体现出文化的氛围。真正体现了墙壁文化教育人、长廊文化激励人、班级文化温馨人的育人效果。雅致温馨的环境文化愉悦美好心灵。（三）落实教师培训 培育内心平和的儒雅教师开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。2011年12月15日下午，学校请西固区党校校长马国庆做了怎样做一个好老师的报告，他的报告受到在场的每一位教师的欢迎。本学期为了我校雅文化的核心理念的提升及学校文化的普及，我校开展了师德专题培训活动雅行大讲坛。讲坛第一期学校校长王建萍把学校雅文化的产生、核心理念的提炼及要义一一解读。组织教师就相关问题进行了讨论。讲坛活动在教师高声齐读教师誓词中结束。讲坛第二期副校长姜文俊以做表里兼修的儒雅教师为题与教师们交流，讲座结束前与大家分享了内心平和，是一种强大的力量 一文。强调： “平和”应万变，保持自己内心的平衡，足以战胜一切挫折、困难和不幸！学校女教师居多，
