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1、两位数减整十数导学案授课时间班级教师学习内容冀教版一年级下册数学教材第42-43页学习目标1. 在操作、试算的过程中，学习两位数减整十数的口算方法。2. 学会口算两位数减整十数。3. 在数学活动中获得成功的体验，建立学好数学的自信心。重难点学会口算两位数减整十数。学习环节学习过程复习引入教师出示口算题卡，指名口答。50-30 60-20 70-50 40-10 53-3 62-2 44-4 个人学习自学课本第42页情境图。1、 一共做了（ ）朵花。2、 送给幼儿园一些后还剩（ ）朵。3、 求送给幼儿园多少朵花，就是：一共的剩下的。（填“+”或“-”）4、 列式为：=（ ）合作探究（一）46-2
2、0=，你是怎样算的？交流展示小组展示讨论结果。1、 把46看作4个十和6个一，把20看作2个十，4个十和6个一减去2个十，等于2个十和6个一，就是26。2、 46 - 20 = 26 40 6 20想：把46分成40和6,40减去20得20，20加6得26。教师适时点拨。合作探究（二）课本第43页练一练第1题。1、 一共有42名学生，也就是需要（ ）把椅子，现在只有（ ）把椅子。2、 求还缺多少把椅子，用（ ）法。3、 列式为：=（ ）4、 我是这样想的：交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。合作探究（三）课时练第40页的3.（1）1、 停车场原来有（ ）辆车，开走一些后还剩（ ）辆。2、
3、求开走多少辆，用（ ）法。3、 列式为：=（ ）4、 我是这样想的：交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。当堂检测课本第43页练一练2-4题及课时练第40页1-3题。全课小结这节课我学会了：（ ）板书设计两位数减整十数46-20=261、 把46看作4个十和6个一，把20看作2个十，4个十和6个一减去2个十，等于2个十和6个一，就是26。2、 46 - 20 = 26 40 6 20想：把46分成40和6,40减去20得20，20加6得26。教学反思两位数减整十数自主学习单一、个人学习自学课本第42页情境图。1、一共做了（）朵花。2、送给幼儿园一些后还剩（）朵。3、求送给幼儿园多少朵花，就是：一共的剩下的。（填“+”或“-”）4、列式为：=（ ）二、小组合作合作探究，交流展示（一）46-20=，你是怎样算的？合作探究，交流展示（二）课本第43页练一练第1题。1、一共有42名学生，也就是需要（ ）把椅子，现在只有（ ）把椅子。2、求还缺多少把椅子，用（ ）法。3、列式为：=（ ）4、我是这样想的： 合作探究，交流展示（三）课时练第40页的3.（1）1、停车场原来有（ ）辆车，开走一些后还剩（ ）辆。2、求开走多少辆，用（ ）法。3、列式为：=（ ）4、我是这样想的：三、当堂检测课本第43页练一练2-4题及课时练第40页1-3题。四、全课总结这节课我学会了：（ ）第 页
