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1、综合实践跟着节气去探究活动计划教学设计兴义市云南路小学 张成分活动背景：节气，古代订立的一种用来指导农事的方法。是汉族劳动人民长期经验积累和智慧的结晶。二十四节气为我国的五大发明。谈论起节气，大家也是滔滔不绝。“清明忙种麦 谷雨种大田”， “立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年”。可见节气与我们的生活息息相关。2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。跟着节气去探究这一实践主题，让孩子们结合二十四节气，观察身边的植物、动物、天气等物候变化，关注自然现象，探索自然变化，初步树立严谨求实、一丝不苟的科学态度。活动目标：1.让孩子们结合二十四节气，观
2、察身边的植物、动物、天气等物候变化;认真做好记录，理解农业生产与物候变化的关系。2.在活动中制定研究计划，分工明确，培养团队合作精神。活动的重、难点：小组的合作分工，合理制定研究计划。活动方式：观察发现、合作探究、展示交流。活动准备：课件、活动计划表。活动课时：一课时活动过程：活动一：创设情境，激发兴趣，引出主题1.激趣导入，活跃气氛。师:孩子们，你们知道中国古代的四大发明都有哪些吗,那你们知道第五大发明是什么吗,(生答“二十四节气”)幻灯出示谜底。师:节气，是古代订立的一种用来指导农事的方法。是汉民族劳动人民长期的经验积累和智慧的结晶，一直沿用了两千多年，直到现在依然对我们的生活生产有着不可
3、小觑的影响。诗云:“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”说的是清明时节细雨纷纷的情景;“微雨众卉新，一雷惊蛰始”说的是关于惊蛰的节气。更有谚语“立春天气晴，百事好收成”说的是立春这个节气天气特点预示一年农耕的收成;“谷雨前后，种瓜点豆”说的是谷雨这个节气与人们生活的密切关系。2016年11月，它被列为联合国教科文组织非物质文化遗产名录。它是我们国人的骄傲，你们想了解他吗,你都知道哪些关于节气方面的知识,谁来说一说,学生举手发言，发言的同学可以给小组争取到一颗勇敢星。2.让学生了解二十四节气。(1)师:让我们一起来了解一下二十四节气。(幻灯出示二十四节气歌)生齐读节气歌。(2)师:为了让大家更好的了
4、解这二十四节气，老师特意做了一个关于二十四节气的片子，我们一起来欣赏一下。请同学们用你们善于发现和观察的眼睛认真观察，结合生活实践说一说二十四节气有哪些特点,(幻灯播放二十四节气视频)(预设答案:天气的变化、气温的变化与节气有关系;节气的变化很有规律;每个节气的植物都有不同的特点等等。)学生举手发言，发言的同学可以给小组争取到一颗智慧星。3.师生共同确立活动主题。师:刚才同学们介绍的只是有关节气的一小部分特点，要想真正的了解它，必须进行深入的调查和研究。今天我们就围绕“节气”这个话题，进行一次综合实践研究活动，一起来制定一个实践计划，让我们一起跟着节气去探究。(板书课题跟着节气去探究实践活动计
5、划)4.为了本次活动的顺利进行，老师特意制定了几个智慧锦囊送给大家，相信大家在出色的完成任务的同时，一定还会有不小的收获。下面我就请出第一个智慧锦囊，(打开锦囊)哦，原来是告诉我们，“积极勇敢，大胆发言”啊满满的正能量，让我们一起走进节气，关注自然现象，探索自然变化，了解农业生产与物候变化的关系。活动二：确立研究内容(约8分钟)1.提出问题。师:围绕“节气”这个主题，你最想研究关于节气的哪方面知识呢,指名回答。学生可能会回答(关于节气的划分)(各个节气的特点)等等。学生畅所欲言，老师板书记录有价值的要研究的主要问题。2.全班交流。出示研究的问题:节气的由来、节气的特点等等3.师:这么多精彩的问
6、题，我们怎么研究呢,老师打开第二个锦囊，看看它会给我们提供哪些好的方法和建议。(打开锦囊)“拨云见日，百里挑一”，接下来老师给你们三分钟的时间，请各小组同学从众多的主题中，挑选一个你们小组最感兴趣的和最适合主题进行研究，看哪个小组在组长的带领下最先确定好主题，要填写在任务单上，并把它写在专属你们的大苹果上挂在树上，我们一起期待它快点成熟。最先完成任务的三个组，为了奖励他们团结合作，可以得到老师奖励的一颗星。开始(老师张贴知识树)4.小组长汇报本组研究的主题。老师请出第三个智慧锦囊“学会倾听，虚心学习”告诉同学，倾听是一种重要的学习方法。汇报时，教师随机在知识树上张贴小组汇报研究的主题活动三：制
7、定活动计划(约10分钟)1.师:同学们，中国有句名言说“兄弟同心，其力断金”相信集体的力量是强大的。接下来，我们小组内同学要拧成一股绳，共同发力，根据本小组感兴趣的研究的主题。制定符合小组的实践计划。在制定计划时，小组同学要团结一致，老师再给大家一个锦囊妙计“团结协作，互利共赢”2.根据事先安排好的活动小组，明确分工。先指导各小组完成活动的初步计划，审定后再由组长根据自身小组的实际情况，与组员共同制定活动的详细计划，并填写小组的活动计划表。活动四：展示汇报(约8分钟)1.师，哪个小组先来给大家展示一下你们小组制定的计划。看有哪些优点,其他组的同学一定认真倾听，看有哪些优点,你还有什么更好的建议
8、也可以补充,(分享交流，共同提高)2.学生展示，组长上前讲解。完善扩充知识树。(组长:我们小组是，我们研究的主题是).3.其他小组成员评价并提出建议4.教师指导评价5.小组修改、完善，确定小组研究方案活动五：活动评价和体会(约2分钟)师:同学们，这次的研究计划的制定，你一定迫不及待的想去赶紧去付诸行动了吧，先不要着急，你认为哪个小组制定的计划最完善，给表现优秀的小组一颗星。通过本次综合实践活动，你收获了什么,教师小结:看来要想把一件事情做好，就要运用大家的智慧，而且还要分工明确，各尽其责，我希望接下来的活动过程依然是有条不紊，在研究实践过程中小组团结协作，达到我们预期理想的成果。 板书设计： 跟着节气去探究活动计划 结满各小组主题的苹果树
