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1、英语电影对英语学习兴趣的影响我曾经教授过城镇中学的学生一年，现在正在一所乡村中学任教，就我本人而言三年的教学经验让我意识到了城乡学生之间存在着很大的差异。这对我的英语教学产生了很大的影响，同样也成为我的成长的契机。其实，看外文电影学英语的方法在我国由来已久。在我国老一辈的旅美作家和学者中，大部分都有过看电影学英语的经历。如今，通过看电影学英语更成了成人英语教学的常用方法，国内一些著名英语培训机构就专门开设了类似的培训课，通过观看经典电影来训练学员的英语口语能力。我本人在读大学的时候就经常要完成老师布置的看英语电影的作业。看电影学英语，表面在看，原理在听，这种方法最大的好处就是可以锻炼听力。电影
2、听力不像听磁带那样干巴巴的，孩子可以通过故事发展的逻辑推理，感觉到台词的意思。另外，在词汇学习上，可以将词汇的用法做详尽的分析，挖掘词语的深层含义，对词汇有一个全方位的认识，而不仅仅停留在“就词论词”上。通过观看电影，孩子可以更加了解西方文化，体会东西方价值观念的不同，将语言上升到真正意义上的交流，让英语“活”起来。另外，在看电影的同时配合一些单词卡片、阅读练习、听力练习等组合成系统的学习方案，从初中生英语学习的听、说、读、写、练、玩等方面全方位开展教学，循序渐进地引导孩子学好英语。在影片的选择上，应该力求符合中学生的身心特点，注重选择初中生亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且
3、生动有趣，富有乐趣，又贴近学生生活与情感喜好，其难度既符合各年龄初中生的发展特点，又略高于初中生的年龄水平，使学生既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。一些以经典动画片组成的产品童趣十足，比如耳熟能详的米老鼠、白雪公主、灰姑娘、猫和老鼠等经典动画片，让孩子可以在有趣的故事环境中快乐地学习英语。特别提醒的是，要选用适合少儿观看的内容健康积极向上的电影。例如赛场大反攻、蝙蝠侠、钢铁侠、纳尼亚传奇等等。以下是我在过去三年针对不同年龄段的中学生在不同的学习时期所选择的电影。1. 七年级冰河世纪、2. 八年级哈利波特与火焰杯3. 九年级阿凡达我与世界不一样针对冰河世纪我设计了几个问题1. If the
4、re are some human beings in Ice Age? 冰河世纪时期是否有人类？2. Which one do you like best -Sid，Manny or Diego?在Sid、Manny和Diego中你最喜欢谁，为什么？3. What we need when we in trouble? 当我们最困难的时候最需要的是什么？4. White the words you know in this movie.写出你认识的出现在电影中的单词。5. What is Ice Age? 什么是冰河期？在这五个问题中头三个问题较简单，大部分的学生都能回答出来，但后两个问题只
5、有少部分课外知识较为丰富的学生能回答出来。我选择这部电影的原因很简单。首先这是部喜剧,很容易引起学生的兴趣，其次这部电影蕴含着很深刻的哲理，人与人之间需要相互理解和尊重，团队的力量以及团队成员间的相互信任是一个团队之所以能成功的关键。这些是我希望刚刚从熟悉的小学进入陌生的中学的学生能学习和理解的。经过冰河世纪的经验部分学生已经基本意识到了双语字幕的优点，所以根据冰河世纪的内容我同样设计了五个简单的问题：1. Who has the same ancestry with Ally? 爱丽和谁是同类？2. What will happen when the weather becomes warm
6、? 当天气变暖地球会遇到什么问题？3. Whats the most important thing when you in danger? 当面对危险时什么最重要？4.How many colors can we find in this movie, please write them in English.在这部电影中我们可以找到多少颜色，请用英语写出这些单词。5. What enlightenment can you get in this movie? 看了这部电影你从中得到了什么启示？ 选择这部电影的理由是其延续了第一步的搞笑元素，又加入了面对抉择时我们该如何做出选择的思考。冰河世
7、纪相较于前两部来说更倾向于描绘人类本身的渺小，我在七年级下学期播放了这部电影，在学生们已经开始适应了初中生活后为他们飘飘欲仙找不到目标的状态指引一个方向。设计的问题：1. What problem did Diego have met? 迪亚戈遇到了什么问题？ 2. What did Sid have found? 席德找到了什么？ 3. Who is the biggest animal in this movie? 电影中最大的动物是什么？ 4. How to say KONGLONG in English? 恐龙用英语怎么说？5. How to live in a strange pla
8、ce? 在一个陌生的地方怎样生存下去？这部电影教会学生了解何为人外有人天外有天，只有目标明确，踏实努力才会取得生存的权利。对于八年级的学生我选择了哈利波特系列，这个系列中以哈利波特与火焰杯为重点让学生对学校生活产生兴趣，以不断的学习来充实自己，增广见闻。了解友谊，诚实，博学，意志坚定，合作精神的重要性。问题设计：1. How many schools have took part in the competition? 有多少个学校参加了三强争霸赛？2. How many athletes have took part in the competition? 有多少个选手参加比赛？3. If
9、there is someone loses his life? 是否有人死亡？4. Who is the youngest one in this competition? 参加比赛的人年龄最小的是谁?5.这部电影告诉我们要生存下来需要些什么？对于已经学习英语两年的九年级学生开始出现的厌学情绪，我选择两部较为成熟的电影来提高九年级学生对英语的重视。 阿凡达作为近几年来较为有趣的电影之一包含了许多能引起学生关注的因素，最新的3D特技，壮丽的自然风光，色彩艳丽的画面，奇特的异种生物，先进的科学技术等。针对阿凡达我所设计的问题是：1. How many kinds of organisms are
10、 in this movie?2. What is the most important thing in this movie?3. Which character do you like best, why?4. What is the meaning of the companion or mate?5. How can we be a hero?选择理由：阿凡达这部电影不仅体现了同类人种间的相互冲突与包容，还体现了不同种类生命间的友谊，与选择利益还是对生命尊重的思考。我希望学生能在欣赏电影的同时对此类问题进行深入的思考，在学习其他语言的同时反思生命的意义。接受新思想，学会理解为何要学习
11、外语，以及其他知识。我选择的第二部电影是我和世界不一样针对我和世界不一样我所提出的问题是：1. Which sentence do you like best in this movie?2. Can you encourage yourself by using a sentence?3. Can you say something to encourage your friend?4. What can you do when you meet someone likes Nick?5. If I want you to say something to your parents what
12、 do you want to say? 注：内容简介：尼克武伊契奇（英语：Nick Vujicic，1982年12月4日生于澳大利亚墨尔本，星座：射手座），塞尔维亚裔澳大利亚籍基督教布道家，“没有四肢的生命”（Life Without Limbs）组织创办人。他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。 这部电影我和世界不一样 正是Nick Vujicic以其亲身经历来作为例子来与青少年分享成长过程中会遇到的问题以及积极面对人生的挫折的生活方式。“there were times that I seemed look at my life that I cant do this,
13、I cant do that, and you keep on concentrating the things that you wish you have or the things that you wish you didnt have, and you certainly forget what you do have”我曾经试过把生活焦点放在我不能做的各样事情上，老是想着我不能拥有的东西，或我不想要的东西，于是忘记了我实在拥有的一切， “what I am seeing in life is just a couple of key principles : The first t
14、hing is to be thankful”我在生活中领悟到的是：要学会感恩 “I realize that I may have no hand to hold my wifes hands, but when the time comes, I will hold her heart.” 虽然我知道我无法牵我妻子的手，但当那个时刻到来的时候，我会握住她的心。 “I love life!”我热爱生命。 “No arms, no legs, no worries.”没有手，没有脚，没有忧虑和烦恼。选择理由：越来越多的青少年在各方面影响下产生了扭曲的价值观，人生观和世界观，我想借助这部电影让他
15、们在开阔眼界的同时树立正确的人生观和价值观。通过三年的实验，我能从学生对英语学习的态度转变中看到成效。七年级在看完冰河世纪、后开始有部分学生意识到英语是一种很有感染力的语言，从电影中的简单的对白中渐渐放下成见，慢慢接受与节奏感强烈的汉语完全不同的带表情的英语。学会从电影情节中寻找与现实生活相似的情景。八年级学生从哈利波特的成长历程中学会适应离家住校的初中生活。在挫折中成长，学会适应集体生活。思考友情的真正面貌，学会与他人和睦相处。九年级的学生先是震撼于阿凡达的绚丽的色彩，精彩特技，以及先进的科技，在我和世界不一样的引领下开始思考人生的意义。不同的成长阶段有不同的成长的烦恼，要一直保持学习英语的兴趣，仅仅靠课本是绝对不够的，在科技如此发达的今天，运用电影来提起学生的英语学习兴趣是一件很简单的事。选择合适的电影，适合的切入点是我进行此项试验的初衷。城乡差距固然存在但却阻挡不了学生学习的热情，这篇文章只是我作为一名初出茅庐的英语教师的经验记录，我希望能不断地充实自己，虽然经验不足，但只要有决心和毅力，我希望能够尽自己最大的努力成为一名经验丰富的教师。1
