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1、Word格式、可编辑排版大学教师演讲稿院庆（精选17篇） 高校老师演讲稿院庆（精选17篇） 高校老师演讲稿院庆 篇1 听老师说，我们学校有一百岁了。一百岁?应当是白胡子老爷爷了。我的爷爷今年还不到70岁呢，头发都白了。一百岁的老爷爷，头发可就更白了。看我们的学校，可不像一百岁的老爷爷。房子都是高高的，崭新崭新的;我们的教室光明光明的。校内里有绿色的草，有红色的花，还有绿色的水池，可美丽了。在这样漂亮的环境里学习，我们可真幸福啊。 小时候，我的爸爸告知我，我们的家乡叫金乡镇。过去是一座小城，已经有六百多年历史了。我的爸爸还告知我，我们的家乡出过很多很多名人：有文学家，有数学家，有科学家，还有很多
2、很多企业家。他们给我们的国家做了很多很多贡献。我们学校在一百年里，为我们家乡培育了很多很多人才。他们给我们的学校增光，他们也给我们家乡增光，他们还给我们祖国增光。我们要向他们学习。 听我的妈妈说，我的爷爷、我的爸爸我的妈妈都在我们学校学习过。我有一个信念，要好好学习，努力超过我的爸爸我的妈妈，还有我的爷爷我的奶奶呢。 我爱我们的家乡，我更爱我们的学校。 感谢大家。 高校老师演讲稿院庆 篇2 敬重的各位老师、友爱的同学们： 大家中午好。时代的车轮滚滚向前，历史的烙印粒粒再现，百年的凤师迎来了今日一个让数千学子眺首以待的节日。十年树木，百年树人，在这百年校庆的隆重集会上，我首先代表凤师的全体同学对
3、各位老师、各位长途跋涉返校的校友们，致以最真诚的问候!对各位在工作岗位上取得显赫成果的老师，表示最热闹的庆贺。 中国的十月是一个最具历史沧桑的月份，它让我们想起旧中国的血泪史、解放初的艰辛史、新中国的跋涉史，而凤翔师范这颗耸立在宝鸡市内灿烂的明珠，也是在这个月份诞生的。 19xx年凤翔师范的前身凤师学堂在革命先辈的鲜血和才智中建成了。这个地方曾经是数千位讲师云集的地方、曾经是英雄模范人物频繁消失的地方、也曾经是风靡市内师资力气最雄厚的一所学校。从这里走出过教授、专家、工程师;走出过浑厚高亢的交响乐;也走出过著名世界的绘画家。今日我要骄傲的说：我们凤师是富有的，我们凤师的学子是富有制造性的。 百
4、年的历史、百年的沧桑、百年的奋斗、百年的期盼，在今日这个特别的日子里一同呈现在我们眼前。太阳底下最光辉的职业，等待我们前去胜任，这是我们凤师学子的共同心愿。人生原来就是靠抱负生活的，没有抱负就会失去生活的力气：饥饿里盼的是丰收;战斗里盼的是和平;灾难里盼的是幸福;黑暗里盼的是黎明。正是对将来报着抱负，我们的同学才会对前途布满信念，在这个令人兴奋的日子里，在这个硕果累累的季节中，我们99级的学子即将踏上三尺讲台，让我们共同为他们祝愿：用一颗人类才智的心，去培育苗圃里的花木健壮成长。 我们是将来中国训练界的建设者，我们中的有些人可能还会成为凤师的傲慢。但不论怎样，XX年10月的今日，将是我们心灵为
5、之震撼的一天，它是我们全部凤师人永难忘记的一天。 老师、同学们，让我们今日团聚一堂，共同喜庆这个庄重的日子。让我们载歌载舞、让我们尽情书画、也让我们畅所欲言吧!让我们携起手来共同迎接凤师的明天。 感谢大家! 高校老师演讲稿院庆 篇3 敬重的： 金秋，收获季节，我们友爱的学校迎来了一百周年华诞。 提起我们的学校，想必您眼前便立即出现出那芒果树、麻黄树树影婆裟的漂亮校内。这里四季花香，树林掩映;这里教学设施完善，运动场所宽敞;这里老师慈爱，同学友爱，文明春风吹遍校内的每一个角落那便是我们共同的校内，如花岁月的依归之所。 漂亮的校内，给我们以极其优越的学习环境，也给我们奠定了人生的坚固基石。在这里，
6、我们无忧无虑地求知，如饥似渴地接受老师们的悉心教导，得到了我们终身敬重的老师们的毫无保留的言传身教，学会了很多珍贵的人生哲理。友爱的老师们不仅教授了我们学问，激发了我们学习的爱好，而且为我们编织了将来的幻想，鼓舞我们坚决自己的抱负和目标!听!校内里催人奋进的朗朗书声和课堂上老师谆谆教导的话语，欢声笑语，炫歌一堂!看!同学情意，堪比手足，操场之中，矫影如龙! 友爱的老师、同学们!今日是培育我们成长、为我们一生事业奠基的古定中心学校诞辰一百周年纪日!我们在此严肃宣誓：作为一名光荣的古定学校同学，我们会永久牢记学校的培育之恩，我们要以实际行动来对她表示庆贺，好好学习，每天向上!为学校争光! 祝学校的
7、将来更美妙! 感谢大家! 高校老师演讲稿院庆 篇4 各位敬重的校长、老师，特别兴奋来到本次论坛。原来，我的演讲题目是俞敏洪校长规定的，但是，听了四中校长和郑州外国语学校校长的发言之后，我想临时改改。我准备以一个同学、一个家长、一个老师的身份，来谈一谈我对训练的看法。 对于中国当下训练的看法，坦率地说，我只有四个字我不信任。我不信任中国今日的训练。为什么?因为在我看来，今日我们对中国训练全部的看法或许都起源于一种错误，今日我们没有仔细思索究竟什么是训练。 我们在不断让步，为自己找理由，为孩子们开脱。我想说，训练不是这样，也不应当是这样。中国的训练已经成为一个严峻的问题，而我不信任全部问题都有解决
8、方法。我们这个民族现在有一个惊奇的心态，就是不怕有问题，只要找到方法，问题总能解决。我要告知大家，这是谎言，有些问题将永久无法解决。举一个例子：一个人得了癌症，假如早期发觉还可以治疗，假如发觉了却不去治疗，或者用更坏的方法去对待，或者说纵容它进展，到了癌症晚期再去治疗，还有用吗?没有用。我想，中国训练可能就是这个状况。今日，我们看到了太多的训练的问题，我们也给出了许多理由，也有许多理论，也在做许多努力。但是请大家扪心自问，你们信任中国的训练还有救吗?唯恐很难说。我个人不信任。为什么?我们的脑海里有太多似是而非的想法。中国正面临着许多人类历史上从来没有面临过的问题。 比如独生子女，独生子女是自地
9、球上有人类这个物种以来所消失的一个从来没有过的亚种，在人类历史上，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短时间内，有方案地消失在一个国家。请别遗忘了，我们全部的训练理念、训练方法、训练手段都是针对有兄弟姐妹的孩子。今日，我们的训练者在舍命反思，但是别忘了，接受训练的对象的主体已经是人类历史上从来没有消失过亚种了。我们没有方法，不知道怎么训练这些孩子。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。 我们今日讲欢乐训练，讲我们的童年很欢乐。可是，我们的童年欢乐吗?至少我一点都不欢乐。回忆一般都是虚幻的、欢乐的，好了伤疤忘了疼。在座的我们，只要上过高校的，谁不是一路考试拼上来的
10、?我们小时候也有不少作业，我们小时候还吃不饱饭，有时候还被老师揍两下、骂两句。 凭什么训练是欢乐的?我实在想不通，训练怎么肯定是欢乐的?唯恐被国外训练搞晕了吧!训练里面肯定有苦痛的成分，这是不言而喻的。我们凭什么对注定将要接替我们的子孙让步，我想不明白。 现在，我们对孩子的训练大多是鼓舞，没有错。那么，惩戒呢?训练可以没有惩戒手段吗?单凭鼓舞就可以完成训练了?我也不信任。刚才郑州外国语学校校长说，家长无论在任何状况都下不要看孩子的日记。我不敢苟同。为什么不让看?我从小的日记父母就看，也没把我看傻了! 听说前段时间训练部发了一个文件，内容是给予老师批判同学的权利。老师批判同学的权利要给予?可是什
11、么时候剥夺过?没有剥夺要重新给予吗?现在的孩子骂不得、说不得、批判不得，一点挫折就接受不了!小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今日都很好。现在对孩子一味表扬，唯恐还要看家长是什么样的人。那惩戒呢? 我们讲跟国际接轨，接轨了吗?我看是接了个鬼。我是在欧洲留学的，我们常讲欧洲的训练怎么怎么好。好啊，大家看看英国的好学校法规严到什么地步。英国议院通过了一条法规，大意是允许老师在历经劝说无效的状况下，实行包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的同学遵守纪律。说白了，就是可以适当地揍。大家都说新加坡的训练好，新加坡的中学校教室后面墙上，不是常常悬着一把戒尺?据说，孩子表现不好，按规定打三下，只
12、许打手心，不许打手背，必需两个老师在场的时候才允许执行。 但是假如说过去的训练都不对，那俞敏洪校长是怎么培育出来的?徐小平、王强是怎么培育出来的?我们不是过去的训练训练出来的吗?我们是随地吐痰了，还是耍流氓了，我们什么都没干，挺好。我觉得训练不能再一味让步，我们对孩子要真的负责任。不要迎合社会上一些似是而非的说法，什么素养训练、什么欢乐训练、什么应试训练。应试是最基本的素养。 人类社会没有肯定的公正!中国不公正，美国同样不公正!现在几乎可以说唯一的一条相对公正线就是高考了。假如说根据所谓的素养来招生，那么，中国的平民子弟有多少能进北大、清华?一个孩子连公正竞争都竞争不过人家，还说素养很高，谁会
13、信任? 所以，不要迎合社会上有些所谓的专家的话。 我现在提倡恢复全国统一高考，而且是裸考，不要加分。王强是内蒙古高考的第二名，我是那年高考的上海第二名，我们都是这么考到北大的。假如高考制度不能改，我们的训练就不能改，高考是指挥棒啊!高考制度之所以不能改，是因为我们找不到比高考制度更不坏的制度。高考制度不是最好的制度，但它是最不坏的制度。 问题是，我们面临的冲突我们必需自己心里清晰。有人问我：钱老师，您这几年电视上讲国学，讲三字经、弟子规，您觉得推广三字经、弟子规的最大难处在哪里?我一般的说法是盼望有关部门大力推广，进入学校。其实这不是最大的困难，最大的困难是，假如根据弟子规、三字经，根据出席今
14、日论坛的名校的标准培育孩子，那么，这些孩子到社会上90%要吃亏。你把根据弟子规那样忠诚、守信、孝悌、守法规的孩子放到社会上看看，很可能就吃亏!这说明，我们的社会出了大问题。谁能否认?我们要讲传统优秀文化的最根本的理由正在于此。 我自己也在一线教书，跟同学有接触，我想告知大家，对于中国的训练，我们要有一种极度的忧患意识，而且应当是在接近无望基础上考虑的，可能就是没治的。许多人问我，钱老师，你的孩子怎么办?我的回答是，听真话还是假话?假如是真话，我就把他送出去，没有方法，没有选择。我儿子在华东师大附中，那是我的母校，上海的名校，当然很好。但是社会环境跟我们那个时候不再一样了。所以我想，我赞成对孩子
15、真的要严格。孩子究竟不是成年人，孩子还必需管教、必需惩戒，必需让他知道训练绝不仅仅是欢乐的，学习绝不仅仅是欢乐的!当你意识到学习是欢乐的时候，这位同学就很可能将来要成为俞校长了!假如一个人能够在学习中感到欢乐，那就很可能成为大师级人物!绝大多数人是不会的。绝大多数孩子是不得不学，是为了某种目的或知道学习对其一生的重要性不得不去学的! 我们要告知孩子，犯了错误要付出代价。假如在全社会形成家长对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的将来是很可怕的，这样训练出来的孩子是接不住中国将来进展的重担的。 在中国历史上，无意识造成的真正精英是老三届。这一批人在文革前完成了初高中训练，文革前的学校高中训练水平唯恐不比今日一般的本科训练低，这批人由于历史缘由被分散到了社会的各个角落。1978年，一切回到了原点。这批人是中国人的精英，是中国历史上从来没有消失过的真正的精英，懂学问、受得了委屈、懂担当。现在，这批人要退休了。而现在，孩子进一步，社会让一步;孩子进一步，老师让一步;孩子进一步，家长让一步。家长心疼孩子，老师也心疼孩子。就是独生子女闹得!这样的训练怎么行?更何况，现在的训练面临着巨大的冲突，根本就不能根据一般的训练学理论思索。 我父亲受过很好的训
